三年級語文第三單元測試分析
一、識字與寫字
１、看拼音寫詞。（9人出錯）
集中問題：“垂”字在反復強調下，仍有人寫錯，實在不應該。
２、把句子中的錯別字圈出來，并按順序改正過來。（5人出錯）
集中問題：這題的問題主要是在于審題，好幾個同學沒有圈出錯別字或是少圈了字，直接就改在了后面。
３、判斷對錯。（5人出錯）
集中問題：本題中出現的這幾個知識點是我們課中講過的，還穿插在復習課中再次強調過，這是不應該錯的。
４、組詞。（沒有人出錯）
二、積累與閱讀
（一）語言積累（19人出錯）
1.按要求寫詞語。（8人出錯）
集中問題：幾乎都是錯別字的問題。
2.默寫古詩，然后寫出帶點字的意思。
集中問題：均是錯字、丟字、少標點情況。
（二）閱讀
1、
（1）試著用“五彩繽紛”這個詞寫一句話。（5人出錯）
集中問題：錯別字。
（2）這段話是圍繞哪句話寫的？請用直線畫出來。（2人出錯）
（3）抄寫這個段落中的一個比喻句。（12人出錯）
集中問題：在抄寫的過程中丟字、多字、寫錯字，沒有抄完整句。最后在寫“作者把（）比作了（）”中，沒有把“本體”寫具體，很多孩子寫了“葉子”，這是不準確的，應該是“銀杏葉”。
2、
（1）給帶點的字選擇正確的`讀音，在括號里畫勾。（2人出錯）
（2）從文中選擇合適的詞語填空。（3人出錯）
集中問題：答案應從文中找出，文中是如何搭配使用的，就如何來寫。
（3）按課文內容填空。（5人出錯）
集中問題：錯別字。
（4）按課文內容填空。（1名同學出錯）
（5）按課文內容填空。（沒有人出錯）
三、習作（32人出錯）
集中問題：錯別字現象嚴重，個別同學句子不通順。
這次孩子們的成績很有進步，但是汪老師仍有些不滿足，因為孩子們出現的問題絕大多數都是因馬虎、粗心造成的，并不是他們不會，而是在單位時間內，面對方方面面的題目時，做題時專心程度不夠，完成卷子后，不少同學檢查時走馬觀花而已。希望孩子們下次考試時能再認真些。爭取比這次考得還要好！加油吧！
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