中秋節觀月作文（精選13篇）

　　在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的中秋節觀月作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　中秋節觀月作文1

　　中秋節，我們吃完晚飯，我便提出去天臺觀月，大家同意了。

　　剛來到天臺，月亮還圓圓的，再一看，月亮身邊的云圍攏過來，好像一群小蟲子要把月亮給吃掉。不一會，那群小蟲子們都張開嘴巴，開始吃月亮了，一口，月亮像一個蘋果被“咬”掉了一大口，兩口，月亮像一塊餅干，被“吃”掉了一半，三口，月亮就像一塊蛋糕，被“切”的只剩一小塊了，四口，月亮被小蟲子給全部吃掉了！但正當我為月亮感到擔心時，它又沖開云霧，出現了！

　　看著看著，眼前的月亮好像變的非常巨大，這時，月亮上好像出現了一個人，那個人手中拿著一把魚竿，慢慢地坐了下來。他又做出一副釣魚的樣子（功夫熊貓2中烏龜的動作啊！莫非），開始釣魚了。不知過了多久，那個人還是做著這個動作，突然，那個人一下變的很小，一會就不見了，月亮也不見了。我趕緊四下尋找，月亮還是亮堂堂的掛在天上，這只是我的幻想而已。

　　這次觀月真有意思呀！希望下次還能這么有意思。

　　中秋節觀月作文2

　　農歷八月十五中秋節，是我國一年一度的傳統節日。一到中秋之夜，家家戶戶都會團聚在一起，一起品嘗著月餅，一起欣賞著圓月。

　　在童年的記憶里，月亮是甜甜的餅、是大大的金幣、是夜晚里會發光的石頭、是個神秘的寶盒，里面裝滿了許多美麗的神話，也是孩子們理想的起點。每到中秋，對遠方家人的思念就會漸漸淡忘，因為看到了明月就好比看到了在遠方的親人。

　　每個節日的背后都會有一個故事，中秋節就有那么一個故事。相傳月亮上的廣寒宮里的桂樹繁茂，有五百多丈高，有一個人常在砍伐它，但總是砍不完，幾千年來，那棵掛樹就這樣隨砍隨合，永遠也砍不完。據說，砍數人名叫吳剛，他曾跟隨仙人修道，因為他犯了錯誤被蹁躚到月宮，每天都要砍伐桂樹，以示懲處。李白詩中就有“欲伐月中桂，持為寒者薪”的記載。

　　明月讓我想起了很多關于月亮的詩和散文。比如“床前明月光，凝是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”月圓自有月缺時，月缺還有月圓日。陰晴圓缺的明月，悲歡離合的人事，明月早已成為了中國人心目中的寄托。

　　“明月幾時有，把酒問青天，但愿人長久，千里共嬋娟。”月光如水般灑向大地，像誰往地上撒了一大把碎銀，大地上的一切都沐浴在銀光之中。而月亮的那銀光就好像是正圓著世界上最美的夢……

　　中秋節觀月作文3

　　中秋到了，對小孩們來說，最開心的就是吃月餅吧。可對于我來說，最留意的卻是那一輪月亮。

　　抬頭仰望星空，最顯眼的則是那一片漆黑。今晚的夜空，尋不到一顆星星，轉過頭來，發現的卻是那一輪明月。在這個黑暗無垠的夜空中，它是最亮的那一個。在今晚的夜空中，它成了主角，雖然沒有星星的伴舞，它仍然是最美的。

　　在寥寥宇宙中，它用力的綻放自己的光輝，照亮大地和夜空，它不曾放棄，不同周圍的事物一樣，它不畏黑暗，它努力地嘗試用自己的光明去戰勝黑暗。想到這里，我便想起了自己，在學習中，自己常常是粗心大意，碰到難題就不愛思考，考試成績不夠優秀，便會對自己失去信心。看著這輪明月，心想：我怎么能這么軟弱呢？我應該要像明月那樣，不要懼怕眼前的黑暗，只要不斷努力，還怕發不了光嗎？我點了點頭，望著那一輪月亮說：多么明亮！

