我也是獨生子，但是我不是柔弱的花朵，而有些家長含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了，放哪都不放心。久而久之，養(yǎng)成了依賴父母的習慣。

　　所以我們要寧愿做路旁的小樹，絕不做溫室里的柔弱的花朵，我們要迎難而上，同時也要心存感恩，學會做一個有責任心的人。

　　報道表明，中國孩子和日本孩子相比，暴露出意志和生存能力的薄弱，以及自立、自強、吃苦耐勞精神的缺乏。這就暴露出我國教育的弱點。

　　當前，絕大多數(shù)孩子是獨生子女，在家是“小皇帝”、“小公主”。家長們既望子成龍、望女成鳳，又嬌慣溺愛，致使有些同學懶惰、懦弱、自私。獨立性差，經(jīng)不起挫折，缺乏克服困難的勇氣和毅力的不良習慣。這種狀況是非常令人擔憂的。

　　少年兒童是祖國的花朵，未來的希望，將要面對國際激烈競爭的挑戰(zhàn)，擔負起強壯脊梁的重擔，所以我們從小就要養(yǎng)成艱苦奮斗、勤勞樸素的好習慣。

　　艱苦奮斗、勤勞樸素是中華名族的優(yōu)良傳統(tǒng)。艱苦奮斗，意味著學習上刻苦努力，孜孜不倦;生活上勤勞樸素，吃苦耐勞;意志上堅韌不拔，奮發(fā)向上。為此，同學們要認真學習中國現(xiàn)代史，去追溯我黨的艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史，探尋事業(yè)成功的奧妙，理解艱苦奮斗的真諦，從而養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習慣，成為合格的跨世紀建設(shè)者和接班人。

　　同學們，這就要求大家從小事做起，從我做起，從現(xiàn)在做起，做到“三不”、“三提倡”、“五節(jié)約”，即：不比吃、不比穿、不擺闊;提倡吃得科學，穿的整潔，學習刻苦;節(jié)約一滴水、一度電、一分錢、一張紙、一粒米。因而，同學門在日常生活中要學會幫爸爸媽媽做家務(wù)，積極參加社會服務(wù)、公益勞動等各項活動，嚴格要求自己，在不斷實踐中，付出艱辛的勞動，在經(jīng)受挫折和磨難中，形成勇敢、堅毅的心理素質(zhì)，懂得團結(jié)合作、友愛互助精神的可貴。

　　同學們，鷹的翅膀是在搏擊風浪中練硬的，挺拔的松柏是在傲霜斗雪中成長的。愿大家勇做翱翔藍天的雄鷹，不做貪圖安逸的麻雀;成為了溫室里柔弱的花朵，經(jīng)不起任何的風吹雨打，經(jīng)不起任何磨難。

　　山巔松柏，不做柔弱花朵!

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