樂(lè)于助人的我作文【精】

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的樂(lè)于助人的我作文，希望能夠幫助到大家。

樂(lè)于助人的我作文1

　　我的鼻子小小的，嘴巴也小小的，耳朵大大的。頭發(fā)呢？頭發(fā)是微長(zhǎng)的。我會(huì)做可以讓同學(xué)笑起來(lái)的任何表情和動(dòng)作。可我知道大家喜歡我，不只是我的外表可愛，更是因?yàn)槲覙?lè)于助人。

　　在上二年級(jí)的時(shí)候，我正在和我的同班同學(xué)玩時(shí)，我的另一個(gè)同學(xué)呂泰然，急急忙忙地跑了過(guò)來(lái)說(shuō)：“你……你的朋友劉天藍(lán)摔跤了！”“她在哪兒？”我非常著急地說(shuō)。“在一年級(jí)那邊的一樓閱讀吧那里。”話音剛落，我立馬用最快的速度飛奔過(guò)去。

　　“沒(méi)事兒吧？呀！流血了，去醫(yī)務(wù)室吧。”我一邊說(shuō)，一邊慢慢地把她扶了過(guò)去。“真糟糕，門關(guān)著。怎么金醫(yī)生老是在關(guān)鍵的時(shí)候掉鏈子啊！那你先去教室休息吧。慢點(diǎn)，別再摔跤了。”我一邊小心翼翼地扶著她，一邊輕輕地說(shuō)著。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我又帶劉天藍(lán)去了醫(yī)務(wù)室。金醫(yī)生果然在醫(yī)務(wù)室了。她消完毒，“叮鈴鈴”，上課鈴就響了。我們又回到了教室。

　　這天，我雖然沒(méi)有怎么玩兒，但幫助了我最好的朋友，我依舊是非常快樂(lè)的。

樂(lè)于助人的我作文2

　　我有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙亮晶晶的眼眼，還有一張小巧玲瓏的嘴巴。我不僅愛學(xué)習(xí)，還樂(lè)于助人。

　　記得有一次，我乘車回家里做作業(yè)。突然，有一位白發(fā)蒼白，拿著一把打拐仗的老奶奶上了公交車。

　　后來(lái)，老奶奶的眼睛一看，沒(méi)有一個(gè)給她讓坐。我看了看那位白發(fā)蒼蒼，拿著一把拐仗的老奶奶，心想：那一位老奶奶年紀(jì)都怎么大了，還彎下腰，她這樣子腰肯定覺得很酸，而且其它人有的都不讓坐，有的睡覺，有的玩手機(jī)；有的太故意不起來(lái)，算了，我的位置給那位老奶奶坐吧。我連忙站了起來(lái)，對(duì)那位老奶奶說(shuō)：“老奶奶，您的年紀(jì)都這么大了，我的位置給您坐吧。”老奶奶一時(shí)笑了起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“謝謝你小朋友，好心人可真多。”于是，我就扶那位老奶奶到我那個(gè)位置。

　　公交車上所有人都被我感動(dòng)了。公交車的司機(jī)對(duì)我們公交車上的所有人，包括我說(shuō)：“大家都要向這位小朋友學(xué)習(xí)。”公交車的人一聽司機(jī)說(shuō)的那句話，紛紛表示贊同！

　　回到家里，我把今天在公交車上的事情一五一十告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽開心地對(duì)我說(shuō)：“你真是個(gè)樂(lè)于助人的好孩子，等一下去逛街幫你買你最喜歡的玩具。”我聽了，高興得一蹦三尺高。

　　這就是我——樂(lè)于助人的我。

樂(lè)于助人的我作文3

　　兩條彎彎的眉毛，一雙丹鳳眼，一個(gè)小鼻子，一張微笑的嘴，一雙靈巧的手。就是我！不要只看我矮。我有許多愛好：跳舞、唱歌、彈鋼琴……但我最喜歡的是讀我最喜歡的書。

　　在學(xué)校，我經(jīng)常幫助老師和同學(xué)。有時(shí)候?qū)W生排隊(duì)讓老師給他們改“作業(yè)記錄表”的時(shí)候，有同學(xué)不小心把學(xué)生的書放在了地上，我會(huì)很熱情的把掉在地上的書撿起來(lái)，輕輕的放在書桌上。

