【精品】學(xué)生調(diào)查報(bào)告6篇

　　隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，越來越多人會(huì)去使用報(bào)告，我們在寫報(bào)告的時(shí)候要注意涵蓋報(bào)告的基本要素。那么報(bào)告應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的學(xué)生調(diào)查報(bào)告9篇，希望能夠幫助到大家。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇1

　　問卷簡介

　　問卷于11月14日發(fā)布，12月3日回收。總計(jì)136人參與此次問卷調(diào)查，其中：大一77人，大二34人，大三19人，大四與大五6人。

　　本報(bào)告的“調(diào)查結(jié)果”部分以圖表數(shù)據(jù)為主，所有評論以【】標(biāo)出。報(bào)告結(jié)尾有“結(jié)果分析”部分，不想看數(shù)據(jù)的讀者可以直接看最后~

　　此份問卷面向清華大學(xué)建筑系所有在校本科生，旨在調(diào)查三個(gè)問題：

　　不同年級的學(xué)生的睡眠狀況。

　　學(xué)生熬夜的主要原因及其影響。

　　學(xué)生對于熬夜?fàn)顩r的看法。

調(diào)查結(jié)果

　　1.睡眠時(shí)間

　　全體統(tǒng)計(jì)：

　　其中，大一同學(xué)的睡眠時(shí)間統(tǒng)計(jì)結(jié)果為：

　　大二：

　　大三：

　　大四&大五：

　　2.熬夜?fàn)顩r

　　（熬夜指夜間睡眠時(shí)間少于日常常規(guī)睡眠時(shí)間的一半）

　　全體統(tǒng)計(jì)：

　　從大一到大三，隨著年級數(shù)的增長，沒有熬過夜的同學(xué)的比例逐漸下降，大一31.17%，大二11.76%，大三5.26%，大四&大五16.67%。

　　【有趣的是，直到大三仍然有同學(xué)沒有熬過夜：】

　　3.每周熬夜天數(shù)

　　全體統(tǒng)計(jì)：

　　平日每周熬夜天數(shù)如下：

　　任務(wù)密集期每周熬夜天數(shù)如上：

　　【平日和交圖、考試期的頻率差異在意料之中。平日，幾乎不熬夜的同學(xué)并不占多數(shù)，3-1天/周的頻率占了接近50%。交圖、考試期熬夜頻率則猛增。】

　　如果分不同年級來看，熬夜頻率比例分布非常接近，在此不展示圖表。

　　4.熬夜?jié)M意度

　　除去“完全可以忍受”的選項(xiàng)，滿意程度相對分布較為平均。

　　5.熬夜原因

　　本題以同樣的選項(xiàng)設(shè)置了兩道題——分別是單選和多選。右圖內(nèi)比例代表多選中勾選了此項(xiàng)的人數(shù)占所有答題人數(shù)的比例。

　　【這個(gè)結(jié)果想必是眾望所歸，幾乎所有的人熬夜的最可能的原因是專業(yè)課。比例次高的兩項(xiàng)分別是非專業(yè)課和娛樂。本題在設(shè)計(jì)時(shí)沒有考慮“社工”。據(jù)同學(xué)反映熬夜的還有一種可能是做社工，若考慮社工很可能成為比例次高的選項(xiàng)。在巨大的專業(yè)課壓力下，同學(xué)們恐怕無暇為“失眠”“心理因素”之類的原因放棄睡眠時(shí)間了。】

　　6.熬夜影響

　　第二天是否會(huì)睡午覺：

　　熬夜是否會(huì)影響第二天及之后的學(xué)習(xí)與生活的質(zhì)量：

　　7.午覺習(xí)慣

　　是否有睡午覺的習(xí)慣（所有年級）：

　　【總體來看，不睡午覺的同學(xué)人數(shù)多于有睡午覺習(xí)慣的人數(shù)。大一年級，兩類則各占一半：49.35%/50.65%。大二至大五則不睡午覺的人居多，比例分別為73.53%、68.42%、83.33%。】

