【實用】中考滿分作文7篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的中考滿分作文7篇，希望能夠幫助到大家。

中考滿分作文 篇1

　　輕輕地揭開筆套，坐在滿是霧氣猶如蓋上一縷薄紗的玻璃窗旁，聆聽著窗外校園馬路上的車鳴，對著陷阱般網格狀的作文紙。我揮動鋼筆，仿佛揭開神秘封印一般，靜默地譜一曲神圣的禮贊和一首悲寂的哀歌，表達著對課堂的盛贊與無奈……

　　沙沙的寫字聲與老師抑揚頓挫的講課聲，在悄然中揭開了課堂的序幕。陰沉的黑板、死寂的校園、明亮的教室，在不和諧中吟唱著和諧，在和諧中演義著不和諧;構成了課堂獨有的風光似一幅清新淡雅的水墨畫。盛贊課堂，它把時間集中起來，分給每一位渴慕知識的學生，使他們的目光在老師、書本上聚焦，如浩浩沙漠中的一縷清泉，無私地滋潤著苦行者的口舌，化作一絲動力涌遍全身，暗暗地鼓勵著他們走出無知的沙漠，走進荒蕪的戈壁，尋覓茂密的雨林，翻越巍然的高山。盛贊課堂，它把精力匯聚一齊，恩賜每一個饑于知識的人，使他的耳朵搜索著知識、精要，引領學生在知識的海洋中揚帆，像一盞黑暗中明燈，指引著尋覓者前行，化作一股無以名狀的勇氣，激勵他們搏擊無知的風浪，挑戰茫茫的海洋，出入恐怖的海域，追尋先知的航跡。是課堂，引導我們邁入知識的殿堂，每行一步，感知的光束便照耀在我們身上。是課堂，為我們插上天使的翅膀，飛向知識的國度，每飛一段，智慧的光環便越加明朗。盛贊課堂，引領我們走向輝煌。當考試取得成績，當競賽獲得優勝，當實驗取得成功，課堂的功勛便化作一個無形的微笑，一聲歡欣的感嘆，浮動于臉上，躍然出舌尖，在血液中沸騰，在腦海中激蕩，印成了時光的流水沖刷不了，歲月的車輪碾不平的痕跡，深刻在青黑的玄武巖上，接受風霜的洗禮。

　　無邊的嘆惜聲與心中的哀鳴聲，在無聲中敲響了課堂的哀鐘。眼中閃爍著的痛苦的淚珠，眼神中流露的孤寂，表情上盎然的無奈，勾起了課堂的點點辛酸。當我們的心靈被反鎖在書桌之中，當我的靈魂被刻畫在作業之上，當我們的感受被凝聚在教室之中，我們哀鳴，我們哭泣，我們無奈。內心的痛苦躍然表面，浮現在言行之中，我們悲痛欲絕。心靈被束縛在教室之中，思想被麻痹在書本之下。我們沒有創見、主張，甚至喜怒哀樂都寄托在課堂之中。丑惡的分數，猙獰的面孔，暗淡的表情，預告著你我黑暗中冰涼的紫藍色眼淚。墮落的鋼筆，血腥的修正帶，罪惡的稿紙，注定會發揮騎士的精神將戰役進行。眼淚在陰風中飄散，刺痛著每一個人脆弱的靈魂，似一把利刃，把每一個人的靈魂劃得支離破碎，模糊不堪。不畏懼邪惡的眼神在盔甲后閃現，激勵著每個人奮勇前進，不斷拼搏，婉如神圣的光環，支持著每一個即將崩潰的靈魂。寒風吹來，血凝結了，傷口更痛了，但我們無奈，逃避不是辦法。

　　哥特式的教堂，彩繪的玻璃窗，反射著光的琴鍵，是誰在風中傳唱課堂的哀歌?是誰在陽光下頌讀課堂的盛贊?神圣的傳頌，神秘的褻瀆，在柔美的陽光下，在靜謐的夜空中，演義著課堂的贊頌與悲哀。

　　這就是課堂，盛贊與無奈，在矛盾中統一，在統一中矛盾。留給每個人一曲盛贊，幾縷無奈……

　　【點評】

　　虔誠的禮贊，深邃的哀鳴，字字真言，句句真情，傾訴悲歡，度量得失，小作者以詩人的語言，哲人的眼光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿藝術魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強而剛健，質樸而自然，反映了小作者高超的語言駕馭能力、厚實的心智和敏銳的靈光。精美的語言、嚴謹的結構、深刻的思辨、廣博的見識，無不令人賞心悅目。

中考滿分作文 篇2

　　他體驗到的是生命的苦難，表達的卻是存在的明朗和歡樂，他睿智的言辭照亮的反而是我們日益幽暗的內心。 ----------題記 史鐵生，幾十年的輪椅生活，殘缺作了岸，限制了他奔騰流廣的釋疑意汪洋，給他的生命界定了殘缺的限定。怎奈何他的心化作裊裊水霧，化作旖旎堅定的水蒸氣悄悄升騰，掙脫了岸的限制，在廣闊天地間盡情揮灑他睿智的言辭。豁達與樂觀變作一葉扁舟護他在重重艱難下踏上彼岸，用蒼勁的筆風照亮他人幽暗的內心。

　　殘缺是岸

　　“就命運而言，休論公道。”這句話放在史鐵生身上，是那樣讓人心酸的契合。多年前，陜西偏僻小山村的一場大雨，淋濕了他的身，更淋濕了他的心，雨借著風的掩護，在崇山峻嶺間偷走了他的雙腿，從此在他的命格江河間，筑起堅實的河岸作限。他不是沒有翻江倒海、沖擊岸邊，試圖摧毀限定的，只是他的母親，那個眼看自己二十歲的兒子忽然高位截癱卻又無能為力的可憐女兒，積郁在肝，在那個北海菊花盛開的季節，凄凄死去；母親的辭世好像一計悶棍，敲醒了混沌度日的他，他仿佛一夜之間長大，開始寄居在殘缺的河岸間，尋找心靈騰飛的出口。

　　史鐵生在他一生中最為輕狂肆意的年紀，他的二十歲，被套上岸的枷鎖，但這無法妨礙他心靈的揮灑，只因他有豁達作舟，乘風破浪，英勇前行。

　　豁達作舟

　　“人的一生如果只去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的意義。”他比誰都深諳困難與挫折之于存在的魅力，就如他明白河流需要有岸作限才能更好地平穩流淌。面對面對命運的冷漠與嘲弄，他挺直了脊背，給世人留下一記深邃而豁達的回眸。剛做完透析的他，臉色蒼白卻面帶微笑的乘坐輪椅，屹立在領獎臺前，平靜地接受記者的采訪。他的臉上絲毫找不出透析后刺骨劇痛的痕跡，他只能是微笑，蒼白而堅定。幸而，彼岸包圍，他有豁達作一葉扁舟，雖載不動千斤愁，卻能助他的心靈騰飛，助他的思想遠航。生命的打擊與磨難歷練了他，對生命價值的探索，對人生意義追尋，以及對人心的思考，成為了他哲理寫作的靈感源泉。殘缺使他清明，清明使他屹立人類思想尖端。是殘缺造就了他，又是他成全了殘缺。

　　史鐵生運用他人生的智慧，完美演繹了安居彼岸卻能以豁達作舟奮勇前行的人生境界。

　　他的生命奔流，殘缺是岸作了束縛，豁達成舟助他騰飛。命運阻截了他腳下的路，卻不能奪走他手中的筆。

　　“永遠扯緊那歡跳的琴弦，不必去看背后那無字的白紙??”