提及成長，腦中不自覺會浮現(xiàn)出一連串的問號。特別擔(dān)任班主任工作以來，如何幫助學(xué)生更好地成長便成了我常常思考的問題。成長之路猶如這變換的天氣，時而晴朗，時而陰霾。有風(fēng)和日麗，更免不了風(fēng)雨交加。愛默生說“自信是成功的第一秘訣。”不如道理。因此開學(xué)來我便將工作重點放在了自信心的培養(yǎng)上。關(guān)于這一點本學(xué)期開學(xué)典禮也給了我很多啟示。

　　學(xué)校將每學(xué)年末的三好生、積極分子發(fā)放證書、獎勵工作放在了開學(xué)典禮上。在國旗下，在全校師生面前，由校長親自為這些優(yōu)秀學(xué)員頒發(fā)證書和獎品，這是何等光榮。相信場下的同學(xué)們都投去了羨慕的目光，希望領(lǐng)獎臺上的是自己吧。這是一種很好的激勵方式。在班中，我也采用了同樣的方法。對上學(xué)期做個簡單的總結(jié)報告，以表揚(yáng)、獎勵的方式開場。以此讓學(xué)生明白這學(xué)期我們都該做些什么，朝哪些方面努力。有了榜樣示范，相信就有了動力與方向。

　　蘇霍姆林斯基曾說過：“世界上沒有才能的人是沒有的，問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確的引導(dǎo)。”在本班表揚(yáng)一列，不僅有學(xué)習(xí)突出者，更有文明禮儀標(biāo)兵，熱愛勞動之星，進(jìn)步顯著者等等，使大家意識到自己總能有一面閃光，是金子都能發(fā)光，都能引起老師同學(xué)們的注意。

　　愛和信任是一種神奇的力量，教師載有愛和信任的眼光，哪怕是僅僅投向?qū)W生的一瞥，學(xué)生幼小的心靈也會感光顯彰，映出美麗的.圖像。我班小李同學(xué)就是其中一個。他是上學(xué)期后轉(zhuǎn)來的學(xué)生，性格極其內(nèi)向，每每和老師說話聲音都是顫抖的，極少從他口中蹦出一句流暢的長達(dá)10個字左右的句子。但就是這樣的孩子，我們還是可以發(fā)現(xiàn)他是渴望成功的，渴望與同學(xué)老師開懷交談。只是這需要付出很大的努力與長時間的準(zhǔn)備。但他還是進(jìn)步不小，從不識ABC到期末突破70分，這需要多少的汗水。在本學(xué)期初，我最要表揚(yáng)的就是他，也以此鼓勵向他一樣內(nèi)向從而導(dǎo)致不善交際，學(xué)習(xí)落后的一群。我送給他一個灰太狼的相關(guān)禮物，大家都發(fā)出驚嘆，眼中流露著羨慕之情。爭相說著我送這一禮物的緣由，因為灰太狼屢戰(zhàn)屢敗，但卻屢敗屢戰(zhàn)，從不氣餒，從不妥協(xié)，善于動腦。這一招果然奏效，他現(xiàn)在可是開朗多了。雖然這個開朗跟其他同學(xué)相比還相距甚遠(yuǎn)，但對他自己而言已是個大躍進(jìn)了。他也一直帶著這種積極的信念堅持著，我能感受也深感欣慰。上星期班會課，他還自我總結(jié)道：“最近我回答問題便大聲了，英語默寫也對的比以前多了。但成績還不是很好，還要努力，上課要認(rèn)真聽講。”是啊，而且我還第一次聽到他說那么長的句子。知心姐姐盧勤曾說：沒有什么能比自信對孩子的成長更重要了。我想學(xué)生的自信就該是老師所給予的吧，而我的自信是學(xué)生給的。在這樣的共同支持努力下，我們才一步步成長起來。

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