　　8.睡眠質(zhì)量滿意度

　　所有年級：

　　上一問中選擇“沒有午覺習(xí)慣”的同學(xué)（82人）對“睡眠質(zhì)量”評價(jià)如下

　　有此習(xí)慣的同學(xué)（54人）回答結(jié)果如上

　　【此結(jié)果顯示睡午覺對睡眠質(zhì)量的改善似乎并沒有明顯的作用。】

　　9.睡眠質(zhì)量影響因素

　　保證睡眠質(zhì)量的因素：（多選）

　　損害睡眠質(zhì)量的因素：（多選，僅有選擇睡眠質(zhì)量情況“差”和“較差”的10名同學(xué)回答）

　　【兩題結(jié)果的對比顯示，影響睡眠質(zhì)量的最大因素是心理狀態(tài)。】

　　10.對熬夜的看法

　　睡眠狀況對日常生活影響的大小：

　　是否有必要采取措施保證睡眠質(zhì)量：

　　睡眠狀況與所學(xué)專業(yè)有多少聯(lián)系：

　　全體統(tǒng)計(jì)：

　　【似乎大一的同學(xué)更相信學(xué)建筑就得熬夜：】

　　【更高年級的同學(xué)則認(rèn)為聯(lián)系并非很緊密，比例最高的選項(xiàng)為“聯(lián)系較多”而并非“有很緊密的聯(lián)系”：】

　　大二、大三、大四&大五選擇“聯(lián)系較多”的比例分別為47.06%、57.89%、50%。

結(jié)果分析

　　從整體結(jié)果顯示，熬夜現(xiàn)象在建院非常【普遍】，各年級的睡眠時(shí)間分布【非常接近】。也顯示出建院同學(xué)們睡眠狀況中積極與消極的幾點(diǎn)。

　　先說壞消息。回收的有效答卷絕大部分來自大一同學(xué)，因而對【大一】同學(xué)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果相對高年級將會(huì)更加準(zhǔn)確，大一的熬夜比例已經(jīng)達(dá)到了【約69%】，主要原因是【專業(yè)課】（全院也是如此），同時(shí)也存在因非專業(yè)課和娛樂而熬夜的情況。一個(gè)可能的原因是大一同學(xué)們?nèi)蕴幱凇驹噲D適應(yīng)大學(xué)生活、適應(yīng)專業(yè)課節(jié)奏】的階段，在時(shí)間安排、效率保證方面可能普遍存在不足；還有一個(gè)可能的原因是入學(xué)前新生們從各種渠道了解到【專業(yè)課較高的課外課內(nèi)學(xué)時(shí)比】和學(xué)院內(nèi)熬夜的狀況，可能造成同學(xué)們形成一種熬夜的心態(tài)甚至小范圍的【風(fēng)氣】。可見“讀建筑需要熬夜”的說法可能一定程度上助長了熬夜風(fēng)氣，煽動(dòng)了一部分本不需要熬夜的同學(xué)去熬不必要的夜。

　　再說好消息。雖然有時(shí)候可能會(huì)睡得晚，建院大部分同學(xué)的睡眠質(zhì)量還是不錯(cuò)的，而且【平日/任務(wù)密集期】熬夜頻率有較大差異，說明大家平時(shí)對于自己睡眠時(shí)間的管理狀況良好。而且大家普遍對睡眠的【重視度較高】。所以，一部分同學(xué)會(huì)對自己的熬夜頻率感到【不滿】，這顯示了積極的一面，大家普遍愿意采取措施提高睡眠質(zhì)量，熬夜過后也傾向選擇采取措施【補(bǔ)償睡眠】。

　　對大部分人而言，熬夜會(huì)對第二天及以后學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生【負(fù)面影響】，所以作者建議大家通過合理安排時(shí)間、提高效率等措施，盡量避免過多地熬夜。統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，【調(diào)整心態(tài)】或許是最有效的，好心情最能幫助你提升質(zhì)量，同樣地壞心情會(huì)阻止你睡一個(gè)安穩(wěn)覺。還有【維持規(guī)律作息】、【體育鍛煉】也是比較有效的方法。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇2

