說實話，來上高復我只做了心理準備，而沒有做好思想準備。這句話似乎存在著語言上的矛盾，但它的確反映了我高復矛盾的心情。高考的落榜把我的夢想擊得支離破碎，撒了一地的失望甚至有點絕望，只留下了一絲希望――來高復的勇氣。那種自卑代替自信的挫折感使我倍感成熟，我不得不重新審視認真研究，客觀地認識自己了。

　　記得高考前我一直都很自信，盡管我的成績不算好。現(xiàn)在想來，那種自信只不過是自負的代名詞罷了。我就好象一個餓著肚子說自己飽了的人，用自我安慰的方式欺騙自己，其實就是在自欺欺人。我懷著異常沉重的心情來在高復班，發(fā)現(xiàn)高復同學的臉上大都透露出一種歷史滄桑感。我每天早晨5：10起床，匆匆地洗漱，用手簡單地打點一下頭發(fā)又匆匆地趕往學校，飛快地爬上樓梯，在一樓樓梯口習慣性地駐足5秒鐘，因為那里有一塊大鏡子。當我看到鏡子里的自己精神委靡面容憔悴時，不由得在心里感嘆一句：老矣！然后似輕非重地嘆口氣把它轉化為外在表現(xiàn)，再邁出假裝從容的步伐繼續(xù)爬樓。一步步地重復，一步步地提升，在此時濃縮著高考學習生活的整體感覺：單調但目標明確，一切只是為了高考。想想自己真是可笑，還不到20歲就如此感嘆人老珠黃，除了自己矯情以外，還有就是對現(xiàn)實的無奈。

　　高考是人生的重大轉折點，現(xiàn)實讓潛意識這樣告訴我。這是一句被老師、家長重申多少遍的定理，而現(xiàn)在我還得為證明它的正確性，充當一個小小的充分條件。同桌說我很理性，應該學理科。我卻鬼使神差地進入了政地班。這還不是最重要的，重要的是高考時我的政治考分剛及格。我告訴同桌，其實我們的身上老早就肩負著一種由有形現(xiàn)實幻化出的無形壓力，我們的可悲之處就在于是被他所驅使而非主動進取，而動力不足的原因也許就是自身惰性產生的一種反向拉力。但可笑的是，當我們懂得不勞而獲是不可能的時候，卻仍然幻想天上會掉下餡餅。我想不管怎么樣，既來之，則安之的心態(tài)是必需的，不知為什么，當同桌說我們同是天涯淪落人，相逢何必曾相識時，我竟然有一種悲壯凄涼之感。我問同桌：明天的明天的明天我們會怎么樣？同桌認真地看著我，笑而不答，然后他把臉轉向了窗外，望向那陰沉陰沉的天空，沒有盡頭。我突然想到，開學以來的天空一直都是陰霾著的，將來也還會嗎？！我苦笑了一下，又埋下頭繼續(xù)研究那些匪夷所思的函數(shù)圖象移動問題。

　　記得高三那時的我生活得很坦然，坦然得有些肆意放縱，天天嘴里冒出的都是些這個無所謂那個無所謂什么的。內心忐忑不安地擔心未來，卻又心安理得地放縱自己――上網，看小說，打游戲。那時的最后防線想法很直接：反正明年一定得復讀，以后再努力完成這個轉折也不遲。就是這個在我心底堂而皇之的理由成為我理所當然地失敗的借口。如今，我終于嘗到失敗后后悔莫及的滋味。錯過人生第一次轉折的我前進道路也許會變得更加曲折。因為據(jù)悉，明年高考升學將會更加困難。我清楚地懂得，現(xiàn)在的我已經走投無路到只能勇往直前了，我不能允許自己再餓著肚子，更不能允許自己在餓著肚子時還說自己已經飽了。