篇一：學(xué)校政教處工作總結(jié)

　　一學(xué)期以來(lái)，學(xué)校政教處在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)教育主管部門(mén)的指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校總體工作要求和政教處工作計(jì)劃。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)不斷提高。為發(fā)揚(yáng)成績(jī)，彌補(bǔ)不足，對(duì)一學(xué)期以來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)了師德建設(shè)，優(yōu)化過(guò)程管理。

　　1、構(gòu)建了一支政治素質(zhì)較高，能力修養(yǎng)較強(qiáng)，作風(fēng)樸實(shí)、道德高尚的德育管理隊(duì)伍。定期召開(kāi)政教處工作會(huì)議，安排好周工作任務(wù)，利用班主任例會(huì)、班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)組織班主任理論學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流，不斷提高班主任的管理水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感。

　　2、嚴(yán)格考核班主任工作，對(duì)班級(jí)的安全、衛(wèi)生、學(xué)生出勤、紀(jì)律、兩操評(píng)比、班級(jí)教室文化建設(shè)、班會(huì)情況、各種材料上交等任務(wù)進(jìn)行量化評(píng)比。政教處工作總結(jié)3、班級(jí)管理精細(xì)化，講求實(shí)(抓落實(shí)不留死角)，細(xì)(細(xì)致入微)，牢(定規(guī)矩并抓牢，不松懈)。

二、加強(qiáng)校園安全保衛(wèi)工作，共建和諧校園

　　學(xué)生的安全問(wèn)題至關(guān)重要，事關(guān)社會(huì)—學(xué)校—家庭穩(wěn)定問(wèn)題，因此必須調(diào)動(dòng)一切積極因素做好這項(xiàng)工作。貫徹“以人為本”的新理念，確立“安全責(zé)任重于泰山”的意識(shí)。落實(shí)政教處—級(jí)部—班主任三級(jí)安全工作管理責(zé)任，在安全管理工作中，按照安全工作誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)的基本原則，采取層層簽訂《安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)》，做到責(zé)任到人，工作到位。

　　1、開(kāi)展安全自查，樹(shù)立安全意識(shí)。安全無(wú)小事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)生的安全教育工作，把它作為學(xué)校德育工作的首要大事。在學(xué)校每次班子會(huì)議，班主任例會(huì)，全體學(xué)生集會(huì)，班會(huì)，教師例會(huì)上，都做到次次有部署，有檢查落實(shí)，學(xué)校安全工作形成了“人人有責(zé)，齊抓共管”的局面。本學(xué)期和總務(wù)處共進(jìn)行了5次徹底的安全大排查，對(duì)滅火器進(jìn)行更換，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改，防患于未然。

　　2、加強(qiáng)安全教育管理工作，構(gòu)建學(xué)校安全教育管理模式。強(qiáng)化對(duì)警務(wù)室、門(mén)衛(wèi)、夜巡及宿舍人員的管理，嚴(yán)格執(zhí)行量化考核辦法，獎(jiǎng)罰分明，不講情面，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。加大對(duì)各級(jí)部、各班級(jí)的安全管理工作的檢查落實(shí)力度。建立了一套較為完善的安全管理制度(如寄宿生安全管理檢查記錄、領(lǐng)導(dǎo)干部值班交接記錄等)。

　　3、開(kāi)展多種形式的安全教育活動(dòng)，如消防安全、交通安全、各種活動(dòng)安全、飲食安全、人身安全、節(jié)假日安全、財(cái)產(chǎn)安全、公共安全等內(nèi)容的安全教育活動(dòng)。

　　4、通過(guò)各種形式，把日常安全教育與階段性安全教育結(jié)合起來(lái)。如：學(xué)期初安全教育、周末回家安全教育、期中安全教育、學(xué)校安全教育專(zhuān)欄，廣播和升旗儀式安全教育講話、發(fā)放致家長(zhǎng)一封信等。

　　5、通過(guò)開(kāi)展全體師生應(yīng)急疏散演練，對(duì)學(xué)生進(jìn)行組織紀(jì)律和安全意識(shí)教育。

　　6、加強(qiáng)家校聯(lián)系，利用家長(zhǎng)會(huì)增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)和防范意識(shí)，提高家長(zhǎng)的安全防御能力。

三、以文化活動(dòng)為載體，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。

　　校園是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂(lè)園。一學(xué)期來(lái)，政教處一方面努力凈化、美化校園，給學(xué)生提供一個(gè)優(yōu)雅的校園環(huán)境;另一方面，積極開(kāi)展各種有益活動(dòng)，“寓教于樂(lè)、寓賞識(shí)教育于學(xué)生的活動(dòng)之中”。

