四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元測(cè)試題

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元測(cè)試題1

　　一、看拼音寫(xiě)漢字。

　　duànliànhūhuànlǎoshǔzāoyānglèngzhù

　　___________________________________________________________________

　　pángdàyáohànhuángwūgānzào

　　___________________________________________________________________

　　二、用“——”選音。

　　扎煞(zhāzhà)拯救(zhěngchéng)枝折花落(shézhé)倔強(qiáng)(qiàngjiáng)

　　折騰(zhēzhé)陌生(mèmò) 生氣勃勃(bébó)調(diào)轉(zhuǎn)(diàotiáo)

　　三、組詞。

　　渾()驅(qū)()搏()憂()慮()漆()

　　混()軀()博()優(yōu)()虎()膝()

　　四、填空組成語(yǔ)。

　　無(wú)()無(wú)()全()貫()屏()凝()

　　()()不舍眉()眼()神采()()

　　五、連線。

　　絕望地力量明媚的云霧

　　鋒利的聲音茂密的森林

　　強(qiáng)大的尖叫濃密的月光

　　嘶啞的牙齒皎潔的陽(yáng)光

　　六、句子。

　　1、在()里填上合適的詞語(yǔ)。

　　①()火車(chē)()穿過(guò)()田野。

　　②()柳條()拂著()湖面。

　　③()小溪()流過(guò)()村莊。

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元測(cè)試題2

　　⒈讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)

　　xuānténɡm(xù)ǐnjiéjìxùtánɡwěnfēnfubīnfēn

　　()()()天()平()()()

　　bānɡm(xù)ánɡzhěnɡshǎnshuòbènzhuóqià

　　()完()()()()好

　　⒉比一比，再組詞。(7分)

　　恰()濟(jì)()竄()敏()

　　給()膠()川()悔()

　　黨()吩()堆()

　　堂()紛()推()

　　⒊填上合適的詞語(yǔ)。(8分)

　　()的湖水()地奔跑

　　()的竹葉()地思考

　　()的山溝()地欣賞

　　()的桂花()地吆喝

　　⒋選詞填空。(6分)

　　繼續(xù)陸續(xù)連續(xù)

　　上課鈴快要響了，同學(xué)們()走進(jìn)教室。

　　沿著這條路()往前走，你就會(huì)找到動(dòng)物園。

　　戰(zhàn)士們()戰(zhàn)斗了8個(gè)小時(shí)，終于打退了敵人。

　　涌噴冒

　　三股比吊桶還粗的清泉從泉底往上()，如同三堆白雪。

　　泉水從地下往上()，好像一串串珍珠。

　　泉水從"老虎"的口里不斷地()吐出來(lái)。

　　⒌把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(9分)

　　()子()香蔚為()()相得()()詩(shī)()()意白浪()()林()葉()銀花()()()()不息湖光()()

　　⒍補(bǔ)充歇后語(yǔ)。(4分)

　　(1)十五個(gè)吊桶打水--()

　　(2)搟面杖吹火--()

　　(3)小蔥拌豆腐--()

　　(4)()--一場(chǎng)空

　　⒎按課文內(nèi)容填空：(8分)

　　(1)()的牲畜，()的低地，()的夜晚，只有遠(yuǎn)處的幾座燈塔()著微弱的()。這就是真正的荷蘭。

　　(2)珍珠泉在陽(yáng)光的()，那珠串()，()，()，仿佛有一只()的手把它們拎到了水面上來(lái)。

　　(3)"每當(dāng)天氣晴朗時(shí)，

　　。由此形成的一道道高低錯(cuò)落的瀑布，

　　，蔚為壯觀。"讀了這一部分課文內(nèi)容，你最想用、等詞語(yǔ)來(lái)形容你所看到的美景。

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元測(cè)試題3

　　一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　cùyōngpéngpàixiǎngshòucāozòngzìrú

　　()()()()

　　yōujiǔwūzéiqíyìfēiqínzǒushòu

　　()()()()

　　二、組詞。

　　禱()淺()增()敞()占()

　　壽()殘()曾()尚()戰(zhàn)()

　　三、根據(jù)句子選擇詞義。

　　巴：①粘住，依附在別的東西上;②奉承、諂(chn)媚;③盼望、期望。

　　1叔叔病了，可他掛念著工作，巴不得馬上返回工作崗位。()

　　2.爬山虎巴在墻上，一步一步向上攀爬。()

　　3.要是有人巴結(jié)你，你可不能被他的花言巧語(yǔ)給蒙住了。()

