學(xué)生日記合集10篇

學(xué)生日記 篇1

　　塵煙四起，烏煙瘴氣！

　　敢問(wèn)這是哪里？第3次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)場(chǎng)？不！夸張了，這是我們6。2班的教室。

　　為了讓我們有個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校組織我們做大掃除。同學(xué)們手中緊握自己從家中帶來(lái)的勞動(dòng)工具，個(gè)個(gè)像整裝待發(fā)的戰(zhàn)士，隨時(shí)聽(tīng)令……

　　隨著禹老師的一聲令下，大掃除開(kāi)始啦！

　　教室里一下子像鬧開(kāi)得水——沸騰起來(lái)了！

　　帶桶的同學(xué)個(gè)個(gè)提著桶爭(zhēng)先恐后地向廁所沖去，我被他們的神速所震撼！于是，我迫不及待的拿出抹布檫窗，其他同學(xué)也都各自干了起來(lái)，大家越干越來(lái)勁，不一會(huì)兒教室里就霧蒙蒙了，特別是黑板上白色的粉末到處飛揚(yáng)，就像下霧一樣。這事就輪到帶掃把和拖把的同學(xué)大顯身手啦——帶掃把的同學(xué)仔細(xì)地掃著地板上的粉筆灰、紙屑及灰塵，唯恐落了哪個(gè)角落，而帶拖把的同學(xué)更是使勁兒地拖著，那勁兒似乎是想將地板拖出一層皮來(lái)。

　　我和幾個(gè)擦窗的同學(xué)也忙的不可開(kāi)交，但是看見(jiàn)那被我們擦得微微反光的玻璃窗，我的心里就比吃了蜜還甜。

　　完成了老師分配的人入的同學(xué)都一起加入了沒(méi)完成任務(wù)的同學(xué)行列中，男生們更是一反平時(shí)的惰性，個(gè)個(gè)也都積極地幫忙，一會(huì)兒跑到這幫忙擺桌子，一會(huì)兒跑到那兒幫忙提水，即使將自己的衣服和鞋子打濕了也毫無(wú)怨言。

　　大家互相幫忙著，一陣“揮舞”后，同學(xué)們看著這“煥然一新”的教室：干凈整潔的桌椅、干干凈凈的地板、閃閃發(fā)光的玻璃……我相信大家一定也像我一樣滿心的歡喜，一定也在想：原來(lái)，勞動(dòng)是如此快樂(lè)！

學(xué)生日記 篇2

　　新的一學(xué)期馬上就要開(kāi)始了，在這即將小學(xué)畢業(yè)的最后一學(xué)期中，我要嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取考進(jìn)一所滿意的中學(xué)!下面我來(lái)向大家介紹這一學(xué)期的計(jì)劃。

　　語(yǔ)文：

　　1、按老師要求預(yù)習(xí)每課的內(nèi)容

　　2、每天聽(tīng)寫(xiě)五、六年級(jí)老師畫(huà)的詞語(yǔ)和課后字

　　3、加強(qiáng)閱讀方面的練習(xí)，每天做一張練習(xí)和一個(gè)小練筆。(中午)

　　4、把每課的課文讀的滾瓜爛熟，要求會(huì)背的課文同樣也是滾瓜爛熟，還要記住標(biāo)點(diǎn)和課文內(nèi)容

　　5、每學(xué)一課做一課的《天天練》

　　6、每次考試和作業(yè)本上的錯(cuò)題訂正在錯(cuò)題本上

　　數(shù)學(xué)：

　　1、把老師讓畫(huà)重點(diǎn)句子的內(nèi)容會(huì)記、背熟

　　2、每學(xué)一課做一課的《一課三練》

　　3、把作業(yè)本上考試卷上的錯(cuò)題抄在錯(cuò)題本上

　　4、每一次的考試后把錯(cuò)題分析一下

　　5、每天做家長(zhǎng)出的應(yīng)用題

　　英語(yǔ)：

　　1、老師畫(huà)的重點(diǎn)句子和單詞背會(huì)

　　2、把課文會(huì)背、讀熟

　　3、把課文中常見(jiàn)的音標(biāo)記住

　　4、每學(xué)一課做一課的英語(yǔ)《天天練》

　　5、背會(huì)所有的單詞的語(yǔ)法

　　以上就是我新學(xué)期的計(jì)劃，我一定要勤奮，因?yàn)槌晒倳?huì)偏向勤奮!

