以第二人稱送給你。

　　數學考試的失誤讓你措手不及地悲傷起來。

　　地理考試的粗心讓你懷疑自己的能力。 親愛的，請你相信，這些是一個過程，也許它漫長，也許它短暫。過程的微妙總是讓你糾結著、迷茫著。當你相信著你進入了一個比小學要高級的學堂時。你欣喜著，并沒有顧慮太多，你偏執地認為你能認真對待每一次考試，卻總以一種試試看的心理對待每一次考試…你既不拘謹亦不顧慮。每次便看到自己并不理想的成績，我知道你還沒醒悟。你可以抱著浮躁的心情對待每一次考試，可以漫不經心地漠視每一次分數。但是，你看到那些糟糕的成績時，會不會有一點點失落呢？

　　哦，親愛的，“一點點”，你會有的吧。

　　你并不努力，秉承著小學時的吊兒郎當。

　　你并不聰明，僅有著一點點悟性，你卻沒有好好利用。

　　你并不認真，要不然，為什么你的數學會因為粗心而扣十五分呢？

　　你試問過自己很多次，你有什么優點呢。政治書上出現這個問題“你有什么優點呢？請寫出來。”時，你感覺到自己的驕傲被洗濯著，仿佛一個沉甸甸的稻穗，突然之間，竟然沒有了實心。那么，請你謙遜地活著。

　　請認真。

　　這是你小學時數學老師寫給你的一句話、在作業本上。很刺眼的三個字。后面附上了兩個嘆號。

　　你一定沒忘記。好吧。小學你靠著這三個字算是“混”日子過去了。現在你依舊不能忘。雖然成績對于你來說，只是無聊的數字。但是所有的告誡，你都得記著。它們會激勵著你。

　　文言文默寫，沒有扣分。

　　數學考試，扣了十五分。

　　英語考試，扣了一分。

　　地理考試，扣了八分。

　　這便是你。這些 都是你的失誤。都是你的過錯。都是你的不認真。

　　我相信你會在初中寫下華麗的篇章。

　　親愛的。請在初中寫下華麗的篇章。

　　至少。要對得起自己一點。