校園欺凌是指同學間欺負弱小的行為，校園欺凌多發生在中小學，由于很多國家實行多是九年制的義務教育制度，受害者會長期受到欺凌。欺凌過程，蘊藏著一個復雜的互動狀態，欺負同學會對同學構成心理問題，影響健康，甚至影響人格發展。校園欺凌是近年來頻頻發生并引發社會關注的一個問題，幾乎和每一個家庭都有關系.駐馬店市中級人民法院作為“最高法”確定的獨立建制未成年人案件審判試點單位，秉承“教育為主，懲罰為輔”的原則，依法教育、感化、挽救校園欺凌施暴者，為保障未成年人健康成長提供了有力的司法保障。11月15日上午，該院發布了“駐馬店市校園欺凌現狀及預防調查報告”白皮書.

　　駐馬店市校園欺凌現狀及預防調查報告”白皮書都說了啥?看了下面數據會讓許多家長“坐不住”

　　近段時間，該市兩級法院開展了“校園欺凌”專項調研活動，實地走訪小學7所、初中8所、高中6所、中專院校3所以及派出所2所;共調研了2000余名學生、 150多位老師、100多位家長、數十名民警;發放調查問卷800余份。經調研，校園欺凌現象小學少見，主要發生在初中、高中以及中專，且初中尤為突出。農村留守學生校園欺凌現象嚴重。按照性別分類，肢體暴力現象大多發生在男生之間，女生中也存在但相對較少。校外不良青年參與的校園欺凌事件，往往產生嚴重后果。調查發現87.4%的學生聽說且身邊發生過“校園欺凌”事件，16.5%的學生親身經歷過“校園欺凌”事件。而80%以上遇到過欺凌的學生事后會選擇沉默，對欺凌現象避而不見，不去伸出援助之手。

　　欺凌類型與起因都不陌生，家長 學生多注意受欺凌的關鍵時間和地點

　　校園欺凌主要起因是讓別人拿錢供自己享受;有早戀引起的爭風吃醋;同學之間的小摩擦;以強凌弱、爭強好勝等導致肢體暴力、語言威脅辱罵造謠、收取保護費、利用網絡的欺凌、排擠孤立等類型。其中肢體暴力、收取保護費現象最為常見，排擠孤立類欺凌最為隱蔽，利用網絡的欺凌數量雖少，但波及面廣，造成后果嚴重。

　　校園欺凌的地點一般為廁所、操場、寢室等學校監控死角;上學、放學的路上。校園欺凌的時間一般為晚上放學后。