學(xué)生日記 篇3

　　靜靜地坐在椅子上，看著前座的“菜華合作社——勾股和波板”正展開(kāi)激烈大戰(zhàn)，另有一番趣味。黯然發(fā)現(xiàn)——生活竟如此精彩！

　　每天，我就在教室，宿舍，飯?zhí)眠@三點(diǎn)一線間來(lái)回奔跑。匆匆而來(lái)，又匆匆而去，生活有條不絮地進(jìn)行這。沒(méi)有過(guò)多的嘈雜和煩擾，間中有不少趣事穿插，令平凡的生活里增添了不少的笑聲。

　　喜歡在晚飯后與朋友一起漫步校園，那是最舒閑的，共同談著NBA，道著人生道理，看那不遠(yuǎn)的大山，一切都如此快樂(lè)。迎面吹來(lái)的涼風(fēng)，讓我們心曠神怡，回想著一天的緊張學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)不過(guò)如此罷了，休閑，靜謐——

　　喜歡在教室里聽(tīng)著班長(zhǎng)大吹‘超人’，什么蒙面超人這些小孩兒的玩意，也全都在他身上一一體現(xiàn)。也不知說(shuō)是幼稚還是返老還童。只是聽(tīng)者煩惱，還是忍不住一本書(shū)拍在他的腦袋上。嘻嘻……，只是有點(diǎn)狠了。有時(shí)候也會(huì)因一些雞毛蒜皮的事情與同學(xué)吵起來(lái)，大家半斤八兩，最后也只是落個(gè)‘兩敗俱傷’的場(chǎng)面。我的喉嚨疼了——盡管如此，生活的趣味也盡顯其中，吵鬧，歡笑——

　　學(xué)習(xí)仍在忙碌，生活的精彩也在持續(xù)，時(shí)而是靜謐，時(shí)而是吵鬧，每天都上演著一個(gè)又一個(gè)的青春插曲，細(xì)細(xì)品味，生活竟是如此精彩——

學(xué)生日記 篇4

　　在爸爸拐彎去買(mǎi)了 彩票的時(shí)候，爸爸突然叫了一聲：“哦!我犯了一個(gè)錯(cuò)誤!這兒不能拐彎，要罰100元錢(qián)了。”

　　我說(shuō)：“那沒(méi)事吧?怎么沒(méi)看見(jiàn)警察呀?”

　　爸爸說(shuō)：“沒(méi)事。”

　　我說(shuō)：“不是要罰100元嗎?怎么沒(méi)有警察過(guò)來(lái)?”

　　爸爸說(shuō)：“電子警察把我們的車牌號(hào)拍下來(lái)了，等到月底一起交。”

　　我說(shuō)：“電子警察是帶電的警察嗎?”

　　媽媽說(shuō)：“不是，是電子儀器，裝了攝像頭，會(huì)把我們的車牌號(hào)自動(dòng)拍下來(lái)。”

　　我說(shuō)：“哦!那沒(méi)事吧?”

　　媽媽說(shuō)：“沒(méi)事!沒(méi)事!”

學(xué)生日記 篇5

　　第一周

　　實(shí)習(xí)第一個(gè)禮拜，算是適應(yīng)期。主要了解一些公司的背景、產(chǎn)品、發(fā)展方向等。剛到實(shí)習(xí)公司，不是像學(xué)校里的朝九晚五，而是朝八晚九。 我們不可能簡(jiǎn)單的了解一些企業(yè)文化，簡(jiǎn)單的學(xué)學(xué)新的知識(shí)就可以了，我們的這個(gè)實(shí)習(xí)必將是一個(gè)繁忙的實(shí)習(xí)，也必將是一個(gè)充實(shí)的，進(jìn)步的實(shí)習(xí)。來(lái)到這里，我們要忘掉大學(xué)里自由的作息時(shí)間，克服困難，養(yǎng)成良好的`工作生活習(xí)慣 。基于各方面的原因，雖然在去之前我們做了比較充足的準(zhǔn)備，但還是遇到了一些困難，例如學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，實(shí)戰(zhàn)比較繁多，但時(shí)間又比較的短，難以保證按時(shí)按質(zhì)按量完成。下午下了班，員工們都回去了，我還在那兒練習(xí)，一直到晚上9點(diǎn)，才能回住處休息。中午也沒(méi)有休息的地方，只能趴在電腦前休息一會(huì)，一兩周下來(lái)，相當(dāng)?shù)仄v。但我們都明白自己來(lái)實(shí)習(xí)的任務(wù)，都堅(jiān)持著完成自己的任務(wù)和使命。這個(gè)星期熟悉了工作環(huán)境、java編程的環(huán)境配臵。等慢慢熟悉起來(lái)，做起事情也越來(lái)越順手了.簡(jiǎn)單的總結(jié)為幾個(gè)字，那就是：多看，多問(wèn)，多觀察，多思考！ 第二周

　　實(shí)習(xí)第二個(gè)禮拜，主要是熟悉java的基礎(chǔ)語(yǔ)法，把基礎(chǔ)打扎實(shí)，以后在開(kāi)發(fā)中才能如魚(yú)得水。學(xué)習(xí)總結(jié)如下幾點(diǎn)：

