你的孩子漢字寫得漂亮嗎?經(jīng)常寫錯(cuò)別字嗎?記者從市政府獲悉,根據(jù)教育部門剛剛完成的哈市中小學(xué)生漢字書(shū)寫教育的調(diào)研報(bào)告,在寫作文時(shí),平均每個(gè)小學(xué)生的百字錯(cuò)字率為4.29%,而按中考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),錯(cuò)一字即扣一分。同時(shí),由于不夠重視,書(shū)寫姿勢(shì)不正確的孩子相當(dāng)普遍。雖是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,漢字書(shū)寫傳統(tǒng)不能丟,專家建議設(shè)“哈爾濱漢字書(shū)寫文化節(jié)”,作為哈市城市文化名片固定下來(lái)。
作文百字錯(cuò)字率嚴(yán)重 小學(xué)升至4.29%,中學(xué)增至3.45%
通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),目前哈爾濱市中小學(xué)校漢字書(shū)寫教育狀況堪憂,廣大師生和家長(zhǎng)對(duì)漢字書(shū)寫重視程度不夠,中小學(xué)生漢字書(shū)寫能力嚴(yán)重下降。目前,哈爾濱市中小學(xué)生漢字書(shū)寫能力呈不斷下滑的趨勢(shì),學(xué)生作業(yè)中丟字、錯(cuò)別字、異體字、二簡(jiǎn)字等錯(cuò)誤經(jīng)常出現(xiàn)。
很多學(xué)生常出現(xiàn)提筆忘字,即使寫出來(lái)了也普遍存在能辨其形、知其意,落筆卻寫不對(duì)的問(wèn)題,而且經(jīng)常出現(xiàn)筆畫、筆順錯(cuò)誤的現(xiàn)象。從近幾年哈市的中考作文來(lái)看,考生錯(cuò)別字有逐年增多的趨勢(shì),而考生的漢字書(shū)寫能力也呈整體下降態(tài)勢(shì)。
目前作文評(píng)卷要求,用規(guī)范的漢語(yǔ)現(xiàn)代文字進(jìn)行書(shū)寫,出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)別字要扣一分。對(duì)于一篇質(zhì)量較好的文章來(lái)說(shuō),錯(cuò)別字的多次出現(xiàn)將影響評(píng)卷老師對(duì)文章的整體印象,從而影響作文的打分。然而錯(cuò)別字過(guò)多的問(wèn)題,在考卷中具有普遍性。哈爾濱市中小學(xué)生作文百字錯(cuò)字率近年不斷提高,最新調(diào)查顯示,小學(xué)、中學(xué)這一數(shù)據(jù)已分別升至4.29%和3.45%。
哈爾濱小學(xué)生作文百字錯(cuò)字率嚴(yán)重 寫字姿勢(shì)正確的不到一成
九成娃寫字姿勢(shì)不規(guī)范導(dǎo)致近視率、脊柱彎曲率大增
哈爾濱市中小學(xué)生漢字書(shū)寫姿勢(shì)不規(guī)范現(xiàn)象相當(dāng)普遍,尤其是低學(xué)段學(xué)生寫字姿勢(shì)千姿百態(tài),無(wú)論是握筆還是坐姿,隨意性相對(duì)很大,高學(xué)段學(xué)生寫字姿勢(shì)已初成定式,短時(shí)間內(nèi)難以矯正。
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),哈爾濱市學(xué)生漢字書(shū)寫不規(guī)范的姿態(tài)主要集中在握筆姿勢(shì)和書(shū)寫體態(tài)兩個(gè)方面:一是很多學(xué)生的握筆姿勢(shì)是大拇指包扣式、拇指內(nèi)側(cè)貼夾式、指尖捏筆式等。二是很多學(xué)生在書(shū)寫過(guò)程中,身體姿態(tài)或是頭部脊椎嚴(yán)重左傾、或是身體嚴(yán)重前傾幾乎趴在桌子上、或是身體整體右傾幾乎躺在胳膊上。據(jù)統(tǒng)計(jì),哈爾濱市中小學(xué)生書(shū)寫姿態(tài)不規(guī)范的比例超過(guò)九成。
教育專家認(rèn)為,學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,以正確的姿勢(shì)書(shū)寫,不僅有利于書(shū)寫的規(guī)范,也有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng),由于不規(guī)范的書(shū)寫姿態(tài),也直接或者間接導(dǎo)致了哈爾濱市中小學(xué)生近視率、脊柱彎曲率的大幅上升。
怎樣是正確的寫字姿勢(shì)?市教研院小學(xué)語(yǔ)文教研員馬龍濤說(shuō),正確的書(shū)寫姿勢(shì),應(yīng)該是拇指、食指捏在筆桿下端,墊在中指的第一節(jié)。還有一尺、一拳、一寸:即眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn),胸離桌子一拳遠(yuǎn),手離筆尖一寸遠(yuǎn)。
另外,調(diào)查還顯示,目前哈爾濱市部分中小學(xué)校漢字書(shū)寫課不能完全開(kāi)齊、開(kāi)滿,寫字教師相對(duì)缺乏,寫字課經(jīng)常被擠占。除部分語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校以外,很多學(xué)校不能在正常的文化課教學(xué)之余關(guān)注到學(xué)生漢字書(shū)寫的基本功訓(xùn)練上來(lái)。
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