【必備】自信作文7篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的自信作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

自信作文 篇1

　　愛迪生說：“自信是成功的第一秘訣。”是啊，夢想成功的青年，面對險象環(huán)生的生活海洋，只有帶上自信，滿懷希望，才能揚帆破浪，從暗夜和昏黑奔向晨曦和黎明，從險灘惡水駛向碧水藍天——————

　　刺骨的寒風夾著雪花和冰凌無情地打在臉上，稀薄的空氣讓人窒悶，腳下的巖石滑而峭峻，潘多再一次從那塊巨石上滑了下來。就快到峰頂了，隊友們都翻過了巨石，就剩潘多一個了。作為唯一的女隊員，她并不認為比別人脆弱，她相信自己定能登上珠峰之巔。隊友們也都鼓勵她。她臉色發(fā)紫，氣喘吁吁，但她又一次攀住了巖石，咬緊牙關(guān)，一點一點——————潘多翻過了巨石，和隊友們一起登上了峰頂，立在雪中，她感到不盡的驕傲和自豪。 自信給潘多以力量，給潘多以克服困難的勇氣，讓她以巨大的毅力沖破層層險阻，翻過巨石，登上了世界最高點，實現(xiàn)了夢想，成就了歷史上的那次壯舉。

　　著名音樂家小澤征爾也是一位在自信中獲得成功的典范。在一場國際音樂指揮大賽的決賽上，前兩名選手在指揮過程中都出現(xiàn)了一小段不悅耳的演奏，但都“認真”指揮過去了，還抱歉地向裁判席欠身微笑。小澤征爾是第三個，也是最后一個登上指揮臺的。演奏十分順利的進行著，跟前兩位一樣，他忽然看到樂譜上有一小段不和諧。他試著指揮，但終于停下來，問裁判席上的人是否弄錯了，裁判冷眼相待：“請繼續(xù)演奏，這是最權(quán)威的樂譜！”小澤征爾又試著指揮，但終于又停了下來，說是樂譜搞錯了，裁判警告他不可傲視權(quán)威，他卻堅定地喊道：“不！這一定是弄錯了！”這時，裁判都站起來，熱烈的鼓掌，恭喜小澤征爾，獲得了大獎。

自信作文 篇2

　　一場春雨后，我長得比小草還高了，探出小腦袋的我發(fā)現(xiàn)了一個嶄新的世界。陽光伴著清風撒進花園，我情不自禁地唱起了歌。

　　“嘿!你看那朵花多丑啊!”“這么丑，好意思當花嗎?還唱著歌呢!”“哎，真給我們丟臉!”“嘿!安靜，玫瑰公主來了!”丁香花對同伴們說。

　　玫瑰花傲慢地俯視著我，說：“喲!我還以為是誰呢，原來是一朵紫色的小野花呀!長得這么丑，真給這個花園丟臉!”我傷心地低下頭，失聲痛哭起來：“為……為什么上天要這樣對待我?”

　　玫瑰花和丁香花盡情地綻放自己，顯出那光鮮亮麗的一面。路過的人們都用一種贊賞的目光看著它們，正眼都不瞧我一下，哪怕只有一秒鐘。我每天都受到同伴的排斥，使得我越來越壓抑，怎么也抬不起頭來，只能在半夜偷著哭。

　　一天晚上，我又偷著哭。月亮姐姐關(guān)心地問：“你怎么啦?”“它們都說我丑，不配當花，沒有人喜歡我。”“你要試著改變自己，明天試著抬起頭來，自信一點。”

　　第二天，玫瑰花和其它花依然嘲諷我。我鼓起勇氣，自信地抬起頭，不再理會它們的嘲諷。一個小女孩蹲在我的面前，輕輕地用手摸了摸我的花瓣，欣喜地說：“好漂亮的花喲!”

　　頓時，我的心里裝滿了陽光。自信，多么美好。

自信作文 篇3

　　美麗有很多種。如果說外貌美，我可不敢恭維。但如果你問：你美嗎？我一定第一個跳出來，大聲說：“美！”我美麗，因為我有自信心。

　　還記得上次英語單詞抽查，下課鈴聲一打響，原本沉寂的教室，一下子就像炸開的鍋。同學們都七嘴八舌地聊了起來：“剛剛的試題好難啊！”“我緊張得手心都冒汗了！”“唉，希望能有個好成績……”“有必要這么夸張嗎？失敗了再努力就好了啊。而且，我也相信自己！”我在心中默念。好友焦急地跑來問我：“嗨，你猜你這次能考多少分啊？”我自信地說：“嘻嘻，聰明的腦袋，加上后天的努力，九十分以上肯定沒問題啦！”。“你，少臭美啦！”“哼，如果連我自己都不相信自己，還能讓誰相信我？”我不假思索地回答道。我哼著歌兒，拿著飯盒，蹦蹦跳跳地洗碗去了。心想：就算考砸了也沒關(guān)系，天塌下來，自己扛！

　　誰料，試卷發(fā)下來，只有八十多分！好友帶著一絲嘲笑說：“看吧，還說一定有九十分以上呢！”我也不甘示弱：“哼，一次失誤不代表什么，等著瞧，我下次一定會考好！”她一副無可奈何的樣子：“你這是臭美！”“如果一次考試失敗就失去信心，那才是臭美！我相信自己，我的努力不會白費，我還能飛得更高！我一定行！”

　　同學們有的說我自負，有的說我自戀。這時，我總會大大咧咧地說：“這是自信！”

　　我美麗，因為我自信！

自信作文 篇4

　　其實，每個人都是最優(yōu)秀的，差別在于如何認識自己，如何發(fā)掘和重用自己……

　　——題記

　　在當今人才濟濟的時代，舉世人生何所依，還不如正確認識、發(fā)掘和重用自己。

　　曾經(jīng)在雜志上看到過一個古老而動人的故事：古希臘蘇格拉底在他去世之前留下了一個遺憾，在得知自己所剩無幾日時，要求他出色的助理找一位優(yōu)秀的人來繼承他的事業(yè)，可卻遲遲找不到這樣一個優(yōu)秀的人，于是對蘇格拉說對不起。可蘇格拉底卻很遺憾地對他說：“你不必對我說對不起，其實你對不起的是你自己，可你卻忽視了你自己。每個人都是最優(yōu)秀的，差別在于如何認識自己，如何發(fā)掘和重用自己。”不久后，蘇格拉底就帶著這個遺憾離開了人世間。

　　然而，在學習生活也是如此，看到許多腦勺在前，卻看不倒自己的腦勺；看到許多同學的閃光點卻忽視了自己的閃光點，但我們不能這樣，不能像蘇格拉底那樣帶著遺憾而告知。

　　同樣，面對學習，我們要擁有自信，發(fā)揮自己的優(yōu)點，展示自己的才能，才能在人才濟濟重凸顯出來。不要總是羨慕他人，認為自己沒他那么優(yōu)秀;不要總是埋怨自己，比他人笨，其實你對自己自信點，就可能發(fā)現(xiàn)自己另一面的美。還有不管怎樣，我們都不要看不起自己，大膽說出來“那個最優(yōu)秀的人就是我！”

　　相信自己，學會正確的認識自己，試著去發(fā)掘和重用自己，那樣成功就會大步向前向你走來……

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