關于小學生的自我介紹作文400字集合10篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的小學生的自我介紹作文400字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學生的自我介紹作文400字 篇1

　　我屬猴，人稱“孫悟空”、 “調皮鬼”……這樣一些外號。正中我的短處。

　　說我“孫悟空”是因為我從小看過《西游記》、《水滸傳》……這樣一些小說，使我受到感染，想學孫恰空的七十二變。武松的打虎神功。

　　我纏住舅勇，要他給我做金箍棒、大刀什么的，整天耍刀弄棒，搞得全家雞飛狗跳。四鄰不安。

　　說我“調皮鬼”是因為我上課時不用心聽講凈搗鬼。有時在紙上畫只小烏偷偷地貼在前面同學的背上，引起后面同學哄堂大笑，弄得老師丈二和尚摸不著頭腦；有時拿小剪刀悄悄地把前邊的女同學的頭發剪下一小束，弄得她哭哭啼啼，我也下不了臺。由于學習隨隨便便，作業馬馬虎虎，所以成績總是中等偏下，常常弄得同學煩，老師火，家長恨。

　　我還迷上了電子游戲，一放學就去玩，不到天黑不回家，還變著法兒騙家里的錢，今天說要交資料費，明天說要買書本。這樣，不僅浪費了不少錢， 而且視力也從1．5下降到0.5。現在想起，后侮不已。為此， 我曾下決心改過自新，有幾次我還偷偷地流過淚哩！要知道我是多么想改正這些缺點和鍺誤呀！

　　同學，讓我們交個知心朋友吧，希望得到你的幫助和支待。我決心自己編 一個緊箍咒來約束自己言行，做一個既有本領又有規矩的小毛猴！

小學生的自我介紹作文400字 篇2

　　大家好！我叫毛童源，為什么叫毛童源，聽我給大家慢慢道來。

　　有一天，我問爸爸為什么會在浙江工作，爸爸告訴我大學畢業后，來浙江尋找工作，遇上媽媽，因為我是爸爸媽媽愛情的結晶，所以以“源”字諧音，這樣就有了我的存在。

　　我愛動，也愛交朋友，也愛玩，從7歲開始上小學，只要有藝術節，大家都指著我，我很奇怪，為什么每次都是我去，后來爸爸跟我說，同學們都選我，說明我在大家心中公認的實力派，也說明自己以前學得本領都有了用處，更重要的就像爸爸說的，我有了可以展示自己舞臺。

　　我在南巖小學上課，班上我與很多一起玩的小朋友，但是沒有那種很鐵的哥們，爸爸說，發小很重要，我一直沒搞明白發小什么意思，但是我相信爸爸說的是有道理的。

　　我的學習成績不算很好，中等，但是上學期我竟然意外地考到了全班第三名，老師和同學們都很驚訝，我也很意外，還是爸爸說的好，努力就會有回報。

　　我的家住在三花百合園16幢，我喜歡玩平板電腦，因為那里不僅有學習內容，偶爾還可以玩游戲，我一直有很多偶像，比如：張良、朗朗還有就是我的爸爸，不過干什么，都要努力學習知識，所以我的人生格言就是要想得到別人的表揚，就必須把每件事情要做好。

　　在介紹一下我的長相吧，呵呵……

　　臉大大的，眉毛細而長，眼睛小小的，笑起來不好看，但是有個奇怪現象，不管在什么地方，只要我一戴上帽子，就有人說我是女孩子，我很奇怪，所以一直也沒想明白這個問題。

　　爸爸媽媽給我的評價就是：善良、有點懂事、有點調皮的孩子。

小學生的自我介紹作文400字 篇3

　　今天，劉老師讓我們用圖畫法做自我介紹。

　　大家好，我叫方昊，我的名字可有意思了，我的“方”是隨爸爸姓的。“昊”是太陽在天上高高升起，意味著光明正大，大方。

　　我名字既然光明正大，大方。我就肯定慷慨仗義了。有一次，一個同學叫我給他借一下鉛筆，我毫不猶豫地借給他了。我回過頭來一看，慘了！我唯一的一支鉛筆借給他了。我太大方，居然在借之前沒有考慮到自己有沒有筆，不過好人有好報，他把鉛筆給我削好了。

　　我喜歡打乒乓球。在我們四年級可是數一數二的高手呢！記得有一次，我在小區的花園里對著墻壁打乒乓球，嘴里還不停地數著一個，二個、三個……媽媽在15樓喊著：“方昊，回家吃飯了！”我根本就沒理會媽媽，還在打，過了一會兒，媽媽吃完飯后，我才上去，媽媽氣得把我的“口糧”給倒在了垃圾桶了。我情不自禁地大叫：“我的飯啊！一天之中最重要的一餐！”媽媽說：“你還關心你的飯？”說完一雞毛撣子打過來，我也真夠慘吧，吃不上飯還要挨打。

　　我最大的優點是愛學習，成績還不錯，有一次，我打了73分，我還哇哇大哭！

　　我最大的缺點就是上課喜歡和同學竊竊私語，結果每一次都被逮了個正著，每一次都被罰抄課文。

　　這就是我，一個既有優點，又有缺點的陽光男孩，你們愿意和我交朋友嗎？

小學生的自我介紹作文400字 篇4

　　我的名字叫湯若風。一聽這名字，不同的人就有不同的看法：像我爸媽那種酷愛看武俠小說的人，會認為這名字很大俠風范；像我姨媽那種喜歡說成語的人，認為這名字跟“弱不禁風”有聯系。但不管怎么說，聽這名字就知道我是個男孩子。（由名字猜測個性風采。）

　　我今年九歲，讀小學三年級了。我的模樣很普通：圓頭圓眼圓肚子，腳已大得超過媽媽了，通常的人都會把我看大兩歲以上。（點明身份，略寫外貌。）

　　我的優點是聰明。剛入學時，我就能解答老師出的數學題。每次考試下來，我都能得A。我的缺點大于優點，老師常批評我上課不專心，下課愛打鬧，驕傲自滿；媽媽總嘮叨我學習不自覺，不講文明。（列舉優缺點。）

　　我的愛好眾多，男孩子喜歡的玩電腦、踢球、打架??我一個不落下。

　　這就是我，一個獨特的男孩子。我有信心早日改正自己的缺點，光大自己的優點，做一個超人！（結尾點題，暢想明天更美好。）

　　點評：這篇習作的開頭從名字寫起，點出不同的人對名字的不同看法。小作者沒有具體描寫自己的外貌，但是抓住了一個“大”字來選擇材料，這樣也比較生動。緊接著介紹了自己的優點和缺點，一筆勾出了自己的愛好之多，最后來了個畫龍點睛式的結尾。