給六年級(jí)的自己作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的給六年級(jí)的自己作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

給六年級(jí)的自己作文1

　　新學(xué)期到了，同學(xué)們又相聚在學(xué)校，開始譜寫新的樂章。以前“六年級(jí)”離我還很遠(yuǎn)，可現(xiàn)在，自己卻成了六年級(jí)的一份子，這么快就要角色轉(zhuǎn)換，我倒有些不適應(yīng)了。

　　見到了新教室、新老師、新座位，我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都沒什么變化，可我變了嗎？的確，六年級(jí)了，這又是一個(gè)新的起點(diǎn)，我必須有一個(gè)新的目標(biāo)，我應(yīng)該改變自己，讓自己用最佳的狀態(tài)去學(xué)習(xí)、去迎接每一次考試。我要讓自己做到最好，以最好的成績(jī)完成我小學(xué)最后一年的學(xué)習(xí)生活。

　　時(shí)間過(guò)得可真快，我已經(jīng)在學(xué)校度過(guò)了五年的快樂時(shí)光。想想五年前那個(gè)扎著“丁丁貓”的小丫頭，背著小書包蹦蹦跳跳的走進(jìn)這所新學(xué)校，與老師、同學(xué)們一起玩耍，一起學(xué)習(xí)。一只昆蟲、一個(gè)玩具、一次新發(fā)現(xiàn)、一場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)、一次哭鬧……好像放電影一樣在我腦海里閃過(guò)。雖然那些往事是那么的微不足道，卻飽含著我們的快樂。六年級(jí)了，昔日的老師、同學(xué)依舊，可我們還能相處多久？一年以后，說(shuō)不定我們就會(huì)各奔東西，想想真有些不舍。365天，8760個(gè)小時(shí)，525600分鐘，看著這些數(shù)字，我的心情變得更加沉重。現(xiàn)在你難道還會(huì)因?yàn)槔蠋煂?duì)你的嚴(yán)厲而抱怨嗎？你難道還會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)對(duì)你的無(wú)意傷害而生氣嗎……不，絕對(duì)不會(huì)，我會(huì)在這短暫的一年里好好珍惜與老師、同學(xué)們相處的時(shí)光。以感恩的心回報(bào)老師，以寬容的心善待同學(xué)。

　　我站在走廊里，望著學(xué)校里的花草樹木，它們?nèi)彳浀难嬲归_來(lái)，隨著風(fēng)翩翩起舞……如果說(shuō)一、二年級(jí)的小朋友是幼苗，那我們就是一棵棵挺拔的小樹，我們?cè)陉?yáng)光雨露的滋潤(rùn)下成長(zhǎng)，我們的信心、勇氣、執(zhí)著和堅(jiān)定正隨著歲月在慢慢長(zhǎng)高、長(zhǎng)大。可“風(fēng)雨閃電”在阻撓著我們，雖然我們的根須扎得不是很深，但是我們絕對(duì)不能動(dòng)搖。我們都知道成為一棵參天大樹會(huì)很難，一旦放棄自己的信念，你就會(huì)被擊倒。學(xué)習(xí)和生活不都是如此嗎？迎難而上才能邁向成功！加油吧，同學(xué)們，為我們的小學(xué)生活劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

給六年級(jí)的自己作文2

　　小時(shí)候，我是一個(gè)沒有耐心的孩子，所以被小伙伴們起了一些“小無(wú)耐”之類的外號(hào)。一開始我并不在意，之后所有人見我都叫我“小無(wú)耐”，連爸爸媽媽也多次嚴(yán)厲地說(shuō)我沒有耐心，以后會(huì)吃虧的。我這才意識(shí)到事情的嚴(yán)重性，于是，一場(chǎng)“練耐力”喜劇就此拉開序幕……

　　聽說(shuō)我要練耐力，小伙伴們都紛紛建議我去登山，他們說(shuō)，登山是最能磨礪人意志的。在他們“甜言蜜語(yǔ)”的溫暖之下，我選擇了一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六早晨，背上一個(gè)裝滿水和面包的小包，信心滿懷地上路了。

　　當(dāng)我站在高聳的山底下抬頭仰望時(shí)，不禁心里一驚，暗暗咽了下口水，但是想到自己在小伙伴們面前夸下海口，只能硬著頭皮往上爬。

　　不一會(huì)兒，我便累得氣喘吁吁，上山前溫暖明媚的陽(yáng)光，此刻卻變得毒辣無(wú)比。嗯，我仿佛已經(jīng)聞到烤乳豬的氣味了……

　　還沒爬到半山腰，我便感到口干舌燥，肚子也早就唱起了“空城計(jì)”。我只好找一處陰涼的地方，坐在一塊不太光滑的石頭上，從包里取出水和面包，百無(wú)聊賴地啃起來(lái)。

　　繼續(xù)爬嗎？還沒得一半路程，越往上越難，何苦呢。下山吧，反正我已經(jīng)爬了，小伙伴們也不知道。正當(dāng)我在為是繼續(xù)爬還是下山回家矛盾時(shí)，我瞥見了一只小螞蟻。螞蟻，多么卑微的小生命啊！我只要輕輕一腳踩下去，或用一顆小石子輕輕一壓，它就會(huì)粉身碎骨。我正得意地想著，一片小小的樹葉掉了下來(lái)。那么巧，居然穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)氐粼谀侵豢蓱z的小螞蟻身上，把可憐的小生靈嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋了起來(lái)。

