我想自由
我想自由1
大人們常說:“我們這一代是蜜罐里泡大的孩子,少了一些責任感。”而面對我們真真正正的生活來說,我們的確是幸福的。可是,幸福的背后卻是被束縛,被囚禁的生活的痛苦,家長們的眼中只有望子成龍,望女成鳳,他們卻沒有考慮到孩子的內心需要什么,他們不知道孩子的內心渴望飛翔,自由地,無憂無慮的飛翔。
下課時的我喜歡趴在欄桿上,盡情地享受陽光的照耀,看著云聚聚散散像棉花糖一樣,松松軟軟。我的心好像插上了一雙翅膀,在天空中自由自在的飛翔,與藍天白云做朋友,沒有了家長的嘮叨,老師的羈絆,這樣的飛翔,多渴望這樣的飛翔啊!
教室里的人很多,空氣不好,冬天里,窗戶管得嚴嚴實實的,長時間關在一個密封的空間里,即使不瞌睡也會不由自主的打呵欠。從生物上來說,這是學習沒勁兒的經典標致,比如小鳥,讓它在籠子里生活,它也會“瞌睡”,所以,只有飛出籠子,飛向大自然的懷抱,才會精神頭十足。
當然,我知道,有一雙翅膀,是不可能的了,我現在是一個簡單的人,若干年后,也還是簡單的被囚禁被拘束的人。
星期天,我喜歡看《愛情呼叫轉移》,媽媽說:“小孩子,乳臭未干,根本不知道什么是愛情,別看了,快去寫作業。”哎!叮當貓,我要飛出牢籠!
我想有一雙翅膀,把我帶到一個任由心靈飛動的境界。這樣,我就可以與藍天白云做朋友,不用呆在牢籠里,不用自己的未來由別人計劃,不用做《闖關一百分》,不用……
我想自由2
時鐘已指向了10點,可我還在做作業,但我的注意了始終不能集中在演算數學題,我的眼皮早已開始打架,我想睡可又睡不了。
還有3個字,還有2個字,還有1個字,終于寫完了,我感受到一種如釋重負的感覺,心里高興著,終于可以睡覺了,可迎面而來的卻是媽媽布置的作業,沒辦法只有又拖著沉重的筆厚厚的書開始做,電燈發出有氣無力的光,窗臺已布滿灰塵,天空已經睡了,只有街上的路燈和我相伴,似乎整個天地間都睡了,只有我還在作業的困境中徘徊。早上,媽媽把我叫醒,我睜開朦朧的雙眼,才5點半,我想睡卻沒辦法,只有又回到書的旁邊。
到了中午,我聽見了小伙伴們開心玩耍的聲音,我鼓起勇氣向媽媽說下午可不可以出去玩一玩,可媽媽直接的說不行,我像泄了氣的皮球,有回到書的旁邊,我趴在安有鐵欄桿的窗臺上看著小伙伴們開心完耍的樣子,真羨慕。
媽媽我理解你那望子成龍的心,可我不想做一只巢中長大的小鳥,我要做一只搏擊天空的老鷹,做一只自由的小小鳥。
我想自由3
媽媽,您養育了我十幾年,給了我無盡的疼愛,我十分感激,但是您又給了我許多的限制,甚至是控制了我的生活步驟,這又使我很痛苦。
每一次我在家中十分無聊的時候,就想到找伙伴一起玩耍,解除煩悶。這時,您總會出現在我的眼前,擋住我的去路。你的要求很簡單:在家里玩。唉,外面的藍天綠水,為什么總是無緣與我相見呢?
去年暑假,我把所有的暑假作業都完成了,覺得可以好好放松一下了。哪知我剛走到家門口,身后就傳來一聲驚天巨吼:“別開門!”您沖了過來,把門反鎖起來,急急地把我拉到房間里,生氣地問:“想去哪兒?作業做完了嗎?”我低頭小聲地說:“作業已經做完了,讓我出去逛一逛吧。”其實,我在心里對自己說,眼看好事就要成了,誰知道程咬金沒走,又殺出來了。
果然,您是沒有給我出去的機會。您說:‘。暑假作業寫好了也不應該出去玩,可以借六年級的書看看,先預習著。這樣,上了六年級就有充分的準備,不會顯得手忙腳亂了。”我知道我固執的“盾牌”是擋不住您的進攻了,只好又躲進房間里翻開您東奔西走借來的書。可是,我哪里有心思看呢?我的心早就隨著西墜的太陽去旅行了。
窗外,草地茵茵。小河的流水在陽光下閃爍著點點鱗光,傍晚的大自然顯得多么和諧。樓下不停傳來小孩子們的歡笑聲。哦,媽媽,您能不能多給我點自由,讓我也在美好的藍天下自由自在地玩耍一回吧。
我想自由4
我好想自由!因為這樣我可以干自己想干的事,比如:做自己想吃的飯,去自己想去的地方······不像現在,干什么都得經過爸爸媽媽的同意。我真想在天空自由的飛翔!
我想遨游天下所有的勝地,就像小鳥一樣在天空中自由的飛翔!我想自由的原因是:爸爸媽媽整天看著我,讓我讀書,寫作業,干家務,看弟弟,練字,沒有一點自由的空間,整天坐在家里干這干那。
晚上吃晚飯的時候,我還要端碗,只能玩一小會兒,就又該睡覺了,每天生活都是一樣,沒有一點新鮮事。
每次看弟弟時,媽媽都是千叮嚀萬囑咐:“不要把弟弟磕著,不讓他跑到馬路上玩,聽到了嗎?”我每次都滿不在乎的回答說:“哎呀,知道了。”有一次弟弟趁我不注意時跑到了馬路邊上,媽媽看見了忙把他拉回來,訓斥我了一頓,我去玩時,媽媽看見了說:“玩什么玩快去復習,都快考試了。”媽媽又一次剝奪了我的自由,那時我真想說:“媽媽,難道我沒有自由嗎?”話到嘴邊又咽了下去。我希望媽媽以后能多給我一些自由的空間。
雖然自由很好,但是也壞處,壞處是:如果你的決定是錯誤的,那么就沒有人幫你糾正錯誤了。
所以,我即想自由又不想自由!
我想自由5
我像一只被囚禁的小鳥,不能像其他小鳥一樣自由自在地在天空翱翔。而此時此刻的我,仍在繼續努力地學會飛翔……
每個人都想要自由。但,什么是自由?這兩個字眼非常陌生……
自由,是無拘無束想干什么就干什么;自由,是有私人空間;自由,是一種免于恐懼、免于奴役、免于傷害和滿足自身欲望、實現自我價值一種舒適和諧的心理狀態。
“生命誠可貴,友情價更高,若為自由故,兩者皆可拋!”這詩使我發起對自由的深思。
從出生開始,我就成為父母希望的寄托,我只能不停地學習。如果那一天我從高處滑落,我所面臨的就可能是一場上不完的數學課。長輩們看到的永遠只是我的成績和笑容,但又有多少人知道我獨自一人在床角流下的淚……
放假對我來說與平常并無區別,說得直白一點,就是換個地方寫作業。暑假,補習班是在所難免的,這一點,我無從抗拒。但我只祈求,每天給我一點放松的時間,我還只是個孩子,我也需要一個美好的青春時光讓我懷念。我也只是個孩子,我渴望自由,也需要自由。
我不想再做籠中之鳥,我只渴望擁有一個無憂無慮的青春年華……
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