看看站在穿衣鏡前的那個(gè)小女孩，1.40米的個(gè)子，一對(duì)濃濃的眉毛，一雙水靈靈的眼睛，高高的鼻梁下有一張櫻桃似的小嘴，愛(ài)梳兩條馬尾辮，走起路來(lái)總是一甩一甩的，顯得非常可愛(ài)。

　　天空伴隨小鳥(niǎo)成長(zhǎng)，河水伴隨魚(yú)兒成長(zhǎng)，陽(yáng)光伴隨小草成長(zhǎng)，雨露伴隨花兒成長(zhǎng)，自信伴隨著小女孩成長(zhǎng)。雖然她性格有些內(nèi)向，但她內(nèi)心卻充滿了信心，她相信，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨，總會(huì)見(jiàn)到彩虹，只要付出，就會(huì)有收獲，她相信……她經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的成功與失敗,成功和失敗也總是陸續(xù)的敲著這個(gè)小女孩的門(mén)，就這樣，在它們的伴隨下成就了一個(gè)自信的她。

　　上二年級(jí)時(shí)，小女孩的老師就開(kāi)始教她們?cè)鯓訉?xiě)作文，每次發(fā)下作文，她總會(huì)發(fā)現(xiàn)老師為她修改的句子、詞語(yǔ)，老師給她的評(píng)語(yǔ)都能占文章的三分之二了！老師的評(píng)語(yǔ)總是會(huì)出現(xiàn) “有錯(cuò)別字、語(yǔ)句不通順、標(biāo)點(diǎn)不對(duì)、沒(méi)有中心、文章太枯燥”一類的字眼，雖然是這樣，但也沒(méi)有讓小女孩失去寫(xiě)作的興趣，反而越來(lái)越激發(fā)她對(duì)寫(xiě)作的興趣。后來(lái)老師又教她們仿寫(xiě)、怎么運(yùn)用修辭手法、怎樣寫(xiě)看圖作文……她便把這些方法都運(yùn)用到了自己的作文當(dāng)中，使自己的作文變得更加生動(dòng)有趣。在老師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，她又把自己的文章投稿到安陽(yáng)日?qǐng)?bào)、科學(xué)導(dǎo)報(bào)報(bào)社，連續(xù)發(fā)表了《老師的眼睛》、《春天的洹河》等文章，后來(lái)小女孩又在媽媽的鼓勵(lì)下，辦起了自己的博客，把自己的文章發(fā)表在上面，和大家一起分享優(yōu)秀的文章，還幸運(yùn)地被評(píng)為閱讀天使，在學(xué)校的升旗儀式上受到了表?yè)P(yáng)，她高興地手舞足蹈，心里美滋滋的。

　　每次競(jìng)選班委時(shí)，總會(huì)看到小女孩也積極參與其中，她總是認(rèn)真地準(zhǔn)備競(jìng)選中隊(duì)長(zhǎng)演講稿，反復(fù)熟讀幾十遍。等到競(jìng)選時(shí)，她難免會(huì)有些緊張，就像揣了只活蹦亂跳的小兔子，老師看了，總會(huì)和藹可親地鼓勵(lì)她：“競(jìng)選時(shí)一定不能緊張，只有沉著、穩(wěn)定，這樣才能演講好。”聽(tīng)了老師的話，小女孩對(duì)自己充滿了信心，流利、大聲地朗讀自己的競(jìng)選詞，充分地發(fā)揮了出來(lái)。同學(xué)們選舉投票時(shí)，都一致推選小女孩為中隊(duì)長(zhǎng)，老師也對(duì)她贊不絕口，大家都說(shuō)她是“名副其實(shí)”的中隊(duì)長(zhǎng)，還對(duì)她豎起了大拇指。小女孩喜笑顏開(kāi)，高興地一蹦三尺高。

　　說(shuō)了這么多，大家一定很想知道這個(gè)小女孩是誰(shuí)了吧？呵呵，其實(shí)這個(gè)自信的小女孩就是我！正是因?yàn)槲覍?duì)自己充滿了自信，才讓我明白了自信是成功的秘訣，參透了自信的真諦，就算是已定的事實(shí)也有翻身的希望；自信是一種力量，一種潛在的、可貴的、強(qiáng)大的力量，有了它，就可以干出一番驚天動(dòng)地的偉大事業(yè)來(lái)；自信是一種擁有，一股勇氣，就是憑借著這股激情，我們才能開(kāi)拓自己的人生道路，盡情描繪明日的七彩世界……