　　我記得有一天晚上，我和爸爸媽媽去散步。路上有個(gè)小男孩在哭，但是旁邊沒(méi)有大人。我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“看，那邊有個(gè)小男孩在哭！也許他需要我們的幫助！”經(jīng)過(guò)詢問(wèn)，我們才知道他在“李昂”學(xué)英語(yǔ)。剛才他爸把他送到學(xué)校門口就走了。當(dāng)他來(lái)到教室時(shí)。才發(fā)現(xiàn)教室空無(wú)一人，門口貼著“今晚停課”的通知。這時(shí)，他想起上周老師的通知，他全忘了。當(dāng)他轉(zhuǎn)身跑到門口時(shí)，他的父親已經(jīng)不見了。這時(shí)，他看著黑暗的天空，開始哭泣。聽完小男孩的話，我們幫他聯(lián)系他爸爸，陪著她，直到他爸爸來(lái)接他。

　　那就是我，一個(gè)樂(lè)于助人的人。

樂(lè)于助人的我作文4

　　我寫過(guò)兇悍的爸爸，溫柔的媽媽，可愛的弟弟，唯獨(dú)沒(méi)有寫過(guò)我自己。今天，我就將自己介紹給大家認(rèn)識(shí)。

　　我長(zhǎng)有粗粗的眉毛、大大的眼睛、小小的嘴巴。我面部有兩個(gè)特點(diǎn)，一個(gè)是我沒(méi)有鼻梁，二是我的額頭上有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的白毛。

　　我是一個(gè)打抱不平的小孩。記得有一次，我在寫中午作業(yè)的時(shí)候，聽見了一陣吵鬧聲，于是我就決定去看看。我一看才知道，原來(lái)是張玉峰的筆丟了，恰好劉輝凱有一支一模一樣的筆。與張玉峰那支不同的是，劉輝凱的筆殼壞了一點(diǎn)。張玉峰無(wú)憑無(wú)據(jù)地說(shuō)：“劉輝凱，你為什么要偷我的筆，還給弄壞了！你學(xué)習(xí)不好，品質(zhì)也不好！你要么給我買一只新的，要么讓我打你一頓。”我看到這里，實(shí)在是忍無(wú)可忍了。我走過(guò)去生氣地說(shuō)：“你憑什么說(shuō)這支筆是你的'？如果有兩個(gè)一模一樣的紅蘋果，那是不是也都應(yīng)該是你的？”張玉峰聽了這些話，臉紅得像熟透的紅蘋果一樣。

　　我不僅愛打抱不平，還樂(lè)于助人。有一次，崔蕭云的筆掉了，我主動(dòng)幫她撿起來(lái)，她很感謝我。我覺得這種感覺真好，所以我經(jīng)常幫助別人。因此我得到了一個(gè)稱號(hào)“助人果”。你們聽了我的介紹，想和我做朋友嗎？

樂(lè)于助人的我作文5

　　我叫xxx，今年9歲，讀實(shí)驗(yàn)小學(xué)xx班。我個(gè)子高高的，為什么呢？因?yàn)槲也惶羰场Ｔ诎嗬镂沂亲罡叩囊粋€(gè)了，每次排隊(duì)時(shí)，我都會(huì)被老師安排在最后一個(gè)位置。我還是一個(gè)樂(lè)于助人的小女孩呢！看看下面的故事，你們就知道了。

　　有一次，我回古井玩，坐著公交車，正好在一個(gè)站上有個(gè)老奶奶上了車，可車上的空位一個(gè)都沒(méi)有，而且老奶奶拿的東西又多，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間還是沒(méi)有一個(gè)人讓我。我看見了，連忙扶老奶奶到我的座位去，對(duì)她說(shuō)：“老奶奶，您坐吧！”老奶奶說(shuō)：“不用了，你坐吧，好孩子，謝謝了！”我連忙說(shuō)：“不，還是你坐吧！給老人讓座是我應(yīng)該做的！”車上有許多人看到了這場(chǎng)景顯得非常后悔。

　　我還是個(gè)粗心大意的小女孩。比如有一次，我把“拔”字寫成了個(gè)“撥”字，害得被老師罵了一頓。

　　我是一個(gè)樂(lè)于助人但是有點(diǎn)粗心的女孩，我一定會(huì)把缺點(diǎn)改正的。