【篇一：寫自己長(zhǎng)處的作文】

　　每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，有運(yùn)動(dòng)方面的，有生活方面的，有學(xué)習(xí)方面的……它們都伴隨著我們慢慢成長(zhǎng)進(jìn)步。我愛(ài)好籃球，總是不忘電視上那一場(chǎng)場(chǎng)精彩的籃球賽。在課余時(shí)間，我還不忘身體力行，學(xué)習(xí)各種方法，享受打籃球的樂(lè)趣。可想而知，我的長(zhǎng)處就是打籃球了！

　　記得我剛開(kāi)始接觸籃球時(shí)，連球都控制不住，只是一味地拍打籃球，想把球拍高、拍快、拍穩(wěn)，如今我那原本生疏的運(yùn)球技術(shù)早已熟練，從球場(chǎng)邊的觀賽者成了一名球場(chǎng)上的隊(duì)員。

　　籃球使我忘記了難過(guò)得到了快樂(lè)。那次考試之后，那一份份考試上的分?jǐn)?shù)卷壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，“我該怎么向爸爸媽媽交代？”走在回家的路上，我的心情格外沉重與緊張，那回家的路仿佛更長(zhǎng)了，布滿晚霞的傍晚的天空似乎更昏暗了……忽然，電話想了起來(lái)，我無(wú)精打采地接起電話，“喂，是丁樂(lè)嗎？我們今天晚上去打籃球吧！”我聽(tīng)了勉強(qiáng)的答應(yīng)了下來(lái)。“好球！好球！”一聲聲歡呼回蕩在球場(chǎng)上，打籃球全神貫注的我，忘記了那份傷感得到了快樂(lè)。

　　籃球使我走出了暗淡獲得了榮譽(yù)。小學(xué)畢業(yè)的那個(gè)暑假總是無(wú)所事事，我原本以為要空虛度過(guò)這漫長(zhǎng)的暑假，卻出乎意料得變的充實(shí)。“丁樂(lè)，你來(lái)參加我們校隊(duì)吧！”體育老師的話讓我激動(dòng)萬(wàn)分，這就是我夢(mèng)的開(kāi)始。我們按照老師的安排準(zhǔn)時(shí)來(lái)到學(xué)校練球，運(yùn)球、投球、上籃等等，我都努力得提高。漸漸地暑假充實(shí)了、皮膚變黑了，終于，激動(dòng)人心比賽來(lái)臨了！比賽中，我被安排在首發(fā)前鋒的位置，我當(dāng)然不辜負(fù)老師的期望，認(rèn)真比賽。在比賽中為球隊(duì)拿下了關(guān)鍵的幾分，最終靠大家的努力，我們闖進(jìn)了決賽。決賽之前，大家緊張萬(wàn)分，所以在上半場(chǎng)，對(duì)方的分?jǐn)?shù)總是與我們“你追我趕”，當(dāng)我們想起“這是我們最后為母校爭(zhēng)光的機(jī)會(huì)”時(shí)，大家都齊心協(xié)力拼到了最后。“我宣布本屆……冠軍是城西小學(xué)！”主持人宣布了比賽結(jié)果，非常激動(dòng)，有的互相擊掌，有的相互擁抱，球賽給予了我們一身的光輝，給予了我們期待的榮譽(yù)！

　　我的長(zhǎng)處給我了快樂(lè)給了我榮譽(yù)……，有了長(zhǎng)處使我的童年豐富多彩，有了長(zhǎng)處令我迎來(lái)更多的歡呼！

【篇二：寫自己優(yōu)點(diǎn)的作文400字】

　　大家好，我叫沈夢(mèng)涵，今年10歲了，上碼頭小學(xué)四年級(jí)。

　　我皮膚黑黑的，有一個(gè)充滿知識(shí)的大腦，至于眼睛嘛，還是蠻大的哦！我比較愛(ài)扎馬尾辮（因?yàn)槲业念^發(fā)又黑又亮又長(zhǎng)）。

　　別的先不說(shuō)，最令我自豪的是我作文寫的好。經(jīng)常被老師讀，日記每篇最少也要寫一頁(yè)（還是寫得滿滿的`）。有一次，我們老師布置了一個(gè)寫同學(xué)的作文，別的人還在云中霧中，不知怎么寫，這時(shí)的我已經(jīng)在腦海中把開(kāi)頭、經(jīng)過(guò)、結(jié)尾想得很好了，等一些人才寫題目之時(shí)，我已洋洋灑灑的寫好一半了，不過(guò)，我還是最后一個(gè)交，不是因?yàn)槲覍懽致茄剑覍懙奶嗬玻∪俣嘧帜兀莞暹€被老師打了個(gè)“A”。

　　說(shuō)到寫字，我的鋼筆字在班里是數(shù)一數(shù)二的。在教室里的墻上，有我抄的一篇散文，寫得字可好了，爺爺也總是說(shuō)的字很硬。二年級(jí)時(shí)，我的鉛筆字就在縣里比賽得了第一名呢！

