青少年肩負著建設(shè)祖國的重大使命，而青少年時期是人生發(fā)展和道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時期，因此了解并掌握青少年思想道德狀況，引導(dǎo)和幫助青少年形成健康、積極的道德品質(zhì)，對于青少年的健康成長和祖國未來的建設(shè)具有非常重要的意義。自改革開放以來，我國社會主義市場經(jīng)濟體制已初步建立，社會意識形態(tài)也發(fā)生了顯著的變化，青少年群體的思想狀況呈現(xiàn)出多元化發(fā)展的趨勢。因而，順應(yīng)青少年思想道德發(fā)展的趨勢，加強對青少年思想道德的教育顯得尤為重要。

　　為此，我們在20xx年6月，我們以抽樣的方式對農(nóng)村的青少年及其家長做了調(diào)查，以了解當前青少年思想道德方面的存在的問題，進而從青少年自身、家長、學校等方面優(yōu)化對青少年思想道德建設(shè)的教育。

　　從總體上說，我鎮(zhèn)青少年是積極向上的，具有較強的公德意識、注重自身努力奮斗并且注重團結(jié)合作，整體思想道德素質(zhì)也在逐步提高。但是，在相當一部分青少年身上，仍不同程度地存在著如下問題：

　　一、隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的建立，人們更過的追求經(jīng)濟利益，導(dǎo)致青少年的人生觀、價值觀、世界觀等發(fā)生偏斜，處理事務(wù)時很多以能否為自己帶來利益為準則。如很多青少年交友時會考慮這個人父母的職業(yè)，對自己的將來是否有幫助，而很少去考慮與這個人的人品如何，是否有值得自己學習的地方。

　　二、自我意識膨脹，自私自利。現(xiàn)在很多孩子都是獨生子女，因而備受呵護和寵愛，因而也養(yǎng)成了以自我為中心的習慣，認為別人對自己好是應(yīng)該的，只是一味的接受別人的關(guān)心，卻吝嗇付出自己的關(guān)心。另外，很多青少年對于班級事務(wù)大多持冷漠態(tài)度，集體榮譽感差。

　　三、自立意識、自制意識淡薄。很多獨生子女怕苦怕累，過于依賴父母，不做家務(wù)勞動，外出求學后仍是將衣服帶回家讓父母洗，缺乏獨立生活的能力;另外，很多青少年禁不起各種即時行樂思想的誘惑，常常沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲等以致荒廢學業(yè)。