篇一、行走在路上小學(xué)作文

　　厭倦了燈紅酒綠的喧囂，車水馬龍的嘈雜，人來人往的擁堵，爾虞我詐的險惡。總喜歡，背上行囊，行走在路上。

　　懶懶的坐在列車上?；蚵犅犚魳?，享受這難得的獨特；或看看車窗外飛逝的風(fēng)景，向右走的她，和向左走的他；偶爾四處走走，聽人們交談的南腔北調(diào)；每每有感之處，提一只筆，一張紙，寫下些什么……非常喜歡這樣一句話：人生就像一場旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景、及看風(fēng)景的心情。是啊，此時難道你還會問自己從哪里來，又將到何處去？

　　從來都不帶相機出門，盡管有好多風(fēng)景，僅靠記憶或許記不住。其實當(dāng)你真正地在品嘗一次旅行的時候，你會發(fā)現(xiàn)，旅行早已不是簡單的幾張可以炫耀的照片了。照片是死的，自從快門聲響起的那一刻起，一切便給這聲慘叫化作烏有。只愿，用記憶做底片，錄一部永恒的真實的劇。當(dāng)有一天，我老了，靠在搖椅上，一杯濃咖啡，回憶那些即將遺失的美好。

　　然而，就算不想問自己目的地在哪兒，終點也將會不期而遇?；蛟S在如夢初醒的時候，我們悵然。有些事情，無論在現(xiàn)實，還是在回憶里，都已不能再來過了。

　　篇二、行走在路上小學(xué)作文

　　任時光消磨，在消逝中我們看清彼此，往日的淚，往日的情，一切似在昨天，又好遙遠(yuǎn)，荏苒三年，我們最終走向告別！行走在路上，有誰記得那是一個怎樣的開始？

梔子花開

　　走進(jìn)一個陌生的班級，走在一群的人中，這是我要相依相伴三年的同窗！

　　起初我用冷漠生存在其中，一直以來，我拒絕友情，因為害怕失去，無法承受。

　　但是拒絕不了真誠的微笑，就像花兒拒絕不了陽光的照耀，所以，不必想其結(jié)果如何，只需把握現(xiàn)在。

　　行走在路上，我聞到了梔子花開的芬芳。

香樟葉盛

　　沙漏記得，我們遺漏的時光。一粒沙、一度夏，再回首，已是濃萌遮蔽！

　　是誰幫我擦的黑板？是誰幫我倒的垃圾？是誰在失敗時勸慰我？是誰在成功時祝賀我？是誰教會我愛？是誰教會我成長？

　　一切盡在不言中。

　　微風(fēng)浮動，送走陣陣清涼。行走在路上，我看到香樟葉盛。

終將告別

　　浪一次又一次沖擊著海灘，將我們的足跡撫平，回頭追望，才知道，我們已走出了那么遠(yuǎn)，只是了然無痕，只有遙遠(yuǎn)，回不去的時光，訴不盡的深情。

　　只是總有一天，終將告別，曲終人散，亙古不變。但是最美好的歲月中，慶幸我們有緣在一起！

　　行走在路上，我聽到終將告別的風(fēng)聲。

　　三年的時光，是如此漫長，又如此短暫，我總想提筆寫下些什么，但又無言可寫，因為語言無法將它描繪！

　　無論開始如何，結(jié)局如何，行走在路上，那段歲月在心中永恒銘刻！

　　篇三、行走在路上小學(xué)作文

　　每個人都有一條屬于自己的成長道路，這條路通往遠(yuǎn)方，路上的人和事卻通往心里。

　　——題記

　　陽光猛照大地，我散步在涼爽的綠茵道上，地面凈是陽光透過樹葉射來的點點光斑，微風(fēng)拂過臉龐，輕撫我的面頰。

　　此時此刻處在花季的我，也走在另外一條路上，這條路沒有地磚，沒有地面，卻記載著我的點點滴滴，這條路，便是成長。

　　我走在路上，嘗到了成長的甜。就像一瓶蜂蜜，舔一口，足以讓口中的味兒甜到心坎里去。

　　從我踏上這條路開始，就結(jié)交了很多朋友，是他們讓我認(rèn)識了真摯的友情。這些幫助過我，安慰過我的人，都是我的朋友，他們以最純真，最真誠的心來關(guān)心我，幫助我，使我順利地度過每一個沮喪的時刻，使我安全地度過每一段鋪滿荊棘的路。帶著這些甜甜的感覺和掛上甜甜的微笑，我繼續(xù)走著。

