【推薦】搶橡皮作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的搶橡皮作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

搶橡皮作文1

　　上課時(shí)，作文老師神秘地對(duì)我們說：“今天，我們來玩一個(gè)有趣的游戲吧！這個(gè)游戲叫做‘搶橡皮’。”同學(xué)們聽了后欣喜若狂，手舞足蹈?？晌倚睦飬s在想：“我只聽說過搶凳子，可從沒聽說過搶橡皮?。　崩蠋熯€宣布了這個(gè)游戲的游戲規(guī)則。

　　我跟潘思豪準(zhǔn)備了一塊長(zhǎng)方體橡皮，它的角已經(jīng)被它的主人給用沒了，顏色像黃色和黑色調(diào)起來的一樣。

　　比賽前，我心里一直在對(duì)自己說：“我一定會(huì)贏的?！蔽颐榱艘幌挛业膶?duì)手——潘思豪，她的眼睛緊緊地盯著那塊橡皮，生怕會(huì)被我搶走了，我也仔細(xì)地聽著老師喊出的口令?！?……”這時(shí)，我的心臟一下子跳得飛快，似乎要從我的身體里飛出來了。我的雙手緊緊地抱在一起，眼睛虎視眈眈地盯著橡皮?！?……”此時(shí)，我一直在辨認(rèn)著左右手，害怕自己把左右手給出錯(cuò)了?！坝沂?！”我飛快地，以閃電般的速度伸出右手，把橡皮給抓住了。因?yàn)樯斐鍪謺r(shí)太用力了，所以手被拍得又紅又痛。不過，沒有關(guān)系，因?yàn)槲乙呀?jīng)贏了。第二次玩的時(shí)候，老師說：“1……2……左手?！笨晌页龀闪擞沂?，潘思豪也沒有抓到，所以這一盤誰都沒贏。第三局，最后一次，也是最關(guān)鍵的一局。老師還是說左手?？傻任疑斐鰜頃r(shí)，潘思豪已經(jīng)先“下手為強(qiáng)”了。這時(shí)，教室里傳來了一陣又一陣的歡呼聲。

　　這個(gè)游戲就在勝利的歡呼聲中結(jié)束了。

搶橡皮作文2

　　說到搶足球、搶籃球比賽，你一定不陌生?？梢f到搶橡皮比賽，你也許聞所未聞。這不，在國(guó)慶假期，我們就和同伴演練了一番。

　　既然是比賽，那就一定有規(guī)則。我們的比賽規(guī)則是這樣的：兩位選手同時(shí)搶一塊橡皮，按照裁判發(fā)出“左手”或“右手”的口令出手搶，誰出錯(cuò)手或出遲手，就要算輸。很簡(jiǎn)單吧，看了比賽規(guī)則，你也 許有馬上找個(gè)人比賽的沖動(dòng)了。

　　請(qǐng)別著急，我們的比賽就要開始啦！只見裁判拿出一塊傷痕累累的小橡皮，它原本又方正又好看的身子被人折磨得千瘡百孔，上面還感染了不少紅色墨水。

　　比賽開始了。我的對(duì)手是比我矮小的沈宇超。只見她雙手交叉抱在胸前（這是規(guī)則），兩眼緊緊地盯著“獵物”，雙腿前后站立，一副志在必得之勢(shì)。我的心怦怦直跳?！耙弧沂?！”我立刻 撲向橡皮，電光火石之間，迅速伸出右手，可還是被對(duì)方搶去了。我心里有些懊惱。

　　出師不利，真倒霉！雖說是小賽，看來不敢大意。我也像對(duì)手一樣站了個(gè)“狼撲小羊”的姿勢(shì)。第二局開賽在即?！耙弧笫郑　蔽乙匝咐撞患把诙侔严鹌屃诉^來，緊緊地攥在手中，生 怕它跑了似的。哈哈，我贏了。我有點(diǎn)沾沾自喜。

　　第三局是決定勝負(fù)的關(guān)鍵一局。我感覺到雙方都很緊張，連她的呼吸氣息我都能聽見。同伴們也停下了“歡呼雀躍”。房間里死一般沉靜?！耙弧笫?！”裁判一聲令下，我憑借身高的優(yōu)勢(shì)， 橡皮已經(jīng)落在我的手中。我正洋洋得意之際。眼尖的裁判突然大喊：“李媛媛出錯(cuò)手啦！沈宇超獲勝！”“啊？我出錯(cuò)手了？”我將信將疑地往自己的手里瞧了瞧，果真如此。真遺憾，只是一“手”之差！

　　看著同伴們燦爛的笑臉，我的小小遺憾早已被這沸騰的空間蒸發(fā)得殆盡。

搶橡皮作文3

　　你有沒有發(fā)現(xiàn)，凡是比賽都少不了一個(gè)“搶”字。在比賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們都會(huì)拼命地“搶籃球”，“搶足球”“搶第一”……搶得真激烈!

