隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏正在日益加快，競(jìng)爭(zhēng)越來越強(qiáng)烈，人際關(guān)系也越來越復(fù)雜。人們的觀念意識(shí)，情感態(tài)度復(fù)雜嬗變。作為現(xiàn)代社會(huì)組成部分，現(xiàn)在的大學(xué)生有著許多自己特殊的問題，如對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境的與任務(wù)的適應(yīng)問題，對(duì)專業(yè)的選擇與學(xué)習(xí)的適應(yīng)問題，理想與現(xiàn)實(shí)的沖突問題，人際關(guān)系的處理與學(xué)習(xí).戀愛中的矛盾問題以及對(duì)未來職業(yè)的選擇問題等等。為了進(jìn)一步了解大學(xué)生的心理健康問題以及更早的對(duì)其進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)，我們對(duì)大學(xué)生心理健康問題作了調(diào)查與分析。此次活動(dòng)主要以大學(xué)生為樣本，以問卷調(diào)查和網(wǎng)上調(diào)查為形式，以廣東大學(xué)生心理健康情況為調(diào)查目的，共發(fā)放問卷110份，回收100份，回收率相當(dāng)高?，F(xiàn)在，我們將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。

　　總體上，大部分大學(xué)生心理都趨向良好的方向發(fā)展，心態(tài)積極平穩(wěn)，善于應(yīng)用方式應(yīng)對(duì)壓力，以積極態(tài)度的解決問題。但也存在相當(dāng)一部分同學(xué)(18%)情緒波動(dòng)，還有少把部分(4%)情緒低落，經(jīng)常打不起精神。而在應(yīng)對(duì)壓力時(shí)，只有少部分同學(xué)(5%)選擇壓抑這個(gè)不大可取的方式，大部分同學(xué)都會(huì)通過可取有效的方式，如轉(zhuǎn)移，自然調(diào)整，發(fā)泄，來達(dá)到減壓的效果。而大學(xué)生在解決問題的態(tài)度上，大部分人(73%)是經(jīng)自己思考未果后積極尋求幫助的，也有相當(dāng)一部分同學(xué)(20%)是礙于情面或態(tài)度問題不善于積極解決問題，選擇放棄

　　處于青春期的大學(xué)生 ,存在多種心理困擾和心理問題。據(jù)我們的調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生心理困擾主要表現(xiàn)為：一、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，陌生的學(xué)習(xí)方法，寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，很多學(xué)生不由自主地放松學(xué)習(xí)的要求，成績(jī)達(dá)不到自己原來的目標(biāo)，因此常常感到焦慮，尤其是考試前表現(xiàn)地特為明顯。二、人際關(guān)系不適，進(jìn)入大學(xué)，遠(yuǎn)離原來熟悉的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境，面對(duì)新的人際群體，學(xué)生多少有些不適，部分學(xué)生對(duì)大學(xué)的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、異性之間的關(guān)系顯得很不適應(yīng)。造成心理負(fù)擔(dān)。三、就業(yè)問題，面對(duì)社會(huì)激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，茫然充滿了心里，肩上的壓力也越見沉重。四、感情問題，大學(xué)生正是出于風(fēng)華正茂，激情 飛昂的階段，對(duì)愛情充滿了美好的向往和憧憬。但是，因?yàn)楦星榈牟环€(wěn)定，愛情的破碎，不少的大學(xué)生無法承受，往往會(huì)走向了墮落，甚至放棄了寶貴的生命。