極了.曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。

　　葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

　　層層

　　的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的

　　明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。

　　微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上

　　渺茫的歌聲似的。

　　這時候葉子與花也有一絲的顫動，象閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。

　　葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。

　　葉子底下是脈脈的'流水，遮住

　　了，不能見一些顏色，而葉子卻更見風致了。

　　那片片荷葉，像撐開的張張綠傘，亭立在碧波

　　之上，似層層綠浪，如片片翠玉。

　　湖面上碧綠的荷葉，托出“少女”粉紅的面頰。

　　荷花的花瓣

　　兒潔白如玉，花里又托著深綠色的蓮蓬，隨風舞動。

　　再細看。

　　荷花千姿百態，潔白無暇，像水晶一樣純潔。

　　有的才只有一個青里泛白的花

　　苞，嬌羞欲語，含苞欲放；有的只開了一半，一些花瓣散下去，另一些簇擁在花蕊旁，猶如

　　一位衣衫未整的美人；那些全開了的，像一個個穿著潔白素凈的衣服的姑娘在翩翩起舞；還

　　有些，花瓣都掉光了，露出碧綠碧綠的蓮蓬，蓮子上面的小孔，似乎是一張張小嘴巴，正放

　　開喉嚨大喊著：“我成熟了，快來摘啊！”荷花散發出清新淡雅的芬芳，引來花蝶飛舞，嬉戲

　　其間，令人賞心悅目。

　　而那調皮的蜻蜓，扇動著翅膀，從那朵花飛到另一朵花，與荷花快樂

　　地嬉戲著。

　　我陶醉了，覺得眼前的荷花是一位位風姿綽約的荷花仙子在翩翩起舞。

　　荷花的姿態各不相同，有的像在睡覺，躺在寬大的荷葉上進入了夢鄉；有的彎著身

　　子，像在給夏哥哥招手，給太陽公公問好；還有的挺直細細的腰，像在聆聽著大自然的聲音。

　　有的花瓣張開了自己美麗的笑臉，似乎在告訴我們：“看看我的小臉蛋吧！”而有的還是花骨

　　朵。

　　看那含苞待放的花骨朵，有的傲然挺立在水面上，有的藏在葉子底下，它們都在耐心地

　　等著根的喂養，陽光的撫育，時刻盼望著出人頭地的那一天……

　　梅花、茉莉花等雖美，但荷花更美，因為它代表純潔讓人感覺美，觀察植物作文《寫植物的作文》。

　　我喜歡你，荷花！

　　純潔的荷花

　　水仙花

　　今天，我們教室里來了一位“新朋友”——水仙花。

　　上課一打鈴，鄭老師就踏著輕快的步伐，雙手捧著一盆美麗的水仙花，滿面的走進教室。

　　我著那盆水仙花，感覺它是那么素雅、那么大方。

　　真不愧是十大名花之一。

　　老師告訴我們了養花的過程：先把從市場里買來的鯪莖放瓷盆里。

　　水仙花是很養的。

　　只要往盆里放一點，和合適的溫度，就足夠讓它茁壯成長 當我們把目光再回到那盆純潔淡雅的水仙花時，就感覺它多姿多彩，就是包羅萬象的水仙花世界呀！有探頭露臉的花苞，有含苞欲放半開的花朵，但是已經嬌羞欲語。

　　最好看的就數盛開在藍瓷盆里的正開的嬌艷的花了，它的花瓣有六瓣，米白色的，但又如雪，它的大小如梅花般一樣。

　　我輕輕的走上前，手慢慢的放了上，呀！聞一聞，嗅一嗅，香氣襲人的水仙花讓我了。

　　“啊！這盆水仙花真的好看呀！”我的跟同學們說。

　　我仔細一看，那鵝黃色的花花蕊躺在像盆子似的花瓣中間，看到這幅畫面我不由自主得想起秋瑾的兩句詩： 瓣疑呈平盞， 根是滴瑤臺。

　　現在我終于明白了水仙花為什么又名“玉玲瓏”、“凌波仙子”了。

　　我把目光朝下面移了移，就看到嬌嫩的蔥綠色的如蘭草般青翠的葉交錯著，像樹枝一樣。

　　看到這么美麗的水仙花，把所有的煩惱都拋到九霄云外了。

　　我還覺得我們應該學習水仙花在的冬天還傲然開放的精神！

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