下面是小編給大家分享的學校素質教育特色亮點工作匯報范文，希望對你有幫助。

　　篇一：

　　xxxx建校于上世紀50年代，1960年開設高中，2002年高初中分設，高中部遷出，至今已走過59個年頭。學校現有教學班30個，在校學生1600余人，教師177人。

　　20xx年1月，學校新的領導班子組建以來，全體教職工在李增強校長提出的“二三五”目標的引領下，堅定信念，凝心聚力，求真務實，埋頭苦干，全力以赴，不到一年的時間里，師生的精神面貌、工作作風及學校的各項工作都取得了很大改觀。20xx年中考一中取得了歷史上的最好成績，學校形象得到了較大的提升，各項工作正逐步走向規范化發展的軌道。

　　現將學校一年來素質教育特色學校創建方面的工作匯報如下：

　　一、學生管理和培養方面

　　學校秉承“給每個學生閃亮的舞臺，讓每個學生自信地成長”的育人理念，實施“閃亮”工程。在課堂上、在班級管理中、在各種學生活動中，都給予學生展示自我的機會和平臺，讓學生參與班級和學生管理工作，放手讓學生參與組織各種活動，充分的展現自我，張揚個性，給每個學生出彩的機會，使每個學生熱愛學校、熱愛生活、熱愛自己，充滿自信的成長。

　　課堂上，教師引導，學生自主學習、合作學習、展示自學成果，在學生的展示與糾錯中不斷暴露問題、解決問題。學生能夠自主解決的問題教師盡量放手，對學生的成功之處教師進行適時鼓勵，這樣提高了學生學習的積極性和主動性，培養了學生的自主學習能力。

　　班級管理中實行學生自主管理和班級值日班長制度，每周安排一名值周班長，每天由值周班長帶一名值日班長對班級各種事務進行全面管理，每周主題班會由值周班長主持，對本周各小組的表現進行評價，對下一周值周工作提出改進意見，每個學生每學期輪流值日2-3次，既將繁雜的班級事務分解開來，減輕了班主任和班干部班級管理的壓力，又給了每個學生參與班級管理的機會，使他們體會到班級管理的艱辛，提高了學生的管理和協調能力。

　　學校充分利用每周國旗下的講話、班會課、課外活動、校園廣播等形式對學生進行行為習慣、文明禮儀、愛國、愛護校園環境、感恩、勵志、安全等方面的教育，學生處開展各年級年度考核拉力賽，從各班紀錄、衛生、自習、課堂、兩操、活動等方面進行量化考核，逐日檢查登記，每周排隊通報，對表現好的學生和班級及時表揚激勵。一學期以來，學生的儀容儀表、文明禮貌大有轉變，校園衛生大有改觀，學生上下樓梯井然有序，上下學能夠遵守交通規則，打架等違紀問題明顯減少，整體素質得到了提高。

　　在學校特色辦學上我們提倡：人人有特長，班班有特色，周周有活動，月月有成果。我們推行體育、藝術“2+1”項目，即讓每個學生至少要學習掌握兩項運動技能和一項藝術技能。要求每個班級選定一項體育和藝術項目，以班級建特色，由班主任和指導教師在課余時間和活動時間具體實施，學生特長融入班級特色。使每個學生在文化課學習之余都能學到一技之長，提高學生整體素質。