校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小的行為，校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)，由于很多國(guó)家實(shí)行多是九年制的義務(wù)教育制度，受害者會(huì)長(zhǎng)期受到欺凌。欺凌過(guò)程，蘊(yùn)藏著一個(gè)復(fù)雜的互動(dòng)狀態(tài)，欺負(fù)同學(xué)會(huì)對(duì)同學(xué)構(gòu)成心理問(wèn)題，影響健康，甚至影響人格發(fā)展。校園欺凌是近年來(lái)頻頻發(fā)生并引發(fā)社會(huì)關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題，幾乎和每一個(gè)家庭都有關(guān)系.駐馬店市中級(jí)人民法院作為“最高法”確定的獨(dú)立建制未成年人案件審判試點(diǎn)單位，秉承“教育為主，懲罰為輔”的原則，依法教育、感化、挽救校園欺凌施暴者，為保障未成年人健康成長(zhǎng)提供了有力的司法保障。11月15日上午，該院發(fā)布了“駐馬店市校園欺凌現(xiàn)狀及預(yù)防調(diào)查報(bào)告”白皮書(shū).

　　駐馬店市校園欺凌現(xiàn)狀及預(yù)防調(diào)查報(bào)告”白皮書(shū)都說(shuō)了啥?看了下面數(shù)據(jù)會(huì)讓許多家長(zhǎng)“坐不住”

　　近段時(shí)間，該市兩級(jí)法院開(kāi)展了“校園欺凌”專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研活動(dòng)，實(shí)地走訪小學(xué)7所、初中8所、高中6所、中專(zhuān)院校3所以及派出所2所;共調(diào)研了2000余名學(xué)生、 150多位老師、100多位家長(zhǎng)、數(shù)十名民警;發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷800余份。經(jīng)調(diào)研，校園欺凌現(xiàn)象小學(xué)少見(jiàn)，主要發(fā)生在初中、高中以及中專(zhuān)，且初中尤為突出。農(nóng)村留守學(xué)生校園欺凌現(xiàn)象嚴(yán)重。按照性別分類(lèi)，肢體暴力現(xiàn)象大多發(fā)生在男生之間，女生中也存在但相對(duì)較少。校外不良青年參與的校園欺凌事件，往往產(chǎn)生嚴(yán)重后果。調(diào)查發(fā)現(xiàn)87.4%的學(xué)生聽(tīng)說(shuō)且身邊發(fā)生過(guò)“校園欺凌”事件，16.5%的學(xué)生親身經(jīng)歷過(guò)“校園欺凌”事件。而80%以上遇到過(guò)欺凌的學(xué)生事后會(huì)選擇沉默，對(duì)欺凌現(xiàn)象避而不見(jiàn)，不去伸出援助之手。

　　欺凌類(lèi)型與起因都不陌生，家長(zhǎng) 學(xué)生多注意受欺凌的關(guān)鍵時(shí)間和地點(diǎn)

　　校園欺凌主要起因是讓別人拿錢(qián)供自己享受;有早戀引起的爭(zhēng)風(fēng)吃醋;同學(xué)之間的小摩擦;以強(qiáng)凌弱、爭(zhēng)強(qiáng)好勝等導(dǎo)致肢體暴力、語(yǔ)言威脅辱罵造謠、收取保護(hù)費(fèi)、利用網(wǎng)絡(luò)的欺凌、排擠孤立等類(lèi)型。其中肢體暴力、收取保護(hù)費(fèi)現(xiàn)象最為常見(jiàn)，排擠孤立類(lèi)欺凌最為隱蔽，利用網(wǎng)絡(luò)的欺凌數(shù)量雖少，但波及面廣，造成后果嚴(yán)重。

　　校園欺凌的地點(diǎn)一般為廁所、操場(chǎng)、寢室等學(xué)校監(jiān)控死角;上學(xué)、放學(xué)的路上。校園欺凌的時(shí)間一般為晚上放學(xué)后。