中考滿分作文錦集7篇

　　在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的中考滿分作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中考滿分作文 篇1

　　蘇格拉底曾經說過:世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。一個人缺少了夢想這個指路牌就會迷失方向，人生也就會變得索然無味。唯有能堅持夢想最終實現夢想的人才會體驗到人生中那份最美好的享受。

　　堅持夢想，再多的苦難都不能阻擋我們前進的步伐。追夢不會是一次一帆風順的旅行，追夢的路上會有很多難題與挑戰，只有堅持下去，不拋棄，不放棄，付出的努力才會得到應有的回報。

　　堅持夢想，才有機會享受到夢想實現之時的喜悅。眾所周知，科學研究是一件非常人所能堅持的苦工作。然而中國科學院院士薛其坤及其團隊，沉浸于量子世界十余載，追求小量子里的大“夢想”。他們堅持不懈，追求極致，發現了量子反常霍爾效應。正是他們夜以繼日地堅持工作和對夢想的執著追求，使他們克服了研究中的種種困難，最終實現了夢想，品味到了人生中最美好的享受。

　　堅持夢想，可以讓一個人的意志得到磨練，更加堅強。實現夢想對于殘疾人來說需要付出更多的努力，同時，追夢的過程也教會了他們頑強地與命運抗爭，使他們擁有了超越常人的意志力。就在今年剛剛落下帷幕的高考中，來自四川攀枝花的“無臂考生”彭超用雙腳答題，考出了603分的好成績。命運使他6歲就失去雙臂，可以想象他的生活會是多么艱難，但他沒有自暴自棄，而是開始學習用腳來代替手，憑借著自己頑強的意志而活著。為了夢想，他參加了高考，花費了比他人更多的汗水交上了自己滿意的答卷。堅持夢想，每個人都會在追夢的路上受益終身。

　　堅持夢想需要有一顆為夢想執著追求的心，堅持夢想需要我們有吃苦耐勞的精神，更重要的是，在堅持夢想的過程中，我們要學會以苦為樂，把一切磨難當作一種享受，樂觀地去看待生活，化夢想為動力，不斷暗示自己有能力實現夢想，而不是虛度人生。這樣堅持夢想才不會覺得特別疲憊。

　　夢是一種欲望，想是一種行動。夢想是夢與想的結晶。懷揣夢想是成功的開始，堅持夢想是成功的通道，實現夢想是成功的結局。

　　讓我們帶上各自的夢想，一起去享受堅持夢想的快樂！

中考滿分作文 篇2

　　我和老師之間的故事全在老師的那雙眼睛上，想起老師的那雙眼睛，使我舉手投足都有了主心骨。

　　在老師那雙眼睛的注視下，我這個稚氣未脫的小孩逐漸成熟起來，明白了生活的道理。記得和老師第一次見面時，您說要做我們的朋友。當時，我感到不以為然，心想：這不過是大人的官話、客套話。但我盯住您的眼睛，立刻如面臨一泓秋水，仿佛它特有的明凈、坦蕩，正緩緩流進我的心田。我信服了，最先鼓起掌來，而您沖我眨了眨眼。

　　從此，我們之間建立了深厚的感情，成了無話不談的朋友。您常常帶我去家里玩，您也成了我家的常客。老師，您還記得我父親的去世吧?我真的是悲痛欲絕，甚至不愿再聽別人的安慰。我獨自坐在教室里默默地流淚，您來到我身旁，雙手搭在我的肩頭，附在我的耳邊輕輕地說：“走，到我家去。”我抬起頭來，您眼里有無限關懷，還蒙上一層悲哀。我木然的沒有反應，您拉起我的手，我們一同到了您家。您一直握住我的手，默默地陪我坐看，直到我不哭了，就下廚房給我弄了一桌豐盛的飯菜。您那雙會說話的眼睛一個勁兒地催我吃，但我哪里吃得下呀。于是您放下碗和我閑聊，說了很多，很多……

