篇1：高中美術教學工作計劃

　　為了貫徹國家新一輪基礎教育改革的精神，真正實施素質(zhì)教育，并結合我校的實際情況，結合美術學科特點，貫徹以學生自主學習的理念，提高學生藝術修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力，特制定如下計劃。

　　系列1：美術鑒賞

一、情況分析：

　　美術鑒賞是運用感知、經(jīng)驗和知識對美術作品進行感受、體驗、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術作品與美術現(xiàn)象的活動。

　　“美術鑒賞”是普通高中階段美術科目中的一個內(nèi)容系列，是在義務教育階段美術課程中“欣賞·評述”學習領域的基礎上更高層次的拓展與延伸。美術鑒賞活動能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

　　1、學習內(nèi)容

　　本內(nèi)容系列包括鑒賞基礎和鑒賞內(nèi)容兩部分。

　　1、內(nèi)容建議：

　　（1）鑒賞基礎：美術語言及鑒賞方法，從美術與自我、美術與社會、美術與自然等方面認識美術的價值和作用。

　　2、鑒賞內(nèi)容：

　　外國古代、代現(xiàn)代優(yōu)秀美術作品。

　　3、學習活動建議

　　鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術作品、具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術作品以及與生活經(jīng)驗相關聯(lián)的美術作品。

　　學習美術鑒賞的基本方法，聯(lián)系文化情境認識美術作品的意義、形式和風格特征。

　　用美術術語描述以及通過造型、表演等多種方式表達對藝術作品的感受與理解。

　　2、成就標準

　　通過“美術鑒賞”的學習，學生能夠：

　　（1）積極參與美術鑒賞活動。

　　（2）懂得美術鑒賞的基本方法，恰當使用美術術語（如形狀、色彩、空間、材質(zhì)等），以自己的觀點采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術作品，并與他人進行交流。

　　（3）運用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術收集美術的有關信息。

　　（4）知道重要的美術家及其代表作品，了解中外美術的主要風格、流派。

　　（5）理解美術與自然、社會之間的關系，在文化情境中認識美術。

　　（6）熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化。

二、教學目標：

　　1、認知目標：

　　1）從形式多樣的藝術作品中學會感受藝術的語言美。

　　2）了解中國古代繪畫藝術的種類和形式。

　　3）掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品。

　　4）了解中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達語言。

　　2、理解目標：

　　1）學會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術特點。

　　2）能夠說出一些具有代表性的藝術作品。

　　3）理解和體會部分藝術作品的特征和藝術語言。

三、具體實施計劃：

　　1、堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術的應用與整合。

　　充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，使高中美術欣賞課與網(wǎng)絡信息技術合理的整合起來。使用電腦課件進行授課，讓學生自己接觸信息技術，通過信息技術的手段和渠道去了解美術。也可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術和美術學科很好的整合，讓學生接受，讓學生歡迎。以達到課堂教學的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學風格。真正提高學生的整體素質(zhì)。

　　2、課堂教學延伸。

　　為了發(fā)展學生自覺自主學習的能力，可以通過網(wǎng)絡信息技術讓學生在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關于美術的知識內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動性，通過網(wǎng)絡這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術知識。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術世界。提高學生自主探究性學習的能力。讓學生走出教室、走出校園、走向社會、走進自然。

　　進行自主學習、研究性學習與合作學習，通過包括網(wǎng)絡在內(nèi)的多種途徑收集與美術相關的文字、圖像等資料，并運用于鑒賞學習活動。

　　充分利用當?shù)氐奈幕Y源和自然資源，參觀美術館、博物館、藝術作坊等，調(diào)查、考察美術現(xiàn)象，并寫出考察報告。

　　篇2：高中美術教學工作計劃

　　（1）課程分析

　　“美術鑒賞”是普通高中階段美術科目中的一個內(nèi)容系列，是在義務教育階段美術課程中“欣賞·評述”學習領域的基礎上更高層次的拓展與延伸。美術鑒賞是運用感知、經(jīng)驗和知識對美術作品進行感受、體驗、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術作品與美術現(xiàn)象的活動。美術鑒賞活動能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

　　（2）教學內(nèi)容

　　本課程內(nèi)容包括：中外傳統(tǒng)的優(yōu)秀美術作品，也有具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術作品以及與生活經(jīng)驗相關聯(lián)的實用性美術作品。通過欣賞和分析這些美術作品，能使學生初步感受美、欣賞美、表現(xiàn)美，陶冶審美情操。尤其是現(xiàn)代主義系列中的抽象主義美術作品，能激活學生的探索和創(chuàng)新意識。

　　（3）具體實施計劃：

　　1、充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，使課堂教學與網(wǎng)絡信息技術合理的整合起來。

　　2、運用多種教學方式如：播放相關教學短片及著名電影，充分利用當?shù)氐奈幕Y源和自然資源，開闊眼界，拓寬知識面。

　　3、發(fā)展學生自覺自主學習的能力，可以通過網(wǎng)絡信息技術讓學生在業(yè)余時間，從網(wǎng)絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，如優(yōu)秀的美術作品，畫家的生平趣事等等各種關于美術的知識內(nèi)容，培養(yǎng)學生學習的積極性和主動性，提高學生自主探究性學習的能力。

　　（4）教學目標

　　通過“美術鑒賞”的學習，學生能夠：

　　1、了解中外美術的主要風格、流派，重要的美術家及其代表作品；

　　2、積極參與美術鑒賞活動，懂得美術鑒賞的基本方法，能夠恰當使用美術術語（如形狀、色彩、空間、材質(zhì)等），以自己的觀點采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術作品，并與他人進行交流；

　　3、理解美術與自然、社會之間的關系，在文化情境中認識美術；熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化。