中秋佳節(jié)，是人們團(tuán)圓的節(jié)日!這個(gè)節(jié)日你們家團(tuán)圓了嗎?
篇1：中秋節(jié)的感想作文
今天是一年一度的中秋節(jié)，大家都一副喜氣洋洋的樣子，慶祝中秋。高興，是因?yàn)樽约哼h(yuǎn)方的親屬要回來過節(jié)吧!真的好羨慕他們，一家人可以坐在一起快快樂樂地過中秋，訴說自己心中埋藏已久的千言萬語。孩子們可以快樂地玩耍，和自己的爸爸媽媽一起。
這一刻，我仿佛感受到了獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親的意境。對至親至愛萬般的思念，在中秋佳節(jié)更為強(qiáng)烈。回想多年前與家人們在一起和和美美地吃月餅，賞月亮，仿佛已經(jīng)是幾個(gè)世紀(jì)前的事情了。今年的此刻，滿滿的一大盤月餅只有我一個(gè)人獨(dú)自享用，那輪皎潔的明月，也不再有人在身邊陪伴我共同欣賞了。明月似乎有了小小的一個(gè)缺口，不再是當(dāng)初的皎潔美麗，月餅似乎也沒有當(dāng)年那么香甜可口了，伴隨著陣陣苦澀，直沁入我的內(nèi)心。
支離破碎的現(xiàn)實(shí)，難道連傳統(tǒng)的中秋節(jié)日也無法挽回了嗎?一個(gè)人的中秋，真的叫團(tuán)圓嗎?時(shí)鐘依然還在不停地走，它一次次地告訴我，那想象的場景早已成為美好的回憶了。我多次想捉住這回憶，但是鐵一般的事實(shí)無情地否定了我這個(gè)想法。美好的中秋，黃金的中秋，痛苦的中秋，哀傷的中秋，都只能由我一個(gè)人來靜靜度過了吧。
低下頭來，細(xì)細(xì)默數(shù)一滴滴酸楚的淚水。
篇2：中秋節(jié)的感想作文
今天，是一年一度的中秋節(jié)。本來應(yīng)該開開心心過節(jié)的臥冬卻怎么也開心不起來。知道為什么嗎?是這樣的：我的爸爸是一位軍人，在星期五也就是前兩天，他往出差了。下個(gè)星期，他要是能回來就不錯(cuò)了。當(dāng)我得知這個(gè)消息時(shí)，如晴天打了一個(gè)霹靂，淚水奪眶而出。
我真想對爸爸說：爸爸，您怎么能不回家過中秋呢?您中秋不回家是由于工作，我不怪您。可是，我想，您不會(huì)忙到連電話也沒空打吧?要不是我掛電話給您，我看您到現(xiàn)在還沒有往家里掛電話吧﹗
夜幕降臨，隔壁的高中作文網(wǎng)王叔叔一家都聚在一起過團(tuán)圓節(jié)，整個(gè)院子里歡聲笑語不止。鄰居熱鬧聲、餐桌上佳肴的美味，連同濃郁的酒香越墻傳進(jìn)我們房間。這一鬧一寂的場面形成了鮮明的對比。我那不爭氣的淚水流了下來，豆大的淚珠像斷了線的珍珠，順著我的臉流了下來。媽媽把我牢牢摟在懷里，以示安慰，可我哭得更厲害了。媽媽說：不要哭，爸爸不在莢冬媽媽陪你過中秋。
八點(diǎn)鐘了，月兒又明又圓，照著我們孤坐的娘倆。
那月亮?xí)r而現(xiàn)出身，時(shí)而鉆進(jìn)云里，時(shí)而躲到建筑物的身后……
哎，不知爸爸現(xiàn)在在干什么……
篇3：中秋節(jié)的感想作文
記得還在上初三的時(shí)候，那天是禮拜五的作文課，我們個(gè)頭不高，其貌不揚(yáng)的也姓孔的語文老師走上了講臺(tái)，他告訴同學(xué)們因?yàn)榭斓街星锕?jié)了，因此這次的作文就是讓每位同學(xué)寫一篇有關(guān)度過中秋節(jié)的散文，題目自擬，但必須寫出真情實(shí)感，寫出深長的意味。
