追求作文六篇
在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的追求作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
追求作文 篇1
我不喜歡外界給教師的光環，但我知道作為教師，需要教給學生的很多很多---不僅要教給他知識，還要教給他如何做人，甚至只要對他好的東西，只要我會，都會教給他。所以說，教師這一行業比其他行業更無私。
我給學生上的第一節課，都會告訴他們：今天我說的這些話，也許你現在就能明白，也許你明天就能明白，也許要你走出校園那一刻才能明白，也許在以后你遇到事情了才會明白。但有一件事，今天必須明白，從此刻起，踏踏實實做人，認認真真做事。
老師不是圣賢，學生也不是，出錯是難免的：打架、罵街、不完成作業、……嚴，是必須的，但需要嚴中有寬，視情節而定，同時換位思考，你在這個年紀遇到這樣的事怎么處理？這件事從道德與法制方面需要怎樣規勸約束？怎么樣才能讓他吸取教訓？只要你的出發點是為了他好，很少有沖突升級的情況，同時要點明其中關鍵，因為學生經驗少，有些地方不明白會形成誤會，不利于以后教育。
每一天，我都不會比學生到校晚，用我的實際行動告訴他們，因此雖然我沒有要求他們什么時間到校，他們也會主動不遲到。在其他事情上也以同樣的熱情，潛移默化的影響他們，教育不只是說出來的，做出來的更具有教育意義。
學生為什么喜歡老師？因為你有魅力。魅力在哪里？最初的來源于愛！雖然學生不是自己的子女，但我對他們的愛不下于我的孩子，而且他感覺到了----這才說明我們做到位了。其次，在言行，說話幽默，有意思；處事公正，不偏私；常與他們做親切友好的交流，這樣的老師絕大多數學生都喜歡。作為老師，不能OUT，學生接觸的都是新鮮事物，如果我們總以老事物、老眼光、老方法來處理教育教學，他們是不會買單的。所以，我們要與時俱進，接觸面盡可能的要廣，沒有接觸的，他們就是我的老師，抱著虛心學習的態度聽他們說。就這樣，我學生的成了好朋友。到現在，學生們有的已經成家立業，但我們的感情依然很好，他們過得也很好，我很欣慰。我現在依然在想如何做得更好。
追求作文 篇2
每個人在學習、生活中都有“追求”，有偉大的追求，有渺小的追求，有對財富的追求，有對幸福的追求等等。如果我是一片樹葉，那我的追求是什么呢？當然是奉獻。
春天，我在一棵樹上出生，我與小伙伴們為大樹披上了新裝，我們向人類報告了一個重要的消息：“春天來了，萬物復蘇，大自然重返生機了。”我們為孩子們送來了無邊的青翠，送來了新鮮的空氣。我在春天中的追求完成了。
這是一個炎熱的夏天，我們已經變得茂盛。知了為我們伴奏，太陽是我們的燈光，我們隨風沙沙作響，為世界演唱了一首又一首美妙的歌曲。如果有人累了，就會在我們下面乘涼，我們為他遮擋太陽，為他去除炎熱給他帶來的困擾，而隨著“歌聲”與幫忙，我在夏天的追求也告一段落了。
很快，涼風習習的秋天不知不覺地來到了，我和伙伴換上了枯黃的衣裳，我們都老了。一陣風“呼呼”吹來，我從樹上落了下來，我在半空中好像一只飛舞的蝴蝶，很快就落在了地上，落在了伙伴們飄落的地方，我們組成了一條彩色的地毯，并為大地媽媽披上了一件暖和的衣裳。追著秋天的涼爽，我這一次的追求也完成了。
終于到了冬天，我看見了一番景象：天空中飄下鵝毛大雪，樹上、地上，以及我們身上都有雪白的衣服。我特別開心，我最后伴隨著我完成的追求，融入了大地，為媽媽做出了最后的報恩。
