幫助他人作文匯編15篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的幫助他人作文，希望能夠幫助到大家。

幫助他人作文1

　　“把桌上的東西放下去，準(zhǔn)備考試！”那粗壯有力地聲音回蕩在我的耳畔。這突如其來(lái)的意外打得大家措手不及。大家不約而同拿出語(yǔ)文書(shū)，如饑似渴般的準(zhǔn)備著，不到五分鐘，便準(zhǔn)備完畢。

　　考試開(kāi)始。不知不覺(jué)中，我竟已握筆寫(xiě)了密密麻麻的一大片。我專心致志地考著，絲毫不受外界的干擾。有時(shí)，我遇上了一題“攔路虎”，便停下了手中的筆，思想片刻，然后毫不猶豫地寫(xiě)下心中的答案。

　　只聽(tīng)后面不斷發(fā)出“哼，哼……”的響聲，我忍不住往后瞧了一眼。真是不看不知道，一看嚇一跳，只見(jiàn)吳小羽泣不成聲，淚如雨下。我想起他今天發(fā)燒了。慈悲為懷的我看到如此畫(huà)面，不禁牙齒開(kāi)始打架：“要不要告訴老師？算了吧，之前也不是沒(méi)有發(fā)生過(guò)這樣的事情。在一次語(yǔ)文課上，某位同學(xué)舉報(bào)了另外一個(gè)人，說(shuō)他在開(kāi)小差。陳老師立刻暴跳如雷，責(zé)罵告狀的那個(gè)人，說(shuō)現(xiàn)在是上課，知道這種雞毛蒜皮的小事，別扯到上課來(lái)說(shuō)。更何況現(xiàn)在是考試，到時(shí)候可不是教育一下這么簡(jiǎn)單，可能會(huì)得一個(gè)“不正經(jīng)”的罪名，成為全班的笑柄，豈不是得不償失了？再說(shuō)了，旁邊有這么多人，憑什么我來(lái)告？其他人又不是眼瞎，看到又不是不會(huì)跟老師說(shuō)，順其自然吧！可我轉(zhuǎn)念一想，吳小羽平時(shí)跟我關(guān)系挺好的，不是那種自私自利的卑鄙小人，我不幫他豈不說(shuō)不過(guò)去？

　　我以迅雷不及掩耳之勢(shì)看了一眼低頭看手機(jī)的陳老師，又火速地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)。可能是心有余而力不足。“當(dāng)局者迷，旁觀者清。”“算了吧！”“回頭……”“夠了，你這個(gè)卑鄙小人，朋友有難也不幫，竟然干出這種大逆不道的事。”多愁善感的我，內(nèi)心爭(zhēng)吵起來(lái)。我再也忍不住了。“對(duì)，幫！”我咬緊牙關(guān)，放下手中的筆，站了起來(lái)：“陳老師，吳小羽哭了。”也許是太小聲了，陳老師沒(méi)聽(tīng)清，叫我走過(guò)去說(shuō)。我到陳老師面前，將事情的來(lái)龍去脈理了一遍，一五一十地跟陳老師說(shuō)了。說(shuō)完，我長(zhǎng)舒一氣，像是大戰(zhàn)中的幸存者，不過(guò)比那更有成就感。陳老師一看，原來(lái)是吳小羽發(fā)燒得不輕，連忙讓他到辦公室找班主任去。看到吳小羽拎著書(shū)包而去，我才想起現(xiàn)在還是考試時(shí)間，連忙奮筆疾書(shū)。

　　放學(xué)回家的路上，我感覺(jué)天更藍(lán)，草更綠，湖更明凈，這應(yīng)該就是幫助他人的樂(lè)趣吧！

幫助他人作文2

　　在人生的旅程中，每個(gè)人的生活都離不開(kāi)別人的幫助，因?yàn)樽匀唤绲娜魏问挛锒际且粋€(gè)普遍聯(lián)系的整體，沒(méi)有誰(shuí)能夠脫離周圍的事物而孤立地存在，但在接受別人幫助的同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)去幫助別人。