　　哎呀，不能再自戀了，我媽媽喊我回家吃飯啦！

【篇三：我的拿手本領(lǐng)】

　　我的拿手本領(lǐng)是什么？你猜猜看。

　　爸爸媽媽經(jīng)常帶我去看音樂(lè)會(huì)，有一次我突然看見(jiàn)了一位姐姐在彈琴。聽(tīng)著，聽(tīng)著，就讓我入了神，我問(wèn)媽媽：“這個(gè)姐姐彈的是什么琴呢？”媽媽說(shuō)：“她彈的是古箏。”“我也想學(xué)，我也想學(xué)！”我說(shuō)。就這樣爸爸媽媽帶我去高老師那里開(kāi)始學(xué)古箏。

　　古箏分為琴弦和琴碼。它大約長(zhǎng)2米，寬30厘米。一共有21根琴弦，琴碼像橋洞，琴弦的右邊還有許多小孔孔，幫助把琴弦拉直。

　　彈古箏可以讓我們的左右手配合能力強(qiáng)一點(diǎn)。一開(kāi)始，老師先讓我們學(xué)習(xí)古箏指法練習(xí)，這樣可以給練習(xí)曲子打好基礎(chǔ)。然后高老師再領(lǐng)著我們彈剛學(xué)過(guò)的曲子，最后再教我們新曲子。

　　開(kāi)始高老師先教我們節(jié)奏，我總是打不好節(jié)奏，要不是快了，要不是慢了，但我沒(méi)有灰心，繼續(xù)練，突然我產(chǎn)生了一個(gè)想法：如果一邊拍手，一邊打節(jié)奏，可能會(huì)好吧！結(jié)果，我試了試果然比以前好了許多。但是把節(jié)奏帶到曲子里面去，我又彈不好了，媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“只要功夫深，鐵棒磨成針。”于是我就下定決心說(shuō)：“我一定堅(jiān)持不懈地練。”以前是彈半個(gè)小時(shí)的，現(xiàn)在我把時(shí)間延長(zhǎng)，改為一個(gè)小時(shí)。一天我去琴行買琴弦的時(shí)候，無(wú)意中突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)節(jié)拍器，于是我買了一個(gè)，我每天都跟著節(jié)拍器彈曲子。不知不覺(jué)的，我的節(jié)奏好了起來(lái)，還得到了高老師的表?yè)P(yáng)，我心里別提有多高興，因?yàn)槲医K于嘗到了成功的喜悅。

　　有一次，我去演出，輪到我表演了。我一步步走向舞臺(tái)，心里有點(diǎn)害怕，萬(wàn)一我彈錯(cuò)了怎么辦？如果彈的不好怎么辦？我走到古箏旁邊，坐了下來(lái)，手顫抖地彈了起來(lái)，生怕彈錯(cuò)一點(diǎn)。突然，有個(gè)小妹妹大聲喊到：“這個(gè)姐姐彈得真好！”我聽(tīng)了，不再害怕了，大膽地彈起來(lái)。我彈完了，觀眾為我鼓起掌來(lái)。我好像腳底踩了一朵云一樣，身體輕飄飄的。

　　你想不想學(xué)古箏，如果你也想學(xué)就到《新雷古箏》，我跟你不見(jiàn)不散哦！

【篇四：我為自己豎起大拇指】

　　伸出大拇指，這個(gè)手勢(shì)代表什么？是夸獎(jiǎng)，是自豪，也是得意。當(dāng)然，大拇指一般是為別人豎起的。然而我的一次進(jìn)步，也讓我忍不住為自己豎起大拇指。

　　在我上小學(xué)二年級(jí)時(shí)，三門主課中最討厭英語(yǔ)，一提到英語(yǔ)，我的頭都要漲爆了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的我認(rèn)為英語(yǔ)和拼音一樣，都是26個(gè)字母拼來(lái)拼去，英語(yǔ)卻有許多難以記住的語(yǔ)法。因此，一上英語(yǔ)課我便想睡覺(jué)，媽媽給我推薦了十幾個(gè)英語(yǔ)輔導(dǎo)班都被我一一拒絕了，在一學(xué)期的期末考試中，我的英語(yǔ)考試僅僅得了82分！這驚人的成績(jī)讓語(yǔ)文、數(shù)學(xué)名列前茅的我在班級(jí)排名時(shí)站在了后面，從第一落到了十幾名。

　　經(jīng)歷了這次考試，我意識(shí)到學(xué)好英語(yǔ)的重要性（偏科的危害性），主動(dòng)要求媽媽給我報(bào)了“漢斯英語(yǔ)”輔導(dǎo)班。沒(méi)想到，上了輔導(dǎo)班，我對(duì)英語(yǔ)的理解有了改變，老師的鼓勵(lì)讓我找回了自信，我漸漸意識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)并非想象中的那么難。英語(yǔ)語(yǔ)法雖然難記，但貴在應(yīng)用。原來(lái)在學(xué)校，我的英語(yǔ)占中下等，但現(xiàn)在，我認(rèn)真預(yù)習(xí)，每天堅(jiān)持跟讀磁帶、聽(tīng)錄音、記單詞，每篇課文都熟練背誦，上課積極發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真書寫，被老師選為英語(yǔ)小組長(zhǎng)，在四年級(jí)、五年級(jí)四個(gè)學(xué)期的期中、期末考試中，連續(xù)取得了滿分，總成績(jī)躍在班級(jí)前幾名。

　　在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，三年級(jí)到五年級(jí)的巨大轉(zhuǎn)變，讓我不禁為自己豎起了大拇指，我心里暗暗對(duì)自己說(shuō)：“好樣的，你能行！”