我相信，新的一年我的追求也會更新，奉獻的東西也會更多。但我的追求，一定是有意義的。
追求作文 篇3
"不想當將軍的士兵不是好士兵",這話帶著點詼諧，但又如此深刻。讓我禁不住浮想聯翩，而首先想到的便是一個青少年的追求。
要追求必先有夢想。有一段時間我失去了夢想，前途變得茫然，似一片霧靄，彌漫在我眼前，讓我看不真切，不明了。幸運的是，這時我迷上了名著，遙望歷史深處的星空，我追尋到了自己的夢想之光，它給了我新的動力，它便是屈原的人生。
屈原，不可謂不是烈士，他深愛祖國，深知救國之路的艱難和漫長。但是他依舊為其不斷探索，不斷追求，傾其一生。直到被放逐后，面對搖搖欲墜的祖國，揣著滿腹心事寫下了千古名篇《離騷》，然后懷石自沉于汨羅，以此明志。這就是屈原，在生命的最后一刻依舊不忘心之追求，或許端午粽子上氤氳的熱氣，是他堅持不懈追求的精神在升騰。
舀一瓢歷史長河之水，水中閃爍著點點星光，撥開它，總能發現追求者的身影。
20xx年春晚那一臺《千手觀音》曾征服了很多人，我也被震驚和折服了，這并非由于多么華麗的舞臺效果，而是演員們那追求夢想不屈不撓的精神。她們都是聾啞人，生活在無聲的世界里，我無法想象那會是多么困難，但她們真的做到了，用整齊劃一的動作，拿捏精準的節奏感打動了所有人。前來采訪的記者問她們，是什么讓他們堅持下來，并取得成功，隊長回答他，是一顆追求夢想的心，讓她們付出了比常人多十倍的汗水，十倍的努力，最后登上夢想的舞臺。是的，有追求就有收獲，她們追求了，舞臺上的聚光燈便將她們的身影印進人們心中。
一顆星在夜空中閃出最亮的光澤，用生命在宣示著成功，而人們不曾想閃亮的背后是百萬年的追求與積累。
梵·高，這個如雷貫耳的名字，如今一幅畫作可以賣出幾千萬，但很少有人知道他苦難的一生。他一生貧困潦倒，死后200年才為世界所驚艷。但他一生都為自己的事業所奮斗，他堅守內心的高地絕不落于平庸，一幅《向日葵》擁擠，雜亂，色彩鮮艷而毫無生氣，卻別有一番妖冶之美。真正的作品不會被埋沒，雖然作者卻已悄然逝去。
"時間順流而下，生活逆水行舟。"撐一支長篙，讓追求帶你前行吧；撥開眼前的迷霧，夢想之花在前方綻放；點一圈漣漪，蕩碎了星光，卻留下痕跡……
追求作文 篇4
小時候，我追求物質上的享受;長大了，我追求情感上的豐富……原來，追求無處不在。孩子追求快樂，年輕人追求浪漫，中年人追求享受，老人追求天倫之樂……原來，追求是一種美，一種妙不可言的美。
真正懂得人生的人，不在乎有沒有金錢，不在乎有沒有高薪工作，不在乎有沒有一切物質上的滿足。而他們最在乎的，則是有沒有了追求。一個人，如果沒有了追求，何談目標，何談夢想，何談如何努力地去實現愿望。只滿足于現狀的人，生命沒有任何意義。
追求不論分量大小，可以是追求一個微笑，追求一句話語，也可以追求勝利，追求成功，關鍵的關鍵是要懂得去追求，懂得利用一切填補空虛的人生。每個人所追求的都不相同，并不是說一定要追求多大、多完美的夢想，或是只會一味地追求錢財名利，能夠感悟追求的過程，付出了這份努力，收獲將會比功名利祿來得更多、更有價值。
羅丹說過：“世界上不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛。”追求也是一種美，只是我們沒有用心去發現這獨特的美麗。我們只關注結果，而忽略了過程，因此，懂得追求的同時還要真正去感受它所蘊含的美。
追求是一種美，是實現人生價值的基礎。有了追求，我們就不會厭惡世俗;有了追求，我們的人生將會意義非凡!