　　晶：①物品，物件;②等級(jí)、種類(lèi);③性質(zhì);④體察出來(lái)好壞優(yōu)劣等。

　　1.我國(guó)久有品茶的傳統(tǒng)。()

　　2.柜臺(tái)上陳列著琳瑯滿(mǎn)目的商品。()

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元測(cè)試題4

　　一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　xìngyùn zīzhù shíjiànhuìjù

　　( )( )( )( )

　　chángshìpínqióngjīchǔ yāngqiú

　　( )( )( )( )

　　二、判斷題，對(duì)的打√，錯(cuò)的打X。

　　1.“勉強(qiáng)”、“強(qiáng)大”的“強(qiáng)”讀音是“qiāng”。()

　　2.“興奮”的近義詞是“激動(dòng)”。()

　　3.“揉”和“潤(rùn)”的聲母都是“r”。()

　　4，“祥”的部首有5畫(huà)。()

　　三、讀句子，給帶點(diǎn)的字選恰當(dāng)?shù)囊馑迹研蛱?hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

　　才：①表示事情發(fā)生或結(jié)束得晚;②只有，僅僅;③剛剛。

　　1.外婆到我家才三天，就想回家去了。()

　　2.昨天晚上，爸爸12點(diǎn)鐘才回家。()

　　3.讀了這篇課文，我才知道紙是我國(guó)人民發(fā)明的。()

　　4參加籃球訓(xùn)練的同學(xué)不多，連你才六個(gè)人。()

　　四、照樣子改寫(xiě)句子。

　　例：不經(jīng)過(guò)努力，學(xué)習(xí)能取得好成績(jī)嗎?

　　(不經(jīng)過(guò)努力，學(xué)習(xí)不能取得好成績(jī)。)

　　1.這么小的車(chē)，能坐下這么多的人嗎?

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元測(cè)試題5

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用

　　1.我能讀拼音，并把下面的詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里。(10分)

　　yòuguīzhēnchábiānfúbǔzhuōjiēkāi

　　()()()()()

　　cāngyingmǐngruìchèdǐyúchǔnzhuōshí

　　()()()()()

　　2.我會(huì)給下面詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字選擇的正確讀音，并用橫線畫(huà)出來(lái)。(3分)

　　熒光屏(yíngyín)模仿(mómú)苦難(nànlàn)

　　氣喘吁吁(xūyù)蝙蝠(biānpiān)折騰(zhēshé)

　　3.加偏旁組成兩個(gè)不同的字，再組詞。(6分)

　　扁()當(dāng)()禺()

　　()()()

　　止()甫()朝()

　　()()()

　　4.把下面的四字詞補(bǔ)充完整，并能選擇其中的一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。(4﹢2)分

　　()無(wú)其事魚(yú)()而出爭(zhēng)()恐()

　　()不可及響()云霄不()不()

　　5.讀一讀，連一連。(2+2)分

　　清明前后曬谷不用翻

　　天上魚(yú)鱗斑晚霞行千里

　　6.《桂花雨》中父親即興作的那首詩(shī)是：

　　7.按事情的發(fā)展順序排列下面的句子。(7分)

　　()清潔工人望著敬愛(ài)的總理，激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。

　　()天亮了，敬愛(ài)的周總理走出人民大會(huì)堂。

　　()周總理剛要上車(chē)，望見(jiàn)一位清潔工人在清掃街道。

　　()一陣秋風(fēng)吹過(guò)，從樹(shù)上落下幾片黃葉。

　　()他走過(guò)去緊緊握住工人的手，親切地說(shuō)：“你辛苦了，人民感謝你!”

　　()深秋的清晨是寒冷的，周總理卻送來(lái)了春天般的溫暖。

　　()他為國(guó)家為人民又工作了一夜。

　　8.選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在括號(hào)里。(4分)

　　雖然……但是……如果……就……

　　因?yàn)椤浴坏摇?/p>

　　(1)我們()要把學(xué)習(xí)搞好，()要把身體鍛煉好。

　　(2)()小明今天生病了，()他沒(méi)來(lái)上學(xué)。

　　(3)這里的花()多，()沒(méi)有奇花異。

　　(4)()我們平時(shí)多下功夫，()一定能取得好成績(jī)。

　　9.按要求改寫(xiě)句子：(4分)

　　⑴外地的桂花再香，還是比不得家鄉(xiāng)舊宅院子里的金桂。

　　改成句末是問(wèn)號(hào)的句子：

　　⑵他的腳步聲驚醒了酣睡的大熊貓。

　　改稱(chēng)把子句：

二、閱讀課文片段，回答問(wèn)題。(10分)