　　1、堅(jiān)持抓好國(guó)旗下講話、主題班會(huì)這兩塊德育主陣地，規(guī)范升旗制度，做到定時(shí)、定人、定內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義、節(jié)約、誠(chéng)信等方面的教育;以國(guó)慶節(jié)、老人節(jié)、教師節(jié),元旦等節(jié)日為契機(jī)，通過(guò)演講比賽、藝術(shù)表演、制作愛(ài)心卡與感恩卡等多種形式為載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)生命、感恩、奉獻(xiàn)等方面的教育活動(dòng)。樹(shù)優(yōu)秀學(xué)生榜樣，激勵(lì)學(xué)生自我成長(zhǎng)，幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，。

　　2、建立創(chuàng)新機(jī)制，鞏固創(chuàng)新成果。開(kāi)學(xué)初對(duì)高一、初一新生進(jìn)行入學(xué)教育、全校范圍內(nèi)倡導(dǎo)禁止使用手機(jī)以及“做文明學(xué)生，建和諧校園”活動(dòng)、建立幫扶小組等多種教育形式。政教處利用宣傳報(bào)、宣傳框窗欄、校園廣播、班會(huì)等多種途徑，定內(nèi)容、定專(zhuān)題對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育活動(dòng)，努力促進(jìn)校園文化建設(shè)。本學(xué)期共組織了三次班報(bào)評(píng)選活動(dòng)。這些活動(dòng)配合學(xué)校總體工作的開(kāi)展，營(yíng)造了良好的校園育人氛圍，常抓不懈，不斷鞏固和加強(qiáng)。

　　3、認(rèn)真開(kāi)展體衛(wèi)藝、科技等第二課堂活動(dòng)。各項(xiàng)活動(dòng)，講求豐富多彩，體現(xiàn)時(shí)代性，實(shí)效性，針對(duì)性以及創(chuàng)新精神。校田徑隊(duì)、舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)、器樂(lè)隊(duì)、書(shū)畫(huà)隊(duì)，一學(xué)期從未間斷，認(rèn)真組織，積極參加各級(jí)各類(lèi)活動(dòng)。張蒙蒙等三位同學(xué)的作品入選區(qū)國(guó)稅杯慶元旦書(shū)畫(huà)展并刊登，七件書(shū)畫(huà)作品獲市教育局書(shū)畫(huà)展一等獎(jiǎng)、參加市中學(xué)生籃球賽開(kāi)幕式的我校啦啦隊(duì)獲“特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、區(qū)委宣傳部組織的慶元旦暨第四屆藝術(shù)節(jié)舞蹈《盛世中國(guó)》獲一等獎(jiǎng)。

　　4、本學(xué)期加大優(yōu)秀班級(jí)的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，樹(shù)立班級(jí)學(xué)生努力拼搏、奮發(fā)向上、爭(zhēng)創(chuàng)第一的求學(xué)意識(shí)。

　　5、通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛質(zhì)生的閃光點(diǎn)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)上進(jìn)心和自信心，促進(jìn)其全面發(fā)展。一學(xué)期來(lái)，大部分雙困生得到了成功的轉(zhuǎn)化，有的甚至成了優(yōu)秀生。學(xué)校的校風(fēng)與學(xué)風(fēng)有了根本性的好轉(zhuǎn)。

四、存在的問(wèn)題。

　　1、對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理抓得不深不細(xì)，缺少工作力度。

　　2、對(duì)師生的思想教育工作，方法缺少靈活性，不能深入、細(xì)致、富有成效地開(kāi)展。

　　3、工作創(chuàng)新少，思想疲憊化，有時(shí)遇事欠冷靜，工作被動(dòng)。

　　4、在全員育人方面，教師的重視程度還不夠，對(duì)教師的德育工作抓得不到位。

　　5、政教處缺乏自身能力建設(shè)，工作思路和創(chuàng)新能力有待加強(qiáng)。

五、今后的工作思路。

　　1、加強(qiáng)班主任的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在各年級(jí)實(shí)施班主任“培訓(xùn)計(jì)劃”。制定新的《班主任聘任制度》，為下一學(xué)期做好準(zhǔn)備。及時(shí)召開(kāi)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，轉(zhuǎn)變觀念，提高班級(jí)管理水平。

　　2、結(jié)合我校的工作實(shí)際及學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活特點(diǎn)采取有效的措施、培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　3、不斷完善班級(jí)量化考核辦法，做到制度化、精細(xì)化、經(jīng)常化。各項(xiàng)管理有制度、有檢查、真正落到實(shí)處，做到善始善終。建立監(jiān)督機(jī)制，管好用好學(xué)生會(huì)，提高學(xué)生自我管理、自我教育能力。

　　4、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。

　　5、加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)和提高自我管理能力。 總之，政教處在學(xué)校的關(guān)心支持下取得了一些成績(jī)，但也存在很多不足，在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)新的管理理念，完善各項(xiàng)管理制度，提高管理水平，力爭(zhēng)使各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。