　　自從我懂事以來(lái)，我就接觸到很多愛(ài)幫助別人的人，他們的那種無(wú)私奉獻(xiàn)、為了別人幸福而放棄自己幸福的精神深深地打動(dòng)著我，其中我最了解的是叢飛爸爸，因?yàn)槲乙彩撬Y助的178名學(xué)生中的其中一位，我很幸運(yùn)，也很感激上天讓我遇到了叢飛爸爸。因?yàn)槲沂且幻ジ赣H的孤兒，自小跟叔叔一起生活，而叔叔家也有兩個(gè)孩子，這給生活本來(lái)就不富裕的叔叔帶來(lái)了更重的負(fù)擔(dān)。在我上高一的時(shí)候，由于學(xué)費(fèi)很貴，叔叔再也供不起我上學(xué)了，而就在我面臨輟學(xué)的時(shí)候，叢飛爸爸走進(jìn)了我的生活，他了解我的情況后對(duì)我說(shuō)，你以后可以繼續(xù)去上學(xué)，不會(huì)因?yàn)閷W(xué)費(fèi)的問(wèn)題而輟學(xué)，你也不要因此而放棄你的學(xué)業(yè)，你的學(xué)費(fèi)問(wèn)題我來(lái)替你解決。聽(tīng)了叢爸爸的話之后，我的眼淚不由自主地流了出來(lái)，當(dāng)時(shí)我真的很激動(dòng)，也很感激叢爸爸，是他讓我又回到了學(xué)校，讓我的夢(mèng)想又有實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)了。但是讓我到現(xiàn)在也想不通的是像叢飛爸爸這樣好的人，為什么會(huì)被那可惡的病魔奪去了他可貴的生命，在聽(tīng)到叢飛爸爸去世的消息后，我的心如刀絞一般疼痛，我不敢相信，也不愿相信這是真的，因?yàn)樵谖倚闹兄挥兴莿?dòng)聽(tīng)而響亮的歌聲和那一副善良、溫柔的面孔

　　在叢飛爸爸的影響和熏陶下，我暗下決心，一定要把叢飛爸爸無(wú)私奉獻(xiàn)的精神延續(xù)下去，我要向叢飛爸爸學(xué)習(xí)，我也要學(xué)會(huì)幫助別人，像叢飛爸爸一樣把幫助別人當(dāng)作自己人生的一件大幸事，因?yàn)槲沂菂舶职值呐畠海乙屖廊硕贾溃l(fā)揚(yáng)叢飛爸爸無(wú)私奉獻(xiàn)的精神后繼有人，我要讓叢飛爸爸無(wú)私奉獻(xiàn)的精神永遠(yuǎn)發(fā)揚(yáng)光大，讓人間每一個(gè)角落都充滿愛(ài)、充滿溫暖。

幫助他人作文3

　　中午，我和劉一帆在學(xué)校操場(chǎng)玩沙包，劉一帆在我們班算是比較體弱的男孩，“小巧玲瓏”的，好似“嬌襲一身之病”的黛玉姐姐，但卻不夠靈活。當(dāng)一次我把沙包扔了過(guò)去，劉一帆腳一滑，“啪”的一聲，重重地摔到了地上。

　　我趕忙把他扶起來(lái)，看見(jiàn)他的腿出血了。

　　我說(shuō)：“劉一帆，你把手摟在我脖子上，我扶你。”“不用了，我自己能行的。”劉一帆說(shuō)。說(shuō)著，他就自己走了兩步，我一看說(shuō)：“不行，你這樣又會(huì)摔的！”最后，我說(shuō)服了劉一帆，我扶著他慢慢地走著。突然，劉一帆“嘭”的一聲坐了下來(lái)，把我也差點(diǎn)拽得向前緊走了幾步。“我先休息會(huì)。”劉一帆說(shuō)。“好！”我說(shuō)。過(guò)了一會(huì)，我輕輕地扶起劉一帆接著走了起來(lái)。

　　走了幾分鐘，我們終于到了醫(yī)務(wù)室。老師看了一下他的傷情，開(kāi)始給他的受傷部位消毒。只見(jiàn)老師夾起酒精球，在他的傷口上仔細(xì)地抹了抹，疼得劉一帆齜牙咧嘴地皺起了眉頭，老師又給他上了點(diǎn)碘酒，然后給他做了簡(jiǎn)單的包扎就處理完了。

　　我又扶住劉一帆身體，兩人一起慢慢地往教室走去。突然我聽(tīng)到有人叫：“王然然，我來(lái)幫你。”我回頭一看，原來(lái)是肖文楚。他長(zhǎng)得胖胖的，力氣很大，全身都是肉。他連忙幫我一起扶起劉一帆，這時(shí)我已滿頭大汗。“現(xiàn)在是中午，老師同學(xué)都不在班，肖文楚你怎么知道我們?cè)谶@里？”我問(wèn)。肖文楚說(shuō)：“我只是去值周，突然看見(jiàn)你們就來(lái)幫忙的！”到底是肖文楚勁大，不一會(huì)我倆扶著劉一帆回到班里，幫劉一帆坐到座位上，我也坐下了。我對(duì)劉一帆說(shuō)：“你的腿疼嗎”？“不疼了。”他說(shuō)。我喝了口水，又給劉一帆接了點(diǎn)，就這樣一直等到艾老師回來(lái)。艾老師看劉一帆的腿好多了，心也放了下來(lái)。艾老師看我累得呼哧呼哧的，就讓我多休息會(huì)，還表?yè)P(yáng)了我和肖文楚，我和肖文楚都高興壞了。

　　我想，幫助他人原來(lái)也是件很快樂(lè)的事，以后我一定會(huì)多幫助更多需要幫助的人。因?yàn)椋瑤椭耍鞓?lè)自己。