有關中考滿分作文錦集5篇
在平時的學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的中考滿分作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中考滿分作文 篇1
我喜歡快步疾行,體驗逆風的快感,心中頓生激烈的壯懷,挺起昂揚的姿態,是對自己的征服,對未來的信心,臉上浮起會心地微笑,看東方之既白,
我喜歡慢步徐行,感受微風拂面的喜悅,心中涌動一股閑適的幽思,聞著合歡迷漫開來的香氣,是對春風的感激,對大地的崇敬,嘆人生之須臾。
走在路上,快步疾行思索我的未來;
走在路上,慢步徐行享受我的美好年華。
走在古人曾馭馬奔過的馳道,站在千年文明史的邊緣,我遇見了他。
聽,那遙遠的絕響升起!
在那個不知名的刑場,刀光閃閃下一顆高昂不屈的頭顱,蔑視卑鄙權貴的銳利眼神,向世人展現著不屈不阿的精神。
一曲蕩氣回腸的《廣陵散》撼動著司馬氏政權,召喚著正義的大潮翻滾向前。嵇康——一只折翅的鳳凰,他以自己不屈的人格提升了整個時代的精神高度!
在魏晉那個黑暗的時代,嵇康從不屈服,不放棄,不沉淪。他唾棄司馬父子,與山濤絕交,他追求著正義,永不退縮。《廣陵散》的余音,蕩漾在歷史的上空,給了中華民族一個正義的指引。
浩瀚的文明古史永遠不乏這樣勇于追求的靈魂。“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”是文天祥的凜然正氣;“壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血”是岳飛的雄心壯志;“粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間”是于謙的人生志向……
我常常懷念某個時代,某位英雄,他們奮斗過的足跡永遠指引著我在這條路上前進,坎坷與牽絆像是磨刀石,歷練著心的堅強。
風吹起花瓣般破碎的童年,曾經的夢想交織著眼前的現實,不曾彷徨,穿梭在歲月的河流,尋著心中英雄的足跡,懷一顆感恩之心,向彼岸走去,去聞彼岸醉心之花香。走在路上,回首遙望,那些日子背后的足跡,深深淺淺,是我獨自走過的偉大見證,也成為心中獨享的美麗風景。
走在路上,看天高云淡;
走在路上,腳步更加堅定。
漫長的黑夜中
掙扎著多少苦痛的等待
歲月的河流中
刻著多少閃亮的詩行
美麗的貝殼里
藏著多少不懈地追求
給人生一個承諾
讓輝煌等待夢想
謹此紀念我們一路上不懈的努力和對夢想的孜孜追求。路,永遠在我們腳下延伸。
中考滿分作文 篇2
經歷了《三字經》的熏陶,名人史學的激勵,我仿佛成熟了許多。然而,心中卻有不少疑惑。若將勤奮苦讀僅限于功名而已,是否太狹隘了。從古詩中,我又得到了教益。“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之”,林則徐以生命書寫了這一英雄史詩;“王師北定中原日,家祭無忘告乃翁”,陸游一首《示兒》將愛國情詮釋的淋漓盡致;“黃金百戰穿金甲,不破樓蘭終不還”,王昌齡以一介文人之軀,得以捍衛祖國萬里江山!對,是國,是愛國,是愛我中國。
合上一本本書頁,我仿佛歷經一次次成長,愛家、勤學、為國這些簡短而有力的詞早已印在腦海。這些不僅讓我茁壯成長,更告訴了我成長的真諦。
我也想像古人一樣,手捧一本經典,大聲喊一句:“我寄雄心與書本,隨書共走人生路!”