　　在當(dāng)今社會(huì)的消費(fèi)潮流中,兒童的消費(fèi)占有相當(dāng)?shù)谋壤?是個(gè)重要的消費(fèi)環(huán)節(jié).現(xiàn)在的小學(xué)生在物質(zhì),精神方面的需求以及他們在消費(fèi)的決策和行為上比起我們來講都有了很大的不同,針對小學(xué)生的消費(fèi)行為,及現(xiàn)在的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平,我們把小學(xué)生的消費(fèi)行為為此次活動(dòng)和研究的對象,我們做了一份關(guān)于小學(xué)生消費(fèi)行為的調(diào)查問卷,對孫莊完小的部分同學(xué)進(jìn)行了一次調(diào)查,希望通過這次調(diào)查可以了解到現(xiàn)在的小學(xué)生在消費(fèi)決策及行為上的特點(diǎn).

　　一、調(diào)查過程中的相關(guān)事項(xiàng)：

　　1、調(diào)查對象：孫莊完小四年級部分學(xué)生

　　2、樣本數(shù)量：45人

　　3、問卷形式：不定項(xiàng)選擇

　　4、調(diào)查目的：了解小學(xué)生的消費(fèi)情況

　　5、問卷內(nèi)容：

　　小學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查表

　　1、你希望在過生日或受表揚(yáng)時(shí)得到什么禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)（ ）

　　A文具 B玩具

　　C衣服 D書籍

　　2、你平時(shí)的零用錢主要用于購買什么（ ）

　　A文具 B玩具

　　C零食 D自己喜歡的小玩意

　　3、平時(shí)在放學(xué)回家的路上喜歡買什么零食（ ）

　　A糖果類 B膨化食品

　　C油炸食品 D燒烤

　　E一些瑣碎的小食物 F不買

　　4、好朋友過生日時(shí)你最想送給他/她什么 （ ）

　　A自己喜歡的玩具

　　B好朋友喜歡的東西

　　C高檔文具

　　5、周末希望父母帶你去什么地方 （ ）

　　A公園 B商場

　　C郊外 D在家玩游戲或其他

　　6、課余時(shí)間你最喜歡做什么（ ）

　　A和好朋友一起玩 B到書城或圖書館看書

　　C在家看電視 D在家打游戲

　　7、假期通常會(huì)做什么 （ ）

　　A和父母去旅游 B補(bǔ)習(xí)

　　C參加興趣班 D打游戲

　　E和鄰居玩

　　8、買東西時(shí)通常會(huì)由誰做主 （ ）

　　A聽爸爸的 B聽媽媽的

　　C自己做主 D父母聽爺爺奶奶的,爺爺奶奶聽我的

　　E和家人商量后決定 F不買

　　9、平時(shí)口渴時(shí)最想喝什么（ ）

　　A可樂 B果汁類汽水

　　C果汁類飲料 D礦泉水

　　E運(yùn)動(dòng)類飲料

　　10.喜不喜歡麥當(dāng)勞一類的快餐 （ ）

　　不喜歡 很喜歡

　　11.(根據(jù)上題)為什么喜歡（ ）

　　A好吃 B就是喜歡,沒有理由

　　C能得到贈(zèng)送的玩具 D大家都喜歡所以我也喜歡

　　E認(rèn)為有營養(yǎng)

