CN人才網小編為大家整理了中學教師德育年度工作匯報材料,希望對大家有所幫助。
篇一:
武穴市實驗中學坐落在書香遐邇的市棲賢路西段,有著30年的辦學歷史。現有73個教學班,在校生5480人,在編教師320人。學校環境優美,辦學效益顯著。先后被評為湖北省中小學綜合實力50強學校、湖北省教改名校、湖北省示范家長學校、中央教科所課題實驗先進單位、中國師德建設先進單位、中國教育西部顧問單位等稱號。
近年來,學校始終堅持“以人為本、以愛育人、真知相伴、心心相融”的辦學理念,牢固樹立“德育為首”的思想,不斷改善辦學條件,積極推進素質教育,大力開展教育創新,從激發學生德行修養的自主性和積極性著手,以“尊重教育”為主航標,以“德行教育”為主抓手,以“培養學生獨立思考能力和創造精神,促進學生身心和諧發展”為目標,德育工作碩果累累。
一、提高思想認識,鞏固德育為首的地位
1、更新德育觀念。德育是素質教育的核心和靈魂。基于這點認識,學校從素質教育理念出發,更新德育觀念,確立了“居敬持志、富才厚德”的校訓、“博學、篤志、慎思、力行”的校風和“敬業、樂群、嚴謹、創新”的教風、學風。學校建設提出構建“七園”,即“全面實施尊重教育、創建和諧校園;全力抓好德行教育、打造書香校園;充分發揮激勵教育、構建激情校園;注重師生自主教育、營造人文校園;嚴格實施分層包保、構筑平安校園;開拓創新追求理想、營建夢幻校園;齊心協力追求‘五率’、創辦人民滿意校園”。在德育工作原則上,始終堅持“三貼近”,即貼近學生,貼近實際,貼近生活。明確提出德育就是服務、服務學生成長:服務學校發展。明確的德育工作目標,使學校德育工作始終具有很強的方向性、針對性、可行性和實效性。
為使德育教學落到實處,學校成立了以校長董超綱為組長、余啟道副校長為副組長的德育工作領導小組,定期召開會議,研究德育工作的目標、任務和措施,并形成了學校、家庭、社會“三結合”的德育網絡和“全員參與、全面育人、全程管理”的德育管理機制。董超綱校長明確指出:“在學生全面發展中,德育要重于智育;對斑主任工作的評價,德育成效重于教學成績。”因此,學校每年引進教師,把能否當班主任,能否育人始終作為先決條件。德育工作所需的人、財、物都能得到很好的保證。
2、注重德育滲透。—是挖掘德育內容,優化課堂結構。學校要求科任老師在個人備課,認真鉆研教材的基礎上進行集體備課,要提出課堂教學的德育目標,充分挖掘教材中的德育內容,通過創設情境、資料展示、交流討淪、活動參與等形式,讓學生感知學科知識,進而理解教科書蘊含的道德觀點,產生與教學主題一致的情感共鳴,逐步提高,發展道德認識。二是導行實踐,升華道德認識。學校努力提供實踐平臺,使學生在課堂上激發起來的積極情感,延伸、投射到課內外相應的行動中,升華發展為更高層次的道德認識。如語文課開展課前三分鐘演講,小記者招待會,相聲小品比賽;政治課組織學生參加社會調查,寫出小論文參加比賽,活動課利用“愛鳥周”、“植樹節”等機會進行遵守社會公德,愛護花草樹木的文明行為教育等。三是倡導德育科研,加強理論積淀。學校十分重視班主任對教育理論的學習,政教處、校辦定期利用教職工大會、班主任工作例會的機會組織學習教育理論,深入領會黨的教育方針;每月召開一次德育研討會,交流在實踐中總結的管理方法,懂得青少年的心理特點,掌握思想工作規律。同時政教處還積極開展“尊重教育”課題研究和學習《弟子規》、推行德行教育,并已取得階段性成果,為促進學校養成教育提供強有力的理論支撐。
3、加強德育文化建設。學校傳承揚棄,革故鼎新,不斷優化校園環境,努力將校園構建成師生詩意棲居的樂園。從進校通道兩側到校園內,別具一格的標語比比皆是:進校有“讓校園充滿教育、讓教育充滿思想”,出校有“創一流治安環境、讓平安與發展同行”等標語;散發著濃濃的育人氣息,加上近百米的文化長廓、各種宣傳櫥窗,優雅、整潔、高品位的校園文化呼之欲出,讓學生深受熏陶。
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