　　極目遠(yuǎn)眺，碧綠如絲絨般的草原上，是一頭頭黑白兩色的奶牛。有的牛背上蓋著防潮的毛氈，正在低頭吃草;有的站立不動(dòng)，仿佛正在思考什么。牛犢跑前跑后，活像頑皮的孩子;老牛儀態(tài)端莊，好似牛群的家長(zhǎng)。

　　綠意盎然的村野鄉(xiāng)間，是大片大片鮮艷的郁金香。

　　1.本段選自課文《》，讓我們感受到了如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)光。(2分)

　　2.聯(lián)系上下文或生活實(shí)際，理解詞語(yǔ)的意思。(4分)

　　極目遠(yuǎn)眺：

　　綠意盎然：

　　3.文中的比喻句貼切生動(dòng)，其中把“牛犢”比作，把“老牛”

　　比作。(2分)

　　4.請(qǐng)你仿照課文的例句，用“有的……有的……”說(shuō)一句話。(2分)

三、佳作賞讀。(12分)

　　黃果樹(shù)大瀑布

　　我很早就聽(tīng)說(shuō)貴州省的黃果樹(shù)大瀑布是因?yàn)樗孕蹅延^而聞名于天下，是世界上排名第二的大瀑布。以前只是聽(tīng)人們說(shuō)過(guò)或者看過(guò)電視、報(bào)紙上的介紹，卻從未親眼目睹過(guò)。今天我終于可以實(shí)現(xiàn)多年來(lái)的愿望，心情是那么激動(dòng)。

　　當(dāng)車(chē)駛?cè)刖皡^(qū)的盤(pán)山公路時(shí)，就能聽(tīng)到遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)的悶雷聲，這就是瀑布發(fā)出的呼嘯聲。小精靈兒童資訊站

　　下車(chē)后，我們進(jìn)入景區(qū)，雄偉瑰麗的景象立即展現(xiàn)在我們的面前：河水從斷巖頂端飛流直下，傾入崖下的犀牛潭中，勢(shì)如翻江倒海，水石相撞，發(fā)出震天巨響，騰起一片煙霧，壯觀極了。我們沿著彎彎的石階步行到了大瀑布前，看見(jiàn)瀑布濺起的迷蒙細(xì)霧在陽(yáng)光照射下，化作一道道七彩虹橋，幻影綽綽，奇妙無(wú)窮。

　　我們還觀看了大瀑布后面神秘的水簾洞，從洞內(nèi)可以看到洞外飛流直下的瀑布。聽(tīng)說(shuō)每當(dāng)日暮西山時(shí)憑窗眺望，犀牛潭里彩虹繚繞，云蒸霞蔚，山頂上緋紅一片，迷離變幻，這便是著名的“水簾洞內(nèi)觀日落”。

　　出了水簾洞，我們赤腳趟水過(guò)河，沿著石階爬上觀瀑亭。亭內(nèi)可以看到大瀑布景點(diǎn)的全貌。我們一面休息，一面欣賞壯觀的瀑布，回味著剛才所經(jīng)過(guò)的游程，真是如臨其境。

　　⒈為加橫線的字選擇正確的讀音。(6分)

　　傾入(qīnɡqnɡ)相撞(chuànɡzhuànɡ)石階(jíjiē)

　　濺起(jiànqiǎn)迷蒙(mnɡm(xù)énɡ)悶雷(mēnmèn)

　　⒉摘抄詞語(yǔ)。(3分)

　　(1)抄寫(xiě)直接描寫(xiě)瀑布景象的詞語(yǔ)，不少于三個(gè)。

　　(2)抄寫(xiě)一個(gè)能概括瀑布景色特點(diǎn)的詞語(yǔ)。

　　(3)抄寫(xiě)一個(gè)能表達(dá)作者心情的語(yǔ)句。

　　⒊用“————”畫(huà)出一個(gè)能體現(xiàn)瀑布景象壯觀的句子。(1分)

　　⒋找出一句你認(rèn)為精彩的句子，在下面畫(huà)上“。”。，并說(shuō)明原因。(2分)

四、習(xí)作。(30分)

　　同學(xué)們，我們的家鄉(xiāng)不僅有迷人的風(fēng)光，還有古老的風(fēng)俗，請(qǐng)你給遠(yuǎn)方的親朋好友寫(xiě)一封信，選擇一兩個(gè)方面，介紹一下自己的家鄉(xiāng)。

　　要求：符合信的格式，語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體。不少于300字。