　　12.什么時(shí)候是你最想買東西的時(shí)候（ ）

　　A取得好成績時(shí) B高興的時(shí)候

　　C逢年過節(jié)時(shí) D得到零花錢的時(shí)候

　　E難過的時(shí)候

　　13.父母是否買車（ ）

　　A是 B沒有

　　14.你最喜歡的動(dòng)畫、游戲有什么

　　動(dòng)畫：《魔卡少女櫻》 《四驅(qū)小子》 《大象鼻子》 《神奇寶貝》

　　《哪吒鬧海》 《西游記》 《水晶帽》 《小紅帽恰恰》

　　《口袋妖怪》 《龍珠GT》 《藍(lán)貓?zhí)詺?000問》 其他

　　游戲: Flash小游戲 三國無雙 吞食天地 其他

　　二、調(diào)查分析：

　　通過對接受這次調(diào)查的小學(xué)生調(diào)查結(jié)果的分析,我認(rèn)為現(xiàn)在的小學(xué)生在對消費(fèi)的決策以及行為上都受到了很多方面的影響,有來自家長方面的,有學(xué)校和老師方面的,有同學(xué)之間的,還有很多社會(huì)化的影響.在這一系列的影響因素中,父母和孩子之間的影響占了主要原因.結(jié)合理論知識(shí),聯(lián)系調(diào)查結(jié)果,得出了以下分析結(jié)果:

　　①父母的影響。消費(fèi)者社會(huì)化是這樣一個(gè)過程,通過它"年輕人獲得與消費(fèi)活動(dòng)有關(guān)的知識(shí),技能和態(tài)度".孩子主要從父母那里學(xué)會(huì)了采購和消費(fèi).雖然電視可能在孩子們認(rèn)識(shí)品牌和對某些品牌如何反應(yīng)上有某種勸誘的影響力,但是"家庭是教育年輕人合理消費(fèi)的主要手段,包括基本的消費(fèi)需求".父母在教育子女成為更有效的消費(fèi)者上所擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧梢詮囊韵碌陌l(fā)現(xiàn)中得到說明:

　　父母教給孩子性能和價(jià)格之間的聯(lián)系,包括花錢的經(jīng)驗(yàn)和采購高質(zhì)產(chǎn)品的方法;

　　父母教給孩子如何成為有鑒別力的購物者以及如何購買待購產(chǎn)品;

　　無論在傳統(tǒng)家庭還是非傳統(tǒng)家庭,孩子的消費(fèi)行為通常都會(huì)受到其父母的影響,同時(shí),隨著孩子年齡的增長他們可能對全家的消費(fèi)決策產(chǎn)生影響,換句話來講可以說父母和孩子之間在相互影響.

　　消費(fèi)者社會(huì)化的過程是兩代之間的過程,也就是說,影響從上一代向下一代傳遞,而且這種影響是相當(dāng)明顯的.另一方面來說,這種影響并不是單向的,即在某些物品的選購上,孩子對父母的選擇也產(chǎn)生了影響,如食品,飲料,計(jì)算機(jī)等,這種影響同時(shí)也會(huì)隨著孩子年齡的增長而更加明顯,因?yàn)檫@時(shí)的他們對父母提出的購買請求會(huì)更少,同時(shí)也能夠做出更多的購買決策.

　　②電視和學(xué)校環(huán)境的影響。孩子從電視廣告和電視節(jié)目中學(xué)會(huì)了聯(lián)系同時(shí)他們也從媒體中學(xué)會(huì)了一種文化的規(guī)范和價(jià)值觀,因此,他們看的電視越多就更有可能接受所看到的形象和聯(lián)系.

　　學(xué)校正成為一個(gè)更有爭議的消費(fèi)者社會(huì)化的來源,除了學(xué)校本身所具有的文化氛圍,還有老師在傳授書本知識(shí)的同時(shí)在消費(fèi)方面對學(xué)生的影響外,現(xiàn)在越來越多的贊助公司的進(jìn)入使學(xué)校的商業(yè)化也越來越嚴(yán)重,也使學(xué)生在這些公司所出版的刊物以及宣傳中受到了影響.

　　③同齡人群體的影響。隨著父母因?yàn)楣ぷ靼迅嗖少徍推渌覄?wù)雜事的責(zé)任移交給青少年,青少年的購買影響已經(jīng)有了提高,這不僅僅是對家庭的決策影響還包括對同齡人的相互影響.青少年的這些影響來自于他們較過去有了更強(qiáng)的獨(dú)立性,與此同時(shí),他們在某些物品的選擇上不僅受父母的影響而且受到了朋友的影響,隨著年齡的增長,他們會(huì)要求不僅要父母喜歡還要朋友們都喜歡.