　　1、類之間的關(guān)系：關(guān)聯(lián)、聚合、繼承、實(shí)現(xiàn)和多態(tài)。

　　2、基本數(shù)據(jù)類型：整數(shù)型、浮點(diǎn)型、字符型、布爾型。

　　3、常用邏輯語(yǔ)句和循環(huán)語(yǔ)句：switch只支持int類型判斷，沒(méi)有寫(xiě)break易穿透至下一個(gè)循環(huán)，jdk7.0貌似增強(qiáng)了支持?jǐn)?shù)據(jù)類型。Break：強(qiáng)行退出循環(huán)；Continue：跳出當(dāng)前循環(huán)。

　　5、修飾符：pbulic，private，protected，default。設(shè)臵訪問(wèn)權(quán)限。

　　6、Static關(guān)鍵字：靜態(tài)修飾符，它修飾的方法、類和變量可以全局調(diào)用。

　　7、Final關(guān)鍵字：禁止重寫(xiě)。

　　8、This關(guān)鍵字：指向自身引用。

　　9、string：是不可變的字符序列。（兩個(gè)string變量必須用copy的方式在內(nèi)存中new出新的數(shù)據(jù)塊）

　　10、stringBuffer：是可變的字符序列，可以直接添加字符。

　　第三周

　　實(shí)習(xí)第三個(gè)禮拜，主要是熟悉java的高級(jí)語(yǔ)法（核心）

　　繼承：子類繼承父類的所有屬性和方法，如果方法和屬性被private修飾，子類則無(wú)法讀取。子類使用Super關(guān)鍵字繼承。父類無(wú)法調(diào)用子類方法。 構(gòu)造方法：方法名稱必須與類名相同，且沒(méi)有返回值。Object類是所有類的父類，即java中的根類。無(wú)參構(gòu)造方法默認(rèn)繼承object的。（構(gòu)造方法的重載，實(shí)現(xiàn)不同參數(shù)的構(gòu)造）

　　重載：方法相同，參數(shù)類型不同，數(shù)量不同。構(gòu)造方法中也常使用方法重載。 重寫(xiě)：重寫(xiě)方法必須和被重寫(xiě)方法具有相同參數(shù)列表、相同方法和相同返回值。重寫(xiě)方法不能使用比被重寫(xiě)方法更嚴(yán)格的訪問(wèn)權(quán)限。

　　抽象：抽象類被繼承后，方法必須被重寫(xiě)并實(shí)現(xiàn)，否則子類也還是抽象類。抽象方法只需聲明，無(wú)需實(shí)現(xiàn)。接口：實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵字implements。接口中所有成員變

　　量和方法都是public。接口可以繼承其他接口，并添加新的屬性和方法。接口和實(shí)現(xiàn)類之間存在多態(tài)。

　　多態(tài)：三個(gè)必要條件分別是繼承、重寫(xiě)和父類引用子類對(duì)象。（java的核心思想）

　　第四周

　　實(shí)習(xí)第四個(gè)禮拜，主要熟悉了java的高級(jí)應(yīng)用

　　線程：進(jìn)程是運(yùn)行中的應(yīng)用程序，是一套順序執(zhí)行的指令，每個(gè)進(jìn)程都有自己獨(dú)立的內(nèi)存空間。線程是一個(gè)并發(fā)執(zhí)行的順序流，一個(gè)進(jìn)程包括多個(gè)順序執(zhí)行流程，這些流程稱為線程。

　　JVM 就是一個(gè)進(jìn)程，在JVM 中分出線程，比如main()就是主線程。同時(shí)開(kāi)辟并發(fā)執(zhí)行的序列即多線程。調(diào)用start()方法，線程啟動(dòng)；run()方法結(jié)束，線程就終止。線程是一個(gè)操作系統(tǒng)創(chuàng)建并維護(hù)的一個(gè)資源。對(duì)于單CPU 系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，某一個(gè)時(shí)刻只可能由一個(gè)線程在運(yùn)行。一個(gè)Thread 對(duì)象就表示一個(gè)線程。進(jìn)程的數(shù)據(jù)空間獨(dú)立；線程的數(shù)據(jù)空間共享, 能充分使用CPU 的資源。線程間通信更容易。共享數(shù)據(jù)就要加鎖、解鎖，會(huì)降低效率。

　　I/O：是在JVM 和外部數(shù)據(jù)源之間交換數(shù)據(jù)。按數(shù)據(jù)傳輸方向劃分：輸入流和輸出；按數(shù)據(jù)單位劃分：字節(jié)流和字符流；過(guò)濾流用來(lái)封裝節(jié)點(diǎn)流或者其他過(guò)濾流，從而給節(jié)點(diǎn)流或其他的過(guò)濾流增加功能。