《寫感謝信》教學設計之一
佚名
教學要點
1、得感謝信的特點、用途和格式。
2、開始寫感謝信。
課前準備
范文投影片、空白投影片若干。
教學過程
第一課時
1、談話導入。
(1)同學們,我們以前學寫過哪些不同類型的信?(給同輩寫信、給長輩寫信、給老師寫回信)
(2)今天老師卻收到了一封特殊的信,這既不是給同輩的信,也不是給長輩的信,更不是給老師的回信,這是一封什么信呢?大家看了投影之后就知道了。(投影出示范文)
2、對比討論,學習“習作提示”。
(1)討論感謝信的特點和用途。
A、邊聽老師念邊思考:作者為什么要寫這封信呢?(光明小學六(2)班學生陳強拾到公文包主動歸還失主市機床廠的李叔叔,李叔叔為了表示對拾金不昧的陳強同學的感謝而寫的)
B、用來向別人表達感謝而寫的信我們稱之為什么信呢?(板書:感謝信)今天我們就一起來學寫感謝信。
c、請同學們聯系信的用途和寫這封感謝信的原因,思考討論:感謝信有什么特點和用途?
d、討論并歸納。
特點:一種專用書信,用它來表達對關心幫助過自己的部門和個人的感謝之情。
用途:可以抄在紙張上貼在對方單位或郵寄給對方領導。
(2)討論感謝信的格式。
A、以前給同輩、長輩、老師寫信的格式有哪些要求?
B、請同學們分四人小組再次讀讀這封感謝信,并且與以前學過的信的格式作對比,然后討論:感謝信的格式是怎樣的?在寫法上更要注意哪些問題?
本文來源:http://www.nvnqwx.com/gongwen/ganxiexin/39097.htm