　　我好奇地湊上去，盯著那片掩蓋了螞蟻的落葉，什么動(dòng)靜也沒有。正當(dāng)我失望了，準(zhǔn)備伸出手撥開葉子時(shí)，葉子忽然動(dòng)了起來(lái)，小螞蟻從樹葉下緩慢地爬了出來(lái)。我被驚得目瞪口呆，小螞蟻似乎一點(diǎn)也不在意我的驚訝，繼續(xù)悠然地向前爬行，去尋找食物。

　　我呆在那里，在那一刻，我的腦子里想了許許多多……

　　我拍了拍手，站起來(lái)，背上背包，繼續(xù)向山頂爬去。這一路不知流了多少汗，摔了多少跤。終于，“一覽眾山小”的景象出現(xiàn)在我眼前，山下的景物盡收眼底，我興奮地甩下背包，高舉雙手，沖著藍(lán)藍(lán)的天空高喊著：“我成功了！我成功了……”

　　自那以后，我做事情不再只有“三分鐘的熱度”，“小無(wú)耐”的外號(hào)也銷聲匿跡。但是，我永遠(yuǎn)也忘不了那天毒辣的太陽(yáng)，忘不了那只頑強(qiáng)的小螞蟻，是它們讓我戰(zhàn)勝了自己，讓我堅(jiān)持了下去。

給六年級(jí)的自己作文3

　　沒有目標(biāo)而生活，恰如沒有羅盤而航行。這是名人康德對(duì)目標(biāo)的看法，我對(duì)目標(biāo)的看法是：生活中要是沒有目標(biāo)，就沒有前進(jìn)的意義，就沒有活著的激情。

　　曾經(jīng)，自認(rèn)為自己優(yōu)秀得不需要目標(biāo)，無(wú)論怎么考都不會(huì)太差，段前十總會(huì)有，名次太靠后也無(wú)所謂，從來(lái)沒有按自己的能力將自己“規(guī)定”在一個(gè)范圍內(nèi)。隨著自己的成長(zhǎng)，個(gè)性的張揚(yáng)，一次次寬容自己的不甘落后卻不思進(jìn)取。直到去年的期末考給我當(dāng)頭來(lái)了一棒，四科成績(jī)慘不忍睹。從那以后再也不敢一副自我感很好的模樣，乖乖地將：不求年段第一，只求班級(jí)第一。這句六言段“詩(shī)”寫在紙上貼在桌子最顯眼的位置。

　　于是我開始對(duì)自己有了新認(rèn)識(shí)，跟著羅盤一步步地追逐自己的小目標(biāo)。

　　上課時(shí)，仿佛又回到了一年級(jí)，坐的端端正正，不與同學(xué)交頭接耳，老師一提問(wèn)題，一刻也不敢怠慢地將手舉起。像皇帝后宮的三千佳麗，“費(fèi)盡心機(jī)，渾身解數(shù)”的爭(zhēng)奪寵愛。不過(guò)她們奪的是寵愛，我奪的是老師的“一眼回眸”讓老師重視我，教會(huì)我更多的知識(shí)，助我完成目標(biāo)。

　　不久新一次考驗(yàn)來(lái)了。

　　結(jié)果是滿意的。自己“費(fèi)盡心思”想奪到的第一并沒有被“半路殺出的程咬金”搶走。得了班級(jí)第一，達(dá)成了自己的小目標(biāo)，也明白了自己的實(shí)力，在這基礎(chǔ)上，我的“野心”開始蠢蠢欲動(dòng)了。一回到家“嘶——”的一下把目標(biāo)撕下，劃了兩下在下面重新寫上：進(jìn)攻年段前三，保持段第五。說(shuō)實(shí)話我也不知道重新編輯目標(biāo)的自信是哪撿來(lái)的，但并非是想一口吃成大胖子。

　　隨即又進(jìn)行了兩次考驗(yàn)。

　　第一次，不得不承認(rèn)有一口就想吃成大胖子的想法，但感謝現(xiàn)實(shí)告訴我那是不可能的，只排上第四。不僅感謝現(xiàn)實(shí)，還要感謝排第三的那女孩，我們之間有過(guò)一點(diǎn)小過(guò)節(jié)，互相見了還分外眼紅，再加上她名字出現(xiàn)在我前頭，我的“野心”更加不顧一切地掙斷枷鎖。“君”有所志，一往如前，愈性愈奮，再接再厲。第二次，那女孩被我的枷鎖打下，輕裝上陣的感覺不是一般的好，我成功的坐上了第三，而且只與第二差0.5，你說(shuō)這一點(diǎn)小差距，不會(huì)讓我更不甘心，更興奮嗎？

　　“目標(biāo)”這個(gè)東西，就像一棵小樹，在第一根枝上延伸便有了兩根枝，兩根一起便有了四根......最后延伸成一棵完整的參天大樹。人也是這個(gè)道理，在“實(shí)施”目標(biāo)的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)一次次努力和一次次蛻變得更加優(yōu)秀完美。

　　學(xué)習(xí)小目標(biāo)，人生大目標(biāo)。只有不斷地努力，才能駕駛著自己的小船去到鳥語(yǔ)花香的彼岸。