篇一：學(xué)校政教處工作總結(jié)

　　一學(xué)期以來，學(xué)校政教處在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，在上級教育主管部門的指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實學(xué)校總體工作要求和政教處工作計劃。加強校園文化建設(shè)，扎實推進素質(zhì)教育，不斷促進學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)不斷提高。為發(fā)揚成績，彌補不足，對一學(xué)期以來的工作總結(jié)如下：

一、加強了師德建設(shè)，優(yōu)化過程管理。

　　1、構(gòu)建了一支政治素質(zhì)較高，能力修養(yǎng)較強，作風(fēng)樸實、道德高尚的德育管理隊伍。定期召開政教處工作會議，安排好周工作任務(wù)，利用班主任例會、班主任經(jīng)驗交流會組織班主任理論學(xué)習(xí)和經(jīng)驗交流，不斷提高班主任的管理水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強了教師的責(zé)任感。

　　2、嚴(yán)格考核班主任工作，對班級的安全、衛(wèi)生、學(xué)生出勤、紀(jì)律、兩操評比、班級教室文化建設(shè)、班會情況、各種材料上交等任務(wù)進行量化評比。政教處工作總結(jié)3、班級管理精細(xì)化，講求實(抓落實不留死角)，細(xì)(細(xì)致入微)，牢(定規(guī)矩并抓牢，不松懈)。

二、加強校園安全保衛(wèi)工作，共建和諧校園

　　學(xué)生的安全問題至關(guān)重要，事關(guān)社會—學(xué)校—家庭穩(wěn)定問題，因此必須調(diào)動一切積極因素做好這項工作。貫徹“以人為本”的新理念，確立“安全責(zé)任重于泰山”的意識。落實政教處—級部—班主任三級安全工作管理責(zé)任，在安全管理工作中，按照安全工作誰主管、誰負(fù)責(zé)的基本原則，采取層層簽訂《安全目標(biāo)責(zé)任書》，做到責(zé)任到人，工作到位。

　　1、開展安全自查，樹立安全意識。安全無小事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)生的安全教育工作，把它作為學(xué)校德育工作的首要大事。在學(xué)校每次班子會議，班主任例會，全體學(xué)生集會，班會，教師例會上，都做到次次有部署，有檢查落實，學(xué)校安全工作形成了“人人有責(zé)，齊抓共管”的局面。本學(xué)期和總務(wù)處共進行了5次徹底的安全大排查，對滅火器進行更換，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，防患于未然。

　　2、加強安全教育管理工作，構(gòu)建學(xué)校安全教育管理模式。強化對警務(wù)室、門衛(wèi)、夜巡及宿舍人員的管理，嚴(yán)格執(zhí)行量化考核辦法，獎罰分明，不講情面，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。加大對各級部、各班級的安全管理工作的檢查落實力度。建立了一套較為完善的安全管理制度(如寄宿生安全管理檢查記錄、領(lǐng)導(dǎo)干部值班交接記錄等)。

　　3、開展多種形式的安全教育活動，如消防安全、交通安全、各種活動安全、飲食安全、人身安全、節(jié)假日安全、財產(chǎn)安全、公共安全等內(nèi)容的安全教育活動。

　　4、通過各種形式，把日常安全教育與階段性安全教育結(jié)合起來。如：學(xué)期初安全教育、周末回家安全教育、期中安全教育、學(xué)校安全教育專欄，廣播和升旗儀式安全教育講話、發(fā)放致家長一封信等。

　　5、通過開展全體師生應(yīng)急疏散演練，對學(xué)生進行組織紀(jì)律和安全意識教育。

　　6、加強家校聯(lián)系，利用家長會增強家長的安全意識和防范意識，提高家長的安全防御能力。

三、以文化活動為載體，增強德育工作的實效性。

　　校園是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂園。一學(xué)期來，政教處一方面努力凈化、美化校園，給學(xué)生提供一個優(yōu)雅的校園環(huán)境;另一方面，積極開展各種有益活動，“寓教于樂、寓賞識教育于學(xué)生的活動之中”。

