在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的三年級(jí)樂(lè)于助人的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級(jí)樂(lè)于助人的作文1

　　我有一位樂(lè)于助人的同學(xué)，他有著不高不矮的身材，一雙炯炯有神的眼睛，就像時(shí)刻告訴你，要認(rèn)真細(xì)心，不能馬虎。

　　記得有一次早晨，我馬馬虎虎收拾好書(shū)包就去學(xué)校了。在路上，覺(jué)得好像有東西沒(méi)有帶，但是一看表，快遲到了，就跑去學(xué)校了。到了學(xué)校一看，別人的脖子上都戴著紅領(lǐng)巾，就我沒(méi)帶，沒(méi)帶是要抄十篇文章的，這時(shí)我心里想這次死定了，不但會(huì)被老師罰，媽媽也會(huì)收拾我的，我急的差點(diǎn)哭了，這時(shí)我的好同學(xué)看見(jiàn)我著急的樣子，立刻問(wèn)我怎么了，我把事情告訴了他，他借不了我，他立刻風(fēng)風(fēng)火火地趕到保安室借紅領(lǐng)巾，他費(fèi)盡心思，竭盡全力，終于找到了一條紅領(lǐng)巾，遞給我，我當(dāng)時(shí)感動(dòng)得又哭又笑，他笑著對(duì)我說(shuō)；“以后做事細(xì)心一點(diǎn)。”

　　我的同學(xué)是不是很好，我真為我有一個(gè)這樣的同學(xué)感到驕傲，他的眼神就像時(shí)刻提醒著我，要認(rèn)真不要馬虎。

三年級(jí)樂(lè)于助人的作文2

　　今天在這個(gè)星期，我們班的同學(xué)吐了，他原本就中暑了，再加上喝了并涼的牛奶，因此，他就嘔吐了。他在班里嘔吐后，坐在二大組的一位女同學(xué)看見(jiàn)了他的樣子，于是，就不顧三七二十一得沖向了洗手間去拿拖把。她一個(gè)人，在那大大的一灘童濤吐的東西旁來(lái)來(lái)回回的拖了十幾遍。她并不是不覺(jué)得惡心，而是不愿意別人來(lái)做這樣讓人難堪的事。她在樓上拖完了之后，又急急匆匆地來(lái)到醫(yī)務(wù)室，看看他的情況，“怎么樣？”、“你爸媽什么時(shí)候來(lái)接你？”成了那女同學(xué)那天對(duì)他說(shuō)得口頭禪。記得在上次為玉樹(shù)同胞捐棉衣棉被時(shí)，這個(gè)葡萄牙的女孩顯得格外矯健。

　　一個(gè)個(gè)的大袋子，里面也都裝滿了他對(duì)那兒人的關(guān)愛(ài)與同情。當(dāng)她把衣物放到行政樓時(shí)，她的臉上洋溢著我們看到過(guò)的最燦爛的笑容。葉嘉樂(lè)就是這樣一位樂(lè)于助人，樂(lè)觀向上的“綠葉”在我們這個(gè)大家庭中是一片格外突出的大葉子，使我們這個(gè)團(tuán)結(jié)的集體更加光彩有力。

三年級(jí)樂(lè)于助人的作文3

　　我們班有一位叫董沫涵的女同學(xué)，她扎著一只馬尾辮，頭上戴著一個(gè)五彩繽紛，顏色閃亮的蝴蝶卡子，他說(shuō)話的聲音特別溫柔，至于臉嗎黑了那么一點(diǎn)，但是，他很樂(lè)于助人。

　　有一天，再一次數(shù)學(xué)課上，我做到報(bào)紙的最后一題“難題闖關(guān)”的時(shí)候，這道題難住了我，正在我冥思苦想的時(shí)候，剛巧下課了，張老師讓每個(gè)組的組長(zhǎng)把報(bào)紙收了。張老師說(shuō)出的命令剛落下，我們就行動(dòng)了起來(lái)，當(dāng)時(shí)我還沒(méi)有做完，心里很著急，再加上沒(méi)有做完的報(bào)紙我的心就緊張了起來(lái)。還沒(méi)等我想完，董沫涵就把我們組的報(bào)紙就全部都收完了，她一看我沒(méi)有寫(xiě)完我猜想他一定會(huì)說(shuō)我：“快點(diǎn)兒石根豪，不然我就，嘿嘿嘿嘿扣光你的作文積分的工資”等我剛想完，奇跡發(fā)生了，她卻說(shuō)：“這個(gè)題你不會(huì)我教你。”她說(shuō)到做到，就教起我來(lái)，她告訴了我一個(gè)方法我就懂了，我就寫(xiě)完了，然后松了一口氣，急忙把報(bào)紙交給了董沫涵。

　　我望著董沫涵遠(yuǎn)遠(yuǎn)離去的身影，心里贊嘆道：“董沫涵，你這么樂(lè)于助人，以后我也要向你學(xué)習(xí)這種樂(lè)于助人的精神，你遇到了不懂不會(huì)的問(wèn)題我也要教你”。

