嬰幼兒現狀分析

　　新入園的孩子情緒不穩定，他們對新環境和設施不熟悉，個別孩子哭鬧現象嚴重；多數孩子不會自己吃飯，不會用水杯喝水，不喜歡用幼兒園的水杯和毛巾，但對從家里帶來的奶瓶、手絹、衣服、玩具感到親切。很多孩子喜歡聽故事、聽音樂，喜歡玩新鮮的玩具。他們對成人有強烈的依戀，喜歡和固定的老師交往，怕見生人。由于他們情緒易受環境的影響，所以，他們很容易被有趣的事物吸引，注意力容易轉移。

　　生活

　　在輕松的生活環境里，培養幼兒愉快的情緒，逐漸擺脫焦慮情緒。

　　引導幼兒熟悉幼兒園的環境，逐漸認識常用物品及標記，鼓勵他們嘗試著做自己喜歡做的事。

　　滿足幼兒不同需要，適當保留幼兒在家的生活習慣，逐漸適應集體生活。

　　保教人員分別照料幼兒的生活起居，給他們以母愛，多摟抱他們，給他們心理上的安慰。

　　室內張貼幼兒家庭生活照片和教師的照片，增加大家庭的歡迎氛圍。

　　作息時間的隨幼兒需要靈活調整，每天上午適當增加一次睡眠。

　　游戲

　　鼓勵幼兒保持愉快的情緒，喜歡上幼兒園。

　　引導他們參與各種活動，喜歡幼兒園的玩具和環境。

　　逐漸熟悉幼兒園老師和同伴，喜歡與他們游戲和交往。

　　投入數量充足的電動玩具、拖車以及上弦的、機械的、帶聲響的各類玩具。

　　將活動室布置成家的環境，讓幼兒在松軟的、溫馨的環境里隨意選擇玩具玩耍。

　　保教人員每人帶一部分幼兒游戲，主動與他們交往。

　　鍛煉

　　開展豐富有趣的戶外活動，吸引幼兒參與戶外游戲，體驗游戲的快樂。引導他們練習走、跑、跳等基本動作。鼓勵幼兒合群玩耍。

　　投放可以騎、可以拉的小車，鼓勵幼兒積極活動。

　　組織幼兒玩各種大型體育器械，做好安全檢查。

　　周計劃（年9月第一周）

　　項目

　　活動內容

　　環境材料準備

　　生活活動

　　來到新的班，認識老師和小朋友，認識玩的房間和吃飯、睡覺的房間，熟悉周圍的環境。

　　1． 收集孩子的小朋友和老師的生活照片，將照片布置在活動室時顯的位置，以便孩子觀看。

　　2． 班上投放新玩具，引導幼兒和玩具交朋友。（開學第一周要大量投放新的玩具，以吸引孩子在注意力，分數由于初到新的環境而產生的焦慮感）。

　　3． 玩玩具的活動要在老師的示范指導下進行。

　　4． 大皮球若干。

　　5． 音樂磁帶。

　　游戲

　　活動

　　1． 幼兒園的音樂真好聽。

　　2． 自己會玩新玩具。

　　3． 老師愛我，我愛她，拍拍小手真開心。

　　體育鍛煉

　　1． 和大皮球來賽跑。

　　2． 跟老師跑、跑、跑。

　　3． 跟老師聽音樂做動作：點頭、彎腰真好玩。

　　家園共育

　　1． 召開家長會，向家長介紹本班的教養目標。

　　2． 老師了解幼兒在家的情況，向家長介紹幼兒在園情況。

　　3． 聽聽家長的建議，滿足家長的需求。

　　周計劃（年9月第二周）

　　項目

　　活動內容

　　環境材料準備

　　生活活動

　　1． 干干凈凈地吃飯，放好碗和勺，擦干凈小嘴。

　　，托班教養工作月計劃（9月）

　　2． 認識毛巾架、水杯柜上的動物貼畫。

　　1． 班里的小床貼上小朋友的生活照片或標記。

　　2． 班上貼有小朋友吃飯、睡覺的常規圖片。

　　3． 用可樂瓶做的動物的家。

　　4． 油畫棒、紙張若干。

　　5． 音樂磁帶一盒。

　　6． 各種圓形的物品：皮球、彈球、滾球、氣球、彈力球等。

　　游戲活動

　　1． 和老師一起做游戲。

　　哦托班教養工作月計劃（9月）2． 跟老師去表演。

　　3． 學會唱禮貌歌，要做有禮貌的好孩子。

　　4． 小小彩筆真神奇，畫出畫來真美麗。

　　5． 我知道什么是圓的。

　　體育鍛煉

　　1． 跟著老師下樓梯。

　　2． 聽音樂做動作，踢踢腿、轉一轉、跳一跳。

　　3． 學老師的動作跟在小朋友后面走。

　　4． 跑跑、跳跳真快樂。

　　5． 聽音樂做動作，和老師做的一樣美。

　　家園共育

　　1． 老師向爸爸、媽媽表揚我有進步。

　　2． 爸爸、媽媽也說我長大了。

　　周計劃（年9月第三周）

　　項目

　　活動內容

　　環境材料準備

　　生活活動

　　1． 干干凈凈地吃完飯，擦擦小嘴漱漱口。

　　2． 知道自己的毛巾和水杯放在哪。

　　1． 班上又多了幾個木頭做的小碗和小勺，我們用它玩吃飯的游戲。

　　2． 供小朋友伴奏用的小鼓、鈴鼓、串鈴、三角鐵、沙錘等樂器。

　　3． 小朋友和友和老師一起布置國慶節的幼兒園。（彩色紙、剪刀、膠水）

　　游戲活動

　　1． 老師扶我過小橋。

　　2． 學會自己吃飯，和故事里的寶寶一樣乖。

　　3． 和老師一起拍拍小手做游戲。

　　4． “我們是講衛生的好孩子”，練習使用小手絹。

　　5． 老師剪花我貼花，迎接國慶節節。

　　體育鍛煉

　　1． 扶著欄桿慢慢下樓梯。

　　2． 跟著小朋友后面走。

　　3． 會拍著小手向前走。

　　4． 會聽信號跑到老師身邊。

　　家園共育

　　1． 老師把爸爸、媽媽叫到一起說小朋友每天在幼兒園要做的事情。

　　2． 老師表揚我們會自己吃飯，讓爸爸、媽媽把我們接回家后，也要鍛煉我們自己吃飯，我們一起做到。

　　周計劃（年9月第四周）

　　項目

　　活動內容

　　環境材料準備

　　生活活動

　　1． 跟老師學洗手。

　　2． 會自己掛毛巾了。

　　1． 增添好多小汽車，還有紅顏色和綠顏色的玩具。

　　2． 各種交通工具玩具。

　　3． 娃娃家用品：木制的小刀、切片面包、能撥開的蔬菜、水果、彩色面團、飲料瓶、娃娃、桌、椅、床等。

　　游戲活動

　　1． 認識好多年：卡車、公共汽車、小臥車等。

　　2． 娃娃家可好玩了，娃娃還有爸爸和媽媽呢。

　　3． 認識紅顏色、綠顏色。

　　4． 會送玩具回家。

　　5． 快到“十一”了，大街可漂亮了。

　　體育鍛煉

　　1． 會聽音樂做好多動作了。

　　2． 跑跑、跳跳做游戲。

　　3． 看誰跳得高。

　　4． 會跳著走。

　　5． 學會慢跑。