六年級下學期是同學們在小學度過的最后一個學期，即將成為一名初中生，走進新的校園。對于學生來說這是一種前進，對老師而言這是一種傳承。以下是六年級班主任下學期工作計劃，供大家參考!

　　六年級班主任下學期工作計劃一

　　一、班級概況簡介

　　六年級一班現有學生57人。男生40人，女生17人。班級大部分學生學習積極性高，上課能做到專心聽講，平時作業能認真完成，學習成績優異;能積極參加學校各項活動，集體榮譽感強，有競爭意識。紀律、衛生、兩操等方面在六年的習慣培養中已略見成效。自我管理方面，班干部工作責任心強，能很好的配合教師開展班級工作。但班級仍有少數后進生，這些學生學習習慣不好，自我管理能力不強，好動，這給班級工作帶來阻力。進入六年級以來班級學生處在生理心里的特殊時期，這就需要老師的工作更加耐心細致，管理得法，制度嚴明，感情教人，真情育人。使班級風氣更正，行為習慣更加規范，為初中學習生活打好基礎，為學生負責，努力做好本學期的班級工作。

　　二、班級管理目標：

　　文明習慣養成方面：

　　1、 進一步創建"樂學、勤學、好學、會學"的學習風氣和"勤奮、誠實、團結、守紀"的班級風氣。

　　2、 鼓勵學生大膽創新，勇于探索，在綜合活動中提高能力。

　　3、抓好每日常規，做好每天的衛生、路隊、紀律等方面工作，爭做五星級班級和"書香班級"。

　　4、做好每天的行為規范評比工作。有評有比有總結有記錄，爭做每周的行為規范標兵，爭做一名優秀的青華小學畢業生。

　　5、堅持鍛煉身體，做一名陽光、身體素質過硬的小學生。

　　文化成績方面：

　　1、 加強思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的，提高學習興趣 ，使學生主動學習，提高學習成績，培養學生良好的學習習慣。

　　2、努力培養學生愛讀書、會讀書、讀好書的好習慣。

　　3、加強學生思想教育，培養學生按時完成作業，認真完成作業、善于發現問題、解決問題的好習慣。

　　4、力爭在做好的升學測試中，讓更多的尖子生拿到"校獎學金"，全體學生都能以優異的成績升入中學。

　　三、具體管理措施：

　　1、 加強誠信教育，做誠實守信的人。培養"自尊、自愛、自律、自主"的道德風范。

　　2、 遵守學校的校規校紀。加強小干部工作的力度，做到責任到人、崗位到人。

　　3、 繼續開展班級星級小組評比。爭當優秀小隊。每周進行評比總結。

　　4、規范學生聽課習慣，指導學生高效率聽課，幫助學生養成課前預習、課后及時復習的習慣。

　　5、培養學生自覺學習的習慣，使學生做到進校門即進教室、進教室即回座位、回座位就自己學習，班級設立圖書角，不斷充實對學生有益的書籍報刊，滿足學生的閱讀要求，并使學生養成愛閱讀的好習慣。

　　6、認真組織學生上好眼操、課間操。并積極參加學校組織的各種比賽，并以此為契機培養學生的集體榮譽感和團結互助精神。

　　7、 繼續完善落實班級日常行為規范評比工作，按各項要求嚴格管理，評比要有實效，加強管理力度。繼續發揚團隊精神，健全四人小組管理制度。日評、日查、周總結工作切實到位。

　　8、繼續加強班干部的培養和指導工作，幫助班委干部樹立威信;鼓勵班委干部大膽工作，指點他們工作方法;嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面"。

　　9、 堅持每周的評比班會。發揮家校聯系本、班級網站的作用，堅持每周的家校簽字溝通及評比表格的簽閱。

　　四、各月活動安排：

　　二月：

　　1、 做好新學期學生報到工作，檢查學生寒假作業等。

　　2、 穩定班級秩序，完善小干部隊伍，制定新學期班規。

　　3、 做好新學期值周工作。

　　4、加強安全和常規教育，出好前兩期板報。

　　三月：

　　1、圍繞三月份重大節日，如"母親節"、"植樹節"等組織好一次升旗。

　　2、 辦一期班級板報

　　3、 主題中隊會"尋找雷鋒的足跡"

　　4、 開展春季安全。

　　5、 組織學生認真復習，迎接第一次月考。

　　四月：

　　1、 安全教育、常規教育。

　　2、 召開主題中隊會"我愛我的班集體"。

　　3、 組織學生認真復習，迎接"期中測試"

　　4、 繼續優化班級環境，布置好班級學習園地、評比欄、圖書角、生物角等。

　　5、 五月：

　　1、 圍繞紅色五月，出好一期板報。

　　2、 開好"家長會"。

　　3、 組織班級朗讀優秀作文比賽，評優表彰。

　　4、 做好畢業班的各項準備工作

　　5、 配合學校開展"奧數比賽"、"寫字調研"等活動;

　　六月：

　　1、 迎接小學階段最后一個"六一"節。

　　2、 參加畢業考試。

　　3、開展主題班隊會"難忘-我的小學階段"。

　　4、 力爭圓滿完成畢業班的各項工作。

　　5、 做好期末各項總結工作。

　　六年級班主任下學期工作計劃二

　　一、學情分析

　　本班共有55名學生，從上學期學習情況來看，總體上說比較好，大部分學生對一些基礎的知識能扎實的掌握，并且能靈活地運用，特別是班內楊小英、向軍、鄒肖敏、蔣強伍等同學基礎扎實、思維活躍，掌握了一定的學習方法。同時，學生的組織紀律比較強，班集體有一定的凝聚力，給教學創造了較為有利的內部環境和良好的學習氛圍。但是由于本班兩極分化較大，有小部分學生接受知識的能力相對較弱，學習基礎又不扎實，從而導致學習成績不理想，如向凱、蔡一茂、肖運杰、梁生福、張啟來、唐仙子等同學成績太偏低，比較粗心，馬虎，而且學習態度較差，對提高全班整體成績有比較大的難度。