篇一：粉筆的學生作文

　　講臺放著一盒粉筆。

　　每一次上課，老師需要板書時，就會習慣地拿起一支粉筆，在黑板上寫字。一節課下來，粉筆少了半截，全變成飄落在地上的灰塵了。

　　開學以來，就用了差不多一盒粉筆，而這盒粉筆的痕跡似乎已不復再了。但老師便是靠它把知識傳遞給我們的，粉筆雖然很微不足道，不被人當做一回事，但它的犧牲，給我們換來了無數的真知，它的奉獻，成就了明天的棟梁之才。

　　由粉筆，我聯想了我的父母，我的老師，他們也不都像粉筆那樣，為我們奉獻著自己的一切嗎？

　　人們說：“父母的愛是天底下最無私，最偉大的愛！”事實亦證明的確如此，從我們的第一聲哭聲開始，父母便用自己的愛來滋潤著我們，使我們茁壯成長，他們把時間與心血傾注在我們的身上，卻不求回報。父母就像一支默默無聞的粉筆，給我們帶來自己的一切。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”、“老師是人類靈魂的工程師。”……多少贊美老師的詩句啊，而我卻要用“老師像粉筆”來贊美老師。老師為了培育下一代的接班人，付出了多少心血與汗水，就像粉筆一樣，默默的奉獻著自己……

　　沒有了粉筆，老是無法傳授給我們知識。小小的粉筆，用處竟如此的大，并且粉筆的精神也值得我們去學習。

　　成長的路上，沒有了父母的栽培，我們不可能會成功；沒有了老師的教導我們還是無知、幼稚；沒有了粉筆的傳授，我們是永遠不懂得什么是知識。

　　風輕輕一吹，粉筆所留下的已是消失的無影無蹤……

　　篇二：粉筆的學生作文

　　教室里，在整齊光亮的講座上，擺放著幾個方方正正的盒子。輕輕的打開一看，只見里面全是一支支的粉筆。里面的粉筆顏色個個都不一樣，卻非常有規律的排著隊站在盒子里。

　　媽媽告訴我粉筆的主要成分是碳酸鈣，硫酸鈣和少量的氧化鈣，所需要的材料就是生石膏。制作方法就是把它加熱到一定的溫度讓它脫水成熟石膏調成糊狀。最后再放入模具里成型。

　　我一手捧起一盒粉筆，一手拿起幾根彩色的粉筆細細的看著：粉筆的身軀并不是什么優美的曲線，而是一條直至落落的線條。形狀是在不能叫美。在粉筆的家族中，他們都有著顏色各不同的外衣：有的身穿粉紅的大衣；有的穿著翠綠的襯衣；有的則穿著冰藍的衣裙；還有的只披著純白的披肩。

　　粉筆的頭型也是各式各樣，變幻無窮。一開始，他們都是平平的光頭，再慢慢的變成尖尖頭。有時，粉筆家族也會去追星，一下子，頭又變成了貝克漢姆頭……瞧瞧，這樣質樸無華的人物便是粉筆家族了。

　　伴隨著“咚咚……咚咚”的上課鐘聲的響起，伴隨著老師的腳步聲。老師開始了上課。“唰……唰……”是什么聲音在老師的手里響起？是誰在老師的手中飛速的留下一個個的墨跡？是粉筆啊！是粉筆用他那筆直而又矮小的身軀在黑板上寫著、畫著。在那堅硬的黑板上留下他用生命換來的痕跡。

　　“叮鈴鈴……叮鈴鈴。”下課的鐘聲忽然響起，孩子們高聲的唱著歌，蹦蹦跳跳的走出了教室。拿著講座上的粉筆在地上畫起了各種不同的圖案，開始了豐富多彩的游戲。可粉筆卻被丟在一旁孤寂的角落，默默的看著那群歡樂的孩子，嘴角漾起一絲微笑。玩耍的孩子們，也許誰也沒有發現抹欣慰的笑容。也許誰也沒有發現原本身長高挺的粉筆，已經變得又矮又短了。

　　粉筆啊！你默默無私奉獻的精神是多么高尚的品德啊！你用自己的生命哺育著我們。用生命換來了我們的笑聲；用生命換來我們人生中的一個個知識、一個個道理……

　　你為我們付出的太多卻從不追求回報，總是在一旁，默默的看著，默默的笑著。即使在生命的最后那一刻，也是笑著化為一縷青煙，隨著清風而漂泊在這浩瀚的藍天下。

　　粉筆你也許不是漂亮的、宏偉的。但粉筆，你是我們學習的榜樣，伴隨我們一生的老師……