一、“一日常規量化”管理制度

　　為全面實施素質教育，提高中學階段中學生的思想素質。培養學生養成良好的文明行為習慣，營造良好的學習氛圍，創造良好的生活環境，形成良好的學風、校風，我校自學年初制定實施中學中小學生一日常規檢查制度。

　　“一日常規量化”管理制度，內容豐富，一是教師實行每周一天全日值日制，負責當天學校管理的各個方面以及處理發生的一切事務，有值日領導、值日教師組成，確保了學校每天24小時的監督管理；二是制定并實施《教師校園一日常規》，要求教師了然于胸，明確每天的職責與責任，確保了各項工作落到實處；三是制定實施《學生校園一日常規》，要求學生熟背于心，明確每天的要求與任務，為成功學習打下基礎；最后，對班級實施一日常規量化評比，內容包括衛生、紀律、出勤、文明禮貌等，并有明確的評比標準，由值日教師進行評比并公布，評比得分與班主任績效考核掛鉤。通過評比，學校衛生時常整潔、干凈，學生各種行為習慣逐步養成。“一日常規量化”管理制度的實施，涵蓋了學校工作的各個方面，使學校管理的各個細節落到實處，為學校現代化管理奠定了堅實的基礎，促進了學校的向前發展。

　　二、學生手冊的編寫和使用

　　為了讓同學們更好的度過三年美好的青春時光，學校編寫了這本《xx中學學生手冊》。

　　本書分“走進學校”、“規范之窗”、“安全導航”等內容，對學校的辦學理念、人才培養目標、校規、校訓、校史等作了扼要的說明，對學生應嚴格遵守的各項規范、條例作了認真的歸納，對優秀學生的表揚和違紀學生處分作了嚴格細致的規定，對學生安全和心理健康的指導作了必要的介紹，旨在給同學們的學習、生活作出明確的指導，提供必要的幫助，同時也給全體教職員工和學生家長在學生教育方面提供一套較系統、全面的材料。知識決定命運，習慣決定成敗。良好的行為習慣是掌握科學知識和實踐技能的重要保證，未來社會信息瞬變，競爭異常激烈，我們始終堅信所有在校學習的學生智力都是健全的，之所以學業成績不理想，主要原因是由于行為習慣不當。我們希望全體學生能夠按照《xx中學學生手冊》中所提到的規范以及各種要求，養成良好的行為習慣，學會做人、學會學習、學會生活。