中考滿分作文 篇3
瞬息間,水從我指縫中滑過,略帶著眷戀與傾訴,那么貼近,那么真切……
我好奇,我對這透明、晶瑩的精靈充滿了遐想。于是,我追隨著它的流向,開始了對水的追求。
一
我靜靜地展開書卷,吟誦著,感嘆著。流水猶如那不可名狀的豪情,流入了我的心扉。
是的,當我踏入屈原生命最后一刻的故事時,我是震撼的,我眼前的一片滔滔流水在奔騰。這位偉人高昂著頭,坦然地面對奔騰的江水,將自己高超的志節與流水融為一體,向東奔流。他并沒有消逝,是流水,擁抱了他的熱情;也正是流水,接納了他的諫諍。
從那一刻起,我對流水充滿了敬佩,一種對歷史長河中的豪情的折服。
水在洶涌,在奔流,流動著激情與生命的活力……
二
書的倩影也印在了我的心間,流水激蕩著我對自然的追求。于是,我踏入了自然,去尋求與流水渾為一體的萬物精髓。
我登上了高山,在山石之間的細微處找到了它——它是歡快的:小溪絲毫不為自己的微小而自卑,它勇敢地向前,因為前方有它的理想。“泉水擊石,泠泠作響”,在流水擊動山石的輕快聲中,我聽到了生命的活力。
我隨著流水走去,總會發現那不知名的野花、野草也在流水的滋潤中微笑。而流水總會親切地淌過,溫情地撫摩它們的腦袋。
所有生靈在流水的協調間,有了生命的貼近……
三
流水伴著我回到了生活,生活在流水的蕩漾中更加煥發出光澤。
我時常微笑著看流水無私地淌入桶中,開始了它的使命。它無怨無悔地洗去世俗中的污穢與疲憊,洗去了喧嘩與忙碌,只留得人們對明亮居室的贊美與感嘆。它默默地流著,很平凡,甚至總在我不經意間就化為蒸汽,悄然而逝。
在一次次的探尋中,我悟出了無私與平凡的身影。我對水所做過的一切有了更新的認識。或許,原本平凡無私的生命也與流水一樣善良,在不經意間流出幸福與溫馨吧。
流水淌過了我的心田,令我神清氣爽。我學會了奉獻,也學會了感悟生命……
每個生命都如流水,綿長地流淌著。我們應該讓它流出精彩,流出價值。
又一陣流水,淌過了生命最需滋潤的深處。
中考滿分作文 篇4
青春的旋律是什么?有人說是年少的輕狂,有人說是美麗的夢想,有人說是畢露的鋒芒……
但是,在我的心目中,我的青春旋律卻不是這些——它是激情與理智的二重奏。
激情,是青春亙古不變的主旋律。花季伊始,對生活的那股熱情如烈火一般越燒越猛,于是,青春年少者的心中充滿了激情。這是創造性的激情,不畏挑戰的激情,任何東西都無法澆滅的激情!作為一個十四歲的少年,我的每一根血管里都涌動著這激情四溢的血液。正是這激流的血液,使我信心百倍、勇往直前:課堂上,面對老師出的難題,我敢于正面回答,不管對與錯,不管別人會怎么說,用激情設計出的答案毫不理會這細枝末節;運動場上,面對漫長的跑道,我敢于向它挑戰,不管陽光有多熾熱,不管我跑得快或慢,激情產生的動力不會在乎這些小小的“絆腳石”;生活中,面對一道又一道坎坷,我敢于“邁步從頭越”,激情給予我的勇氣看不起這些微不足道的羈絆。這,就是我的青春旋律,充滿激情的青春旋律!
理智,也是我青春旋律中不可或缺的音符。如果說激情是富有表現力的高聲部,那么理智則是為激情當后盾的低聲部。沒有理智的控制,激情會把我“燒”得浮躁不安,甚至于將我“燒”成灰燼。在我與人爭執時,理智會控制激情的爆發程度,不讓爭端升級,不讓“烈火”燒傷雙手;在我盡力奔跑時,理智會告訴我激情的燃燒上限,不讓激情的爆發程度超過我所能承受的極限;在生活中,理智會指引出一條正確的道路,不讓激情成為莽撞這一惡魔的幫兇;而在未來,理智會成為激情的幫手,將我引向成功……這些,就是我心目中的理智。它不是冰冷的,而是充滿活力的;它不是激情的對手,而是激情的助手。正如原子能反應堆一樣,激情是裂變產生高溫高能的鈾,理智則是控制鈾所釋放能量的鎘棒;二者的作用相輔相成,目的都是一個:讓原子能反應堆,也就是我的青春,最大限度地安全地釋放能量!
這,就是我的青春旋律,充滿激情、富有理智的青春旋律!
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