　　在我家附近，傳來陣陣的鞭炮聲，周圍的鄰居們都在熱鬧的慶祝這一天的來到。我望著自己的家人，爸爸在看書，媽媽在和鄰居聊天，弟弟忙著復習功課。而我，卻單獨的望著這輪明月，感到一絲冷清和哀傷。想想那輪明月雖是那么的明亮，卻又是那么孤獨的懸掛在那高高的夜空中。這一輪明月照過長城，照過黃河，照過多少人的美麗與哀傷啊！他悲涼如水，純潔如山花，讓思念與等待沾滿淚水。母親望著月亮，盼望著遠在他鄉的兒女們早日歸來，老人望著月亮，回憶著年輕時的種種事跡。月亮扮演著另一個角色，那就是人們思念的寄托。在某一個黑暗的角落，也會灑滿哀傷的月光。

　　今晚的月亮，明亮的夾雜著一絲的哀傷，它將永遠留在我的心中，伴我在人生的茫茫黑夜尋找方向，不斷前進。

　　中秋節觀月作文4

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我又迎來了一個中秋節。賞中秋明月，李白曾寫“小時不識月，呼作白玉盤”；尋五班之優，我會想到“做更優自己，創更優班級”。這是五班人心中的信念，正因為有了信念，五班才為雙優班。

　　五班之優，優在新生新力量。今年，我們班轉來了三位新同學，他們的到來為我們班增添了新的力量。尤其是陳林欣，才來到我們班不久就已多次受到了萬老師的多次表揚。讓我印象深刻的是寫同題作文——第一節化學課。我聽我爸爸說同題作文很難展現一個人的寫作能力。但她卻以優美的語言、真摯的感情牽動了我的心，讓我仿佛回到了第一節化學課上。不只是陳林欣很優秀，另外兩位同學方清源和毛杰也很優秀。

　　方清源在課上積極發言，敢在臺上講課當小老師，能管理班級當值周班長的助手。把八年級入班的我和她相比，我差她一大截呢！再來談談毛杰，他給我的第一印象并不好，因為他書寫差，受到了批評。但他挨了批評，聽了萬老師的建議后，他改了；聽了政治老師王老師記筆記的方法后，他會了。他知錯能改的性格改變了我對他的看法。新的同學，帶來了新的正能量，為五班帶來了新的優。

　　五班之優，優在新名生本牌。上個星期，我們班更換組名，制作新的生本牌。我們組想到一節課做不完，就定在星期天去組長家里做。到地方了后，組長二話不說，立刻分配任務，我和喻俊杰裁紙，潘天宇和吳炟準備分工牌上的裝飾品，組長則負責思考組名。經過組長的分工，我們組牌的大致模樣很快就出來了。組長立即決斷，最后的部分留在星期一在學校里做。我不禁想起了萬老師所說的話：“組長真是太重要了。”是啊，組長真是太重要了。在組長的帶領下，我們選定了組名——沖上云霄。等到星期一，我們三下五除二做完了組牌，并加以“潤色”。新的組名，新的生本牌，激發了同學們為了中考而努力奮斗的信心，展現了五班的優。

　　五班之優，優在老師新準則。上周三下午第一節課，黃老師因為要開會，就讓我們背書。萬老師見了，別出心裁的告訴我們，九個組長到他那里去背。萬老師一個一個的檢查，逐詞逐詞的看，發現許多組長存在掉詞漏詞的問題，萬老師將這些現象反映給了黃老師，因此發現了我們英語難有高分的原因，因此對我們班的英語檢查制度進行改革。通過改革，我們班的英語成績漸漸提高、創優。新的準則，創造了五班的新優。

　　月是賞不完的，五班的優也是尋不盡的。新的學期，新的開始；新的老師，新的要求。我們要在新的環境下繼續尋優、爭優、創優。實現五班的雙優目標。