追求作文 篇5
“就像一只在廣闊天空中高歌的云雀，苦苦追求著自己所贊頌的自由；又如一片烈火中的輕云，迎著那冷冽的西風，既在預告著春天的到來，又為不幸的人們照耀著通往天堂的道路……”
——題記
童年的雪萊用書籍渲染了這段時光的燦爛。他熱衷于暢游書海，無論是在美麗恬靜的莊園，還是波光粼粼的河岸，他總是捧著自己心愛的書籍。因為書中沒有貴族家庭嚴苛的法規、沒有那些紈绔子弟無知的折磨；只有哲學家們理性的思考，那丑陋之后善良的人性。他默默發誓：絕不與自私者和權勢者為伍，對危害人類的一切丑惡的事物，一定要加以抨擊！
一如他曾經的誓言雪萊毫不猶豫的揭起了宗教偽善的面具，在小人的背后畫上了正義的十字。那湛藍的雙眼是多么的清澈，如同從未被污染的溪水，倒映出其他溪水反映不出的事實。于是，他堅持《無神論的必然》，他高誦《成立博愛主義者協會倡議書》，他上演《倩契》，只為帶領人們走向光明的世界。
與拜倫的相遇，注定了一段緣分筑成的友誼，互相的傾訴與討論，再一次升華了那“驕傲、輕捷而不馴的靈魂”。于是，鼓蕩的西風咆哮著心靈的狂舞，它橫掃腐朽的枯葉，吹去癆病似的生命。然而一顆顆鮮活的'種子被悄悄深埋大地，挨過冬日，輕嗅春的氣息。風暴過后帶去曾經寒冷的冬日，迎來了萬紫千紅的新世界！
這便是雪萊一生追求的世界，不是嗎？他為了理想，勇敢追求，努力奮斗，置生死于不顧，這份不屈的堅持直到那次毀滅性的海難后才結束。只是那希望的號角依舊回響在無邊的大海上：哦，西風呵，如果冬天來了，春天還會遠嗎？
追求作文 篇6
追求是什么？
古希臘的德謨克里特說：“追求對靈魂好的東西，是追求神圣的東西；追求對肉體好的東西，是追求凡俗的東西。”
美國塞謬爾·厄爾曼說：“60歲也罷，16歲也罷，每個人的心田都保持著不泯的意志，去探求新鮮的事物，去追求人生的樂趣。”
而渺小的我說：“人生本是枯燥乏味的，因為有了追求，人類生活中有了滋味——酸、甜、苦、辣，人類前進了。人類的精神世界，正是伴隨著不斷追求，不斷探索的進程而一步步地豐富和拓展的。
不同時代的人有不同的追求，不同地域的人有不同的追求，不同的人有不同的追求。方孝孺追求的是一個字——義。為了他人，為了義，他放棄了朱棣許諾的榮華富貴，寧可誅連九族也不替朱擬不仁不義的詔書。他就是義的化身；西施追求的是國泰民安，她一個柔弱女子放棄了自己的愛情，放棄了依戀的溪水，犧牲自己拯救了越國。同樣的追求。有的人，為滿足個人私欲，視人如草芥，不顧死活；有的人，寧舍自己，換來人民的幸福，國家的和平、昌盛。視人如草芥的，人民把他釘在歷史的恥辱柱上，受到世人的唾罵，秦檜是這樣，汪精衛是這樣。舍身為人的，人民把他刻在心里，永遠紀念，大禹治水，三過家門而不入，岳飛“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，千百年來，人民一直紀念他們、懷念他們。相同的追求，卻有不同的結果。唉！
諸葛亮為劉備對他的知遇之恩，為了蜀國，把自己的全部精力都投八到了西蜀的大業之中，忠也，義也！田園詩人陶淵明，不為五斗米折腰，而是放棄了地位、俸祿，選擇了歸隱田園固守人格的尊嚴和自己一方精神樂土。選擇也是一種追求，魯迅為了救國救民，選擇了棄醫從文；朱自清為了民族的尊嚴，選擇了寧死也不吃美國的救濟糧。這種追求，感天動地，體現了我們民族的氣節。
而此時，一個孤獨的影子漫步于校園中，驀然回首，家鄉的炊煙裊裊，漸漸消失，再望望前方的路，他有些茫然，難道這就是我的追求嗎？
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