小康》雜志社聯合清研咨詢，并會同有關專家及機構，進行了“記者中國教育小康指數”調查。該題目的調查結果顯示，義務教育仍最受公眾關注。從2010年至今，在每一次的“中國教育小康指數”同題調查中，義務教育都保持著第一的位置;學前教育的關注度首次超過高等教育，位列第二;高等教育的關注度則比往年后退了一位，排名第三。這三種教育類型的關注度在近五年都保持在前三名的位置。在“中國公眾最關注的教育類型”排行榜上，排在第四至八位的依次是：高中階段教育、職業教育、繼續教育、民族教育和特殊教育。

　　“記者中國教育小康指數”調查采用基于實名制的Oopsdata網絡調研方法。為保證樣本的代表性，此次調查樣本框的確定兼顧被調查者年齡段、受教育程度、職業、所在單位的性質、月收入水平等分布。采用統計學誤差估計公式進行估算，本次調查在95%的置信度水平上，可將估計誤差控制在3.2%。

　　經過對調查結果及國家有關部門的監測數據進行加權處理，得出2013～記者年度中國教育小康指數為70.7，比上年提高0.2個百分點。

　　中國教育小康指數主要是從教育投入及政策偏向性、教育法律法規體系建設及執行、對中國教育現狀的滿意度、對教育公平程度的感受、平均受教育年限等五個方面進行評價。其中，2013～記者年度教育投入及政策偏向性和平均受教育年限指數分別為70.1和80.0，比上年度分別提高0.9和1.4;公眾對中國教育現狀的滿意度和對教育公平程度的感受指數分別為62.5和55.7，均比上年度下降0.4;教育法律法規體系建設及執行指數為89.8，與上年度持平。

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