一、習(xí)作要求：

　　1、多角度思考分析問(wèn)題，觀點(diǎn)鮮明正確。

　　2、有理有據(jù)，材料充實(shí)，令人信服。

　　3、結(jié)構(gòu)完整，條理清晰。

　　二、老師指導(dǎo)：

　　〖1〗我要寫(xiě)

　　經(jīng)過(guò)同學(xué)們激烈又精彩的辯論，課本中的三個(gè)論題，在我們每個(gè)人的頭腦里，都有了非常明確的看法和主張。特別是第一個(gè)論題，對(duì)于上網(wǎng)的利弊，同學(xué)們的認(rèn)識(shí)還是很深刻、很全面的。并且我發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)不是平淡地講述材料、陳述觀點(diǎn)，而是充滿(mǎn)激情地談自己的感受和看法，談得有聲有色，很精彩，很能打動(dòng)人，看來(lái)都有切身的體會(huì)吧。

　　我想：只要同學(xué)們?cè)倬邆湟欢ǖ淖晕铱刂颇芰Γ鸵欢ú粫?huì)再沉迷于那些亂七八糟的網(wǎng)絡(luò)游戲中，讓網(wǎng)絡(luò)真正成為我們的良師益友，成為我們工作、學(xué)習(xí)、生活的好幫手。

　　可就在我們的周?chē)€有多少青少年，仍然執(zhí)迷不悟、不思悔改、不求進(jìn)取，耽誤了大好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)和原本美好的前程，讓老師失望、讓家長(zhǎng)傷心、讓周?chē)藧u笑。同學(xué)們，請(qǐng)拿起你的筆，把你的深刻的體會(huì)、精辟的見(jiàn)解和主張寫(xiě)下來(lái)吧，動(dòng)之以情，曉之以理，讓他們能夠迷途知返、懸崖勒馬吧!

　　〖2〗寫(xiě)什么

　　這次寫(xiě)作與以往的寫(xiě)人記事、寫(xiě)景狀物不同，而是發(fā)表自己的觀點(diǎn)，是寫(xiě)個(gè)人對(duì)事情的看法和主張，勸告別人按照自己的思想見(jiàn)解去處理事情。

　　這類(lèi)文章的最大的要求就是：樹(shù)立一個(gè)明確的觀點(diǎn)，讓人看了后會(huì)心服口服。

　　要樹(shù)立自己的觀點(diǎn)，有幾種途徑，一種是：通過(guò)大量的事實(shí)和道理，直接證明自己的觀點(diǎn)是正確的，這叫做“立”，就是樹(shù)立正確的觀點(diǎn);另一種是：通過(guò)一些事實(shí)和道理，批駁對(duì)方的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，這叫做“破”，就是批駁錯(cuò)誤的觀點(diǎn);也有人喜歡邊“破”邊“立”、破立結(jié)合，這就像同學(xué)們?cè)谵q論時(shí)一樣，既樹(shù)立自己的正確觀點(diǎn)，又要批駁對(duì)方的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。

　　〖3〗怎么寫(xiě)

　　要想使自己的主張很容易地被別人信服、接受，首先，自己先要明確自己的觀點(diǎn)，也就是自己先要站穩(wěn)了立場(chǎng)，這樣說(shuō)話(huà)或?qū)懳恼碌臅r(shí)候，就不會(huì)說(shuō)得摸棱兩可，甚至轉(zhuǎn)移了陣地、目標(biāo)。這就是習(xí)作要求的第一項(xiàng)：多角度思考分析問(wèn)題，觀點(diǎn)要鮮明正確。

　　其次，辯論的時(shí)候同學(xué)們就明白了，只憑氣勢(shì)、聲勢(shì)壓人是不夠的，那頂多讓別人口服，不能讓別人心服，有時(shí)還容易造成矛盾。要讓人信服，就得擺事實(shí)、講道理，這些事實(shí)和道理都應(yīng)該是經(jīng)得起推敲、經(jīng)得起考驗(yàn)的，“事實(shí)勝于雄辯”，鐵證如山，就不怕別人不信服了。這就是習(xí)作要求的第二項(xiàng)：有理有據(jù)，材料充實(shí)，令人信服。

　　習(xí)作要求的第三項(xiàng)：結(jié)構(gòu)完整，條理清晰。這是寫(xiě)文章時(shí)，幾項(xiàng)常規(guī)要求中的一項(xiàng)，格外提出來(lái)，是讓同學(xué)們格外注意，跟別人講理更得注意把話(huà)說(shuō)得有條不紊，既清楚又明白，否則容易形成誤解，就影響文章的說(shuō)服力了。