　　三、結(jié)果分析：

　　從調(diào)查中可以看出小學(xué)生的消費(fèi)情況,他們的時(shí)間,零用錢都大部分花在和學(xué)習(xí)有關(guān)的東西上，由此可以看出小學(xué)升在文具和書籍上的花費(fèi)比重較大.為什么會(huì)導(dǎo)致這種情況呢 我進(jìn)行了一下分析:

　　1、出于自身喜好。有的小學(xué)生對文具的愛好十分強(qiáng)烈,在調(diào)查時(shí)我們發(fā)現(xiàn),許多小學(xué)生有收集各種各樣橡皮的愛好.他們把父母給的零用錢花在了收集橡皮上.在他們固定的零用錢中,這個(gè)花費(fèi)比重的擴(kuò)大理所應(yīng)當(dāng)?shù)臏p少了他們在其他東西上的花費(fèi).

　　2、出于攀比心理。在我們調(diào)查時(shí),許多小學(xué)生告訴我們,他們伙伴有的東西,他們也很想得到,而且一定要比他們伙伴的好.他們的父母親由于不想他們"受委屈",多半會(huì)買給他們.例如:自動(dòng)文具盒.

　　3、受老師,學(xué)校影響。小學(xué)生多半都把自己的老師視為自己的偶像,榜樣.有時(shí)老師的消費(fèi)行為往往會(huì)影響學(xué)生們,他們會(huì)向老師學(xué)習(xí).老師說什么好,他們就要求父母給他們買.而且，越是小學(xué)高年級學(xué)生具有的獨(dú)立消費(fèi)行為越強(qiáng),自己支配資金的意愿也比較強(qiáng).這種消費(fèi)獨(dú)立性的形式主要受三個(gè)因素的影響:

　　1)獨(dú)生子女的地位決定其消費(fèi)愿望能夠得到充分滿足,我們調(diào)查的這所學(xué)校的學(xué)生家庭狀況普遍比較好.父母大多不愿子女受委屈,現(xiàn)代家庭觀念的轉(zhuǎn)變,家長更尊重子女的意愿,鼓勵(lì)子女發(fā)展自立能力,但由于小學(xué)生花錢的不節(jié)制產(chǎn)生了相當(dāng)大的負(fù)作用.

　　2)消費(fèi)決不僅僅意味著兜里的錢怎么花,它和人生觀,世界觀,價(jià)值觀有機(jī)的結(jié)合在一起,潛移默化著他們今后的做人,待事.

　　3)我們也要看到積極的一面,他們對書籍的愛好可以促進(jìn)他們對世界的認(rèn)知能力的提高,有助于他們功課的學(xué)習(xí),相信他們的父母決不會(huì)在這方面吝嗇.

　　四、調(diào)查中出現(xiàn)的問題:

　　由于我們是第一次作這樣的調(diào)查,所以使得我們在各方面都不成熟.在調(diào)查期間我們雖沒遇到什么大的困難,但也有許多地方需要我們改進(jìn).

　　A、調(diào)查范圍太狹窄.

　　B、采用多項(xiàng)選擇不太精確.

　　C、被調(diào)查者中有亂填現(xiàn)象.

　　五、小結(jié)：

　　此次調(diào)查前后歷時(shí)一個(gè)星期,總體來講初步達(dá)到了調(diào)查目的,獲得了最原始的調(diào)查資料,鍛煉了自己的能力。但調(diào)查過程中程序上的混亂及原定計(jì)劃實(shí)施完成不好，個(gè)人認(rèn)為這是本次活動(dòng)最為遺憾的一點(diǎn).不過，在這次調(diào)查結(jié)束后，反思自己，從中也學(xué)到了許多的東西，為今后類似的活動(dòng)積累了經(jīng)驗(yàn)，打下了基礎(chǔ)。