　　但老師，有時您那雙眼睛真叫我不敢正視。您可能也沒忘記，在一個炎熱的夏天，我領著一幫人去湖里游泳，玩得很盡興，一下午沒上課。您把我叫到辦公室，一言不發，用您那雙大眼睛盯著我，一動不動，直到我不好意思地低下頭時，您才說了一句：“你呀，以后帶好你那幫人。”您在我那不知放在何處是好的手上輕輕地打了一下，然后說：“去吧。”從那以后，我還真帶好了我的那幫人。

　　上學期，我的心里萌生一種朦朧的感情。它如潮水般地沖進我的生活，使我眩暈，整天丟魂落魄，學習成績一落千丈。唯有您的明澈敏銳的雙眸，窺透了我內心。您又好氣又好笑，拉著我來到無人的操場，對我曉之以理，說明利害，要我把心思放在學習上。我心頭的陰影雖沒有立即消逝，但隨著與您的一次又一次談話，使我壓抑了那股泛濫的情感。

　　老師，今天我雖然離開了您，但我仍然感到您的那雙眼睛在注視著我。

　　啊，老師，您的眼睛大得能籠罩我活動的每一個場所;您的眼神凈得能照徹我的五臟六腑，使我舉手投足都有了主心骨。

中考滿分作文 篇3

　　在這十幾年的人生里，我一直覺得掌聲是為成功者而響起，而落敗者莫過于是為成功者的最佳人選。當那特別的掌聲在我響起時，我思緒一番，難道這特別的掌聲是為落敗者而響起的嗎？（開篇反問，設置懸念）

　　還記得那天烏云密布，落葉緩緩地從樹上飄落在地上，一股寒風“呼”地吹過來，直入我的骨髓里。我的身體不由自主地抖著，似乎在等那份“死亡試卷”的宣布。（環境襯托） 自從上了初中，我的數學差了很多，但這次是我唯一一次有信心了，都已經多次考七十一、二分，令我既歡喜又害怕。

　　“小李，九十九分！”小李得意地走上了講臺拿卷子，那表情讓我既嫉妒又羨慕。忽然班上響起了如同雷般的掌聲，我想連小李平時那么差的人也能上九十九，那我應該也不會差到哪去吧。可80分到100分的人都已經念完了，伴隨著許多陣為成功者而響起的掌聲，我心里打了個寒顫，“怎么可能？我竟連八十分也上不了？”我不由自主地開始自言自語。 “七十九分！”老師剛念完我的名字，我聽到后，如同頭上挨了一棒，我竟然成了落敗者。我感覺頭里一片空白，小李拿試卷的情景不斷地在我腦海里回放，淚水在眼珠里打滾，我不斷地安慰自己別哭，心里想著：不就是一次“破”考試嘛，考好有什么了不起的？這時，不知為何，班上忽然響起了如同雷般的掌聲。

　　班上開始議論紛紛，同學們都叫我上去拿卷子，我就感覺大家不值得為我去鼓掌，我就是一個落敗者，沒什么值得鼓掌的。想著想著，淚水、努力后不能回報的傷感似乎在一瞬間就要爆發出來，淚水就這樣一滴，一滴，一滴地留下來，滴在我那冰冷的手臂上。我也吃力地從座位上站了起來，班上再一次響起一陣掌聲，但我覺得這掌聲是空前地大，我就這樣靜靜地上去拿卷子。

　　當我看到連老師也在鼓掌時，我感到大吃一驚，我低著頭，彎著腰，腳在不停地顫抖，輕輕地接過卷子，說：“老師，這也沒什么值得鼓掌的吧。”“可你一直都在進步呀，大家都是看得見的！”“可??”“行啦！記得要繼續努力！”話音剛落，那雷般的掌聲又在我耳邊縈繞。

　　窗外的一縷陽光照在我的臉上，感覺特別溫暖；正在空中翩翩起舞的樹葉，落在地上發出嘶嘶的聲音，也許也是在為我鼓掌吧。（環境的變化即心理的變化）

　　好想好想，那幾陣特別的掌聲，既然人們都說掌聲是為成功者而響起的，那為什么不能為落敗者而響起呢？（照應開頭，點題）

　　心理描寫突出，細致，細節描寫具體生動。