　　我走在路上，嘗到了成長的辣。就像四川辣椒一樣，辣得你夠嗆，辣得你直流眼淚。當(dāng)我走到那段充滿辣味兒的路時，正是小學(xué)六年級快要畢業(yè)的時候。那時，語文老師正在馬不停蹄地給我們復(fù)習(xí)，只見他右手從粉筆盒中挑出一支完整的粉筆，折掉三分之二，接著轉(zhuǎn)過身以劉翔式的速度把知識點用端正的字體“揮霍”在黑板上，嘴巴一張一合，同學(xué)們都在記筆記。我的同桌和前桌的兩個男同學(xué)卻說得天馬行空，心思都到宇宙上找外星人去了，而我總在認(rèn)真聽講著。當(dāng)時，我被他們的聲音吵得無法聽講，雖不是震耳欲聾，但他們像蒼蠅一樣“嗡嗡”地在你耳邊叫著，能不煩嗎？我便忍不住去勸他們停止演講，而老師就在我開口的那個瞬間直盯著我，當(dāng)我的目光和老師的目光像兩條射線相交在一起時，一種莫名的感覺油然而生。我自認(rèn)坦蕩，所謂“不做虧心事，不怕半夜鬼敲門”，我說話是為了能更好地聽見老師講課的聲音，但老師怎么……他的眉頭緊皺，目光死死盯著我，從他的眼神中透出幾分憤怒，而我的腦袋仍打著個大大的問號。下課后，老師“飄移”著來到我桌前，還是以同樣的眼神盯了我許久，才面無表情地吐出一句：“去抄20次中小學(xué)生守則。”我愣了一下，當(dāng)我回過神來時，老師的背影已遠(yuǎn)去。我快速地穿過人群，在走廊才追上老師，我走到老師跟前，“老師，你聽我說……”我才剛開口，沒想到老師就狠狠地說：“你不要解釋，有什么好解釋的，說話就是說話，去抄！”老師給了我一塊重重的“必死金牌”。我賭著氣，委屈地抄著，邊抄邊哭了。那種感覺，像辣椒般的辣，把我的眼淚都辣出來了。

　　我仍繼續(xù)地走著，也嘗到了酸，嘗到了苦，嘗到了路上各種各樣的滋味。我回頭望去，這條路上有我留下的笑容，也有我撒下的淚水，但我喜歡這樣的道路，這樣豐富的人生。

　　陽光依然那么耀眼，絲絲的涼風(fēng)吹動了我的頭發(fā)。我想遠(yuǎn)方望去：天上白云朵朵，路旁的樹木揮動著幾片葉子向我友好地招手。我挺起胸膛，微笑地繼續(xù)走下去。

　　篇四、行走在路上小學(xué)作文

　　人生漫漫路，心頭滔滔涌。

匆匆跑過

　　穿過城市的一角，來到充滿親切感的農(nóng)村，那就是我的家鄉(xiāng)。

　　走過兒時再熟悉不過的石子路，尋找當(dāng)時擲下的回憶，撿起一枚石子拋入河中，河心漾起的層層漣漪好似在心中，來到一座農(nóng)舍前，磚墻瓦塊在黃昏這個魔術(shù)師手下熠熠生光，院前的小雞啄著細(xì)米，看門的大黃狗警覺的望著周圍的一切，鵝兒在蘆葦從中撲扇著翅膀，孩童正用狗尾巴草逗籠中的鳥雀。田野間曬了一整天的麥穗散發(fā)出了陽光的清香。

　　童年，匆匆跑過。

緩緩走過

　　回到現(xiàn)實，發(fā)覺自己正在案前埋頭苦干，望著一張張試卷，心生倦意，起身去書柜胡亂翻找，抽出一個文件袋，打開，一張張熟悉的面孔映入眼簾——是我！原來我的笑容是那么燦爛，照片里，父母的發(fā)絲是黑亮的，臉上沒有皺紋。但現(xiàn)實卻是那么透明，它把生活大卸八塊，讓人去尋找，最后讓人去后悔當(dāng)初何必去找那些碎片而忘記享受生活，但人是貪心的。

　　少年，緩緩走過。

回首遠(yuǎn)望

　　走進(jìn)大學(xué)殿堂，走向社會之路，走入花甲之年。一切都是過眼云煙，即使是兒時牽魂繞夢的心事都變得那么一文不值。

　　生，死。說白了就是兩張紙罷了。一張是出生證明，一張是死亡通告。我卻認(rèn)為生死就像月亮和太陽一樣，有生必有死。有死必有生。可能就在此刻，就有一個人降生，然而還有一個人已逝去。。。。。。所以與其去想這些大哲理，不如多回眸望望，過去的錯誤何必再犯？

　　回首遠(yuǎn)望，我已錯失路上的太多，但我不會遺憾，因為腳下永遠(yuǎn)是起點。