三年級(jí)樂(lè)于助人的作文4

　　我是一個(gè)助人為樂(lè)的孩子，每當(dāng)別人遇到困難，我就會(huì)主動(dòng)走過(guò)去，伸出援助之手，架起友誼的橋梁。

　　上周，我們班的潘毅鑫忘帶筆盒了。我知道后，立刻借他一支藍(lán)筆，他連忙向我道謝。

　　周一，我借給全桂海、潘毅鑫一支筆，他們很感謝我。

　　在學(xué)校里我樂(lè)于助人，在校外也一樣。有一次，我看到一個(gè)老婆婆在過(guò)馬路，什么都沒(méi)有想，就跑到人行道上扶那位老婆婆過(guò)馬路。老奶奶過(guò)馬路后，對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你知道廣百大樓在哪兒?jiǎn)幔俊蔽疫@位“愛(ài)心大使”要出場(chǎng)了，說(shuō)：“在朝陽(yáng)街向前走，就能夠看到了。”老奶奶連忙說(shuō)：“你真是一位好孩子啊！謝謝你。”我立刻說(shuō)：“不用客氣，這是我應(yīng)該做的。”老奶奶對(duì)著我笑了笑，按照我說(shuō)的，走向朝陽(yáng)街。

　　“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”媽媽經(jīng)常這樣對(duì)我說(shuō)這一句話。在今后的人生道路上，它將一直陪伴我堅(jiān)定地走下去。

三年級(jí)樂(lè)于助人的作文5

　　有一次，我們?cè)谝黄鹜妫彝蝗话l(fā)現(xiàn)自己的自行車(chē)鑰匙不見(jiàn)了，我把書(shū)包翻了個(gè)遍，口袋掏了個(gè)空，也沒(méi)找著，我急得哭了起來(lái)，俞舒陽(yáng)看見(jiàn)了，就跑了過(guò)來(lái)，問(wèn)清了事情后，就勸我說(shuō)：“好了，別哭了，我們到你剛才玩的操場(chǎng)上去找找。”一同去幫我找的還有秦榛、尹靚、陳潔，可是我們幾個(gè)人找了好半天，還是沒(méi)找到。我們幾個(gè)人停下來(lái)商量，還會(huì)在哪兒呢？突然，俞舒陽(yáng)靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“會(huì)不會(huì)在你的車(chē)子上呢？”我們跑到停車(chē)的地方一看，果然鑰匙在我的自行車(chē)上呢，我高興得一連說(shuō)了幾聲謝謝，這就是我們班的俞舒陽(yáng)。

　　記得還有一次，季節(jié)有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，便去問(wèn)俞舒陽(yáng)，俞舒陽(yáng)看了看題目就講解給俞舒陽(yáng)聽(tīng)，季節(jié)聽(tīng)了后還是不懂，就想直接抄答案，俞舒陽(yáng)誠(chéng)懇地說(shuō)：“我如果告訴了你答案，下次考試時(shí)遇到這種題，你總不可能跑來(lái)問(wèn)我吧。”季節(jié)聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭，好似明白了什么，俞舒陽(yáng)又一次耐心地講解給季節(jié)聽(tīng)，在俞舒陽(yáng)的幫助下，季節(jié)終于明白了這道題。由于季節(jié)勤學(xué)好問(wèn)，學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在都當(dāng)上了組長(zhǎng)。

　　俞舒陽(yáng)幫助別人的事還很多，我就不一一列舉了……

　　這就是我們班樂(lè)于助人的俞舒陽(yáng)，我一定要向她學(xué)習(xí)。

三年級(jí)樂(lè)于助人的作文6

　　我有一個(gè)好朋友，她叫董嘉怡。董嘉怡的頭發(fā)烏黑，頭上常常帶著一個(gè)綠色的發(fā)夾。她的眼睛水汪汪的，眉毛像月牙一樣，鼻子下面有一個(gè)紅潤(rùn)潤(rùn)的小嘴，嘴角有兩個(gè)大大的酒窩，笑起來(lái)甜甜的。一看董嘉怡就是一個(gè)活潑可愛(ài)的人。

　　在一年級(jí)的時(shí)候，有一次，數(shù)學(xué)課上老師要讓帶三角板，而我的三角板中最重要的一個(gè)三角板不見(jiàn)了，我緊張的到處亂翻，把書(shū)包都找遍了也沒(méi)有找到，董嘉怡這時(shí)走過(guò)來(lái)問(wèn)我“你干嘛呢？”我緊張的告訴她三角板找不到了，董嘉怡看了看表說(shuō)，‘馬上上課了來(lái)不及去買(mǎi)了，我先借你一把吧。”我高興的說(shuō)：“謝謝你，董嘉怡，”董嘉怡說(shuō)了句：“不用客氣，我們是朋友。”說(shuō)完就遞給我一把三角板。

　　還有一次，我的鋼筆墨囊用完了，董嘉怡知道后把她備用的墨囊又借給了我。像這樣的事情還有很多，董嘉怡熱心的幫助每一位需要的同學(xué)。我很感動(dòng)于她的樂(lè)于助人，也很欣賞她的這種精神，我要向她學(xué)習(xí)這種樂(lè)于助人的精神。