于是我開始挖空心思組織我的中秋節(jié)作文。因?yàn)槲抑雷詮哪谴挝业挠斡[我們當(dāng)?shù)貐吻f水庫的散文被孔老師作為范文在課堂上進(jìn)行了一番點(diǎn)評后，我的作文就再?zèng)]有被孔老師表揚(yáng)過，不僅沒被表揚(yáng)過，而且作文分?jǐn)?shù)從開始的90多分一直在直線下降，尤其那次孔老師讓我們在學(xué)了一位明代小說家寫的小說后，讓我們對那篇小說進(jìn)行續(xù)寫，由于自己沒有一點(diǎn)這方面的生活與感悟，因此雖然寫的花團(tuán)錦簇，但到底只得了64分的低分，讓我極其不爽，于是想借這次讓寫大家都熟悉的中秋節(jié)打個(gè)翻身仗。
在當(dāng)時(shí)，自己對于中秋節(jié)的印象其實(shí)也只是自己與妹妹在農(nóng)村的窯洞里與爺爺一起度過的'經(jīng)歷，我知道每次中秋節(jié)爺爺敬獻(xiàn)給月宮嫦娥的主要就是西瓜、葫蘆棗、石榴、核桃、蘋果與自制的月餅等，而且由于家園的四周都是懸崖、高墻與長樹，因此銀白的月亮也只有過了晚上11點(diǎn)以后才能夠看到，而這時(shí)的月光也才擠滿了院里角角落落的花花草草，讓人感覺一片仙境的氣派。于是我就把這怎么祭獻(xiàn)，怎樣的感受，怎么雖然父母不在身邊，但仍然很開心的過程都用優(yōu)美的語言表述了出來。
但是這次的作文分仍然不高，只有72分，只見孔老師的評語還是說沒寫出不一樣的中秋節(jié)與不一樣的感受，通俗地說就是寫的還有些人云亦云的味道。
那次剛好有事，就走進(jìn)了孔老師的辦公室。順便我就與孔老師說起了我的那篇有關(guān)中秋節(jié)的作文，希望他多給我些指點(diǎn)，多給我些批評。孔老師說要把大家都熟悉的中秋節(jié)寫出彩來，要注意下面幾點(diǎn)：一、中秋節(jié)是個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日，因此寫中秋節(jié)的文章就要著重在團(tuán)圓兩字上做文章，而不是我的文章中那樣只是月圓，而沒有團(tuán)圓;二、因?yàn)槲覀兠總€(gè)人的經(jīng)歷有限，因此無論寫什么文章不能只在自己經(jīng)歷過的東西中去搜尋素材，而是要學(xué)會(huì)“拿來主義”，把他人的經(jīng)歷進(jìn)行自我演繹，只要能夠說明一個(gè)道理而且感人就行;三、要有廣闊的閱讀，要會(huì)活學(xué)靈用，你那篇寫游覽呂莊水庫的文章之所以寫的好，與你借用了課外看到的高爾基與顯克維之寫水面的文字有很大關(guān)系。孔老師說完，我連連點(diǎn)頭，尤其是那篇游歷散文，我還以為老師沒看出來呢?原來他什么都知道。
后來，我把那篇中秋節(jié)散文重寫了一次，而且在我上高一的時(shí)候，我們的語文楊老師有一次也讓大家寫一篇有關(guān)中秋節(jié)的散文，我就把初中寫的改寫了一下，還得到了楊老師的表揚(yáng)。可惜的是，那時(shí)的作文到如今到底沒留下底稿，只留下了一段記憶。
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中秋節(jié)的感想作文500字「登選」
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