　　1、堅持抓好國旗下講話、主題班會這兩塊德育主陣地，規(guī)范升旗制度，做到定時、定人、定內(nèi)容，對學(xué)生進行了愛國主義、節(jié)約、誠信等方面的教育;以國慶節(jié)、老人節(jié)、教師節(jié),元旦等節(jié)日為契機，通過演講比賽、藝術(shù)表演、制作愛心卡與感恩卡等多種形式為載體，對學(xué)生進行熱愛生命、感恩、奉獻等方面的教育活動。樹優(yōu)秀學(xué)生榜樣，激勵學(xué)生自我成長，幫助學(xué)生樹立遠大的理想和抱負(fù)，。

　　2、建立創(chuàng)新機制，鞏固創(chuàng)新成果。開學(xué)初對高一、初一新生進行入學(xué)教育、全校范圍內(nèi)倡導(dǎo)禁止使用手機以及“做文明學(xué)生，建和諧校園”活動、建立幫扶小組等多種教育形式。政教處利用宣傳報、宣傳框窗欄、校園廣播、班會等多種途徑，定內(nèi)容、定專題對學(xué)生進行德育教育活動，努力促進校園文化建設(shè)。本學(xué)期共組織了三次班報評選活動。這些活動配合學(xué)校總體工作的開展，營造了良好的校園育人氛圍，常抓不懈，不斷鞏固和加強。

　　3、認(rèn)真開展體衛(wèi)藝、科技等第二課堂活動。各項活動，講求豐富多彩，體現(xiàn)時代性，實效性，針對性以及創(chuàng)新精神。校田徑隊、舞蹈隊、合唱隊、器樂隊、書畫隊，一學(xué)期從未間斷，認(rèn)真組織，積極參加各級各類活動。張蒙蒙等三位同學(xué)的作品入選區(qū)國稅杯慶元旦書畫展并刊登，七件書畫作品獲市教育局書畫展一等獎、參加市中學(xué)生籃球賽開幕式的我校啦啦隊獲“特殊貢獻獎”、區(qū)委宣傳部組織的慶元旦暨第四屆藝術(shù)節(jié)舞蹈《盛世中國》獲一等獎。

　　4、本學(xué)期加大優(yōu)秀班級的表彰和獎勵，樹立班級學(xué)生努力拼搏、奮發(fā)向上、爭創(chuàng)第一的求學(xué)意識。

　　5、通過各項活動的開展，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，及時發(fā)現(xiàn)潛質(zhì)生的閃光點，進行表揚，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強上進心和自信心，促進其全面發(fā)展。一學(xué)期來，大部分雙困生得到了成功的轉(zhuǎn)化，有的甚至成了優(yōu)秀生。學(xué)校的校風(fēng)與學(xué)風(fēng)有了根本性的好轉(zhuǎn)。

四、存在的問題。

　　1、對學(xué)生的常規(guī)管理抓得不深不細(xì)，缺少工作力度。

　　2、對師生的思想教育工作，方法缺少靈活性，不能深入、細(xì)致、富有成效地開展。

　　3、工作創(chuàng)新少，思想疲憊化，有時遇事欠冷靜，工作被動。

　　4、在全員育人方面，教師的重視程度還不夠，對教師的德育工作抓得不到位。

　　5、政教處缺乏自身能力建設(shè)，工作思路和創(chuàng)新能力有待加強。

五、今后的工作思路。

　　1、加強班主任的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在各年級實施班主任“培訓(xùn)計劃”。制定新的《班主任聘任制度》，為下一學(xué)期做好準(zhǔn)備。及時召開班主任工作經(jīng)驗交流會，轉(zhuǎn)變觀念，提高班級管理水平。

　　2、結(jié)合我校的工作實際及學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活特點采取有效的措施、培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　3、不斷完善班級量化考核辦法，做到制度化、精細(xì)化、經(jīng)常化。各項管理有制度、有檢查、真正落到實處，做到善始善終。建立監(jiān)督機制，管好用好學(xué)生會，提高學(xué)生自我管理、自我教育能力。

　　4、加強學(xué)生心理健康教育。

　　5、加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)，培養(yǎng)和提高自我管理能力。 總之，政教處在學(xué)校的關(guān)心支持下取得了一些成績，但也存在很多不足，在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)新的管理理念，完善各項管理制度，提高管理水平，力爭使各項工作再上新臺階。