　　你再仔細(xì)回想這些比賽過程，除了搶第一，比賽雙方隊(duì)員你盯著我，我盯著球，激烈地?fù)屨贾?。有的?duì)員甚至還有耍賴的念頭。今天，我們不玩搶球，而是玩“搶橡皮”。

　　既然是比賽，就一定有規(guī)則，規(guī)則是：兩個(gè)人中的其中一個(gè)把橡皮拿出來，當(dāng)一個(gè)人喊：“一，二，右手?！被蚝啊耙唬?，左手!每個(gè)人都要伸出喊的那只手。先搶到橡皮者獲勝。如果出錯(cuò)了手 ，搶到橡皮，也算失敗。

　　”比賽正式開始了“媽媽喊道。

　　我立刻向哥哥要了一塊傷痕累累，遍體鱗傷的橡皮，心想：媽呀，哥哥太愛護(hù)自己的橡皮了。

　　媽媽接著從每個(gè)人的手上拿過橡皮，說：”我提高難度了，我把橡皮放在桌上，你們要把它打到地上，再讓橡皮翻過這塊障礙物。“媽媽邊說邊做示范。

　　”啊，好難呀!“我小聲地嘀咕著。

　　媽媽聽見了，靈敏地瞄了我一眼，我害怕了。一下子閉上了嘴。我又瞄了一下對(duì)手周迪，啊，怎么這么放松，看來我也要心平氣和才是。

　　”一······“媽媽叫道，大家的心都砰砰直跳，屋里變得十分的安靜。

　　”二······“話音未落，大家的心終于靜不下來了，有的一下子 就伸出手，又慌慌張張地收回去。我也差點(diǎn)伸出手去，幸好反應(yīng)快。

　　”右手!“

　　我聽見課桌”碰碰碰碰“倒下的聲音，我與對(duì)手互相望了一下，一起伸出右手拿橡皮。

　　”拿不到“我大聲地喊了一下。我突然想出了一個(gè)辦法，直接坐在桌面上擋住了周迪的視線，結(jié)果我贏了。

　　第二次，我用閃電般的速度伸手拿，結(jié)果我出錯(cuò)了手，只好認(rèn)輸。

　　第三次，我暗暗給自己鼓勁加油，空中橡皮而已，難不倒我的。果然，我又贏了。

　　看來凡事不能太放松，也不能太緊張，一定要相信自己能行的。

搶橡皮作文4

　　上午，涂老師走進(jìn)教室笑瞇瞇地說：“今天活動(dòng)課我們要做一個(gè)游戲——搶橡皮?！痹捯魟偮?，教室里炸開了鍋。涂老師清了清嗓子，介紹了游戲規(guī)則：兩人一組，面對(duì)面坐好，雙手疊放在桌上， 中間放一塊橡皮，根據(jù)裁判發(fā)出的左右手的指令，誰先搶到橡皮獲勝?！?/p>

　　同學(xué)們躍躍欲試，紛紛擺放好橡皮，做好戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備。 ”三、二……“涂老師的聲音剛響起，教室的氣氛頓時(shí)緊張起來。我屏氣凝神，把每一根神經(jīng)都繃緊了， 心跳”咚咚咚“在不斷加快。”今 天天氣有點(diǎn)熱啊。“涂老師突然轉(zhuǎn)移話題。

　　”三、二、一“，在大家放松警惕的時(shí)候，涂老師又開始倒數(shù)了，”右手！“這指令像突如其來的暴風(fēng)席卷進(jìn)了我的腦海。我回過神來，”啪“的一聲右手蓋在了桌子上。我攤開手一看，哎，手都拍 紅了，可橡皮卻逃出了我的手掌心，被陳汀毅穩(wěn)穩(wěn)地攥在手里，成了這一局的大贏家。

　　見我們意猶未盡，涂老師決定讓我們?cè)偻嬉痪?。同學(xué)們歡呼雀躍，個(gè)個(gè)像即將爆發(fā)的小宇宙蓄勢(shì)待發(fā)。第二輪搶橡皮大戰(zhàn)拉開了帷幕，只聽涂老師一聲令下”左手！“，我的大腦迅速發(fā)出清晰的指 令：”快搶！“我緊張至極，眉頭都打上了鎖。為了趕緊得到橡皮，我連左右手都沒來得及分清，還好陳汀毅反應(yīng)比我慢，我以閃電般的速度換成左手，”啪“的一聲蓋了下去。我死死地壓住橡皮，生 怕它飛走了?！惫@次我反敗為勝了吧?！拔业靡庋笱蟮匦ζ饋?。

　　”搶橡皮“游戲在大家的歡笑聲中結(jié)束了，這次活動(dòng)不僅讓我收獲了快樂，還讓我深刻體會(huì)到專注、沉著是獲勝的法寶。