篇一：我的小制作——春的植物

　　今天，我們要學作文了，寫完詞語和佳句，老師讓我們制小制作。老師發給我們一些小樹枝、拉拉草和松樹葉，又讓我們先想一想小制作的名字，然后再動手。我已經想好了，我的小制作就取名叫“春的植物”吧！

　　開始動手了，我把植物的葉子摘掉，然后把枝條做成一朵花的花莖，再用雙面膠把它貼起來，接著用剩余的葉子一片一片地貼在花莖周圍，一朵花就做好了。我小心翼翼地把它放在旁邊做別的。我又用松樹葉做了一棵松樹。還有，我把拉拉草的葉子拔掉當小河。這樣，人們就可以在樹蔭下乘涼，也可以在河里游泳，多好呀！我在旁邊放了幾根拉拉草當草坪，這樣，小朋友也有地兒可以玩了。

　　可是到最后，我遇到了一個難題，這個花的葉子拿起來總是會掉下來，我想了想，把兩邊的樹葉都貼起來就不會掉了。

　　我花了九牛二虎之力才把花和其他的植物做完，我輕輕地拿起來看了看，真美呀！

　　我感覺我的作品很棒，當然，以后還會做得更好。哈哈，一個好作品讓我沉浸在一個甜美的夢中，真爽！做了這個作品后，我喜歡上了春的植物、春的顏色、春的氣息……

　　篇二：校園里的植物

　　校園里的植物山東省濟寧市兗礦集團濟東新村小學三年級一班李揚今天，不知為什么語文老師讓我們說小草怎么出來的，原來準備讓我們到樓后面去觀察呢！到了后面我們就看到了綠綠的小草和黃色的野花。在另一邊，滿地都是蔬菜，而且還是五年級的大哥哥和大姐姐種的呢！老師讓我們認真地去觀察。我看見了一種植物，不知道它是什么，老師看見了說：“這是蘆薈。”蘆薈有兩種顏色，有綠色的，還有紫色的。它的身體是卷著的，里面還沒有肉，好像是一個害羞的小姑娘蹲在里面不出來一樣。還有一種植物，叫葫蘆，毛茸茸的葉子，像一個個小小的茸球，非常好玩。還有一種植物叫絲瓜，老師專門給它弄了個竿子，好讓絲瓜爬上去，它已經爬上去一點了，像是一條小龍要飛上天空找龍媽媽似的。我還看見了豆角，豆角馬上要破土而出了，已經出來兩棵了，探出嫩綠的小腦袋，好像在尋找什么，它看看這里，看看那里，好像在細聲地叫著呢！過了一會兒，一陣微風吹來，校園的植物都在翩翩起舞，好像唱著歡快的歌呢！

　　篇三：大自然中奇妙的植物

　　大自然的植物無奇不有，下面我就為大家介紹幾種奇妙的植物吧！

　　舞草，沒聽說過吧，這是一種會跳舞的草。當人們對它講話或唱歌，小葉片會左右舞動，宛如小草聽到你的聲音翩翩起舞，因而人們稱它為舞草。

　　舞草屬豆科，產于華南部分省區。當今許多植物園都種植有舞草，作為會動的寵物，備受關注。

　　豬籠草在自然界常常平臥生長，葉的構造復雜，分葉柄，葉身和卷須，卷須尾部擴大并反卷形成瓶狀，可捕食昆蟲。豬籠草具有總狀花序，開綠色或紫色小花。豬籠草葉頂的瓶狀體是捕食昆蟲的工具。瓶狀體開口邊緣和瓶蓋復面能分泌蜜汁，引誘昆蟲。瓶口光滑，待昆蟲滑落瓶內，被瓶底分泌的液體淹死，并分解蟲體營養物質，逐漸消化吸收。

　　植物靠葉綠素在光照下制造營養物質而生存，但也有個別植物營寄生生活，金燈藤就是其中一例。金燈藤與牽牛花同屬于旋花科的植物，由于營寄生生長，葉片已退化成小鱗片狀，也沒有葉綠素，全體呈白色。被纏繞的植物作為寄主提供營養。金燈藤合瓣花冠內部的雄蕊和雌蕊都保持了旋花科的特征，花后結種子，可供藥用，即菟絲子。

　　篇四：我家的植物小金瓜

　　您來到我家，一定會被客廳里那被陽光照耀的小金瓜所迷住的。

　　那是四個月前奶奶送給我的，以前它還只是一株長著藤條的小秧苗呢！我望著它，疑惑不解，我想：這樣一株小秧苗怎樣能結出金瓜呢？我精心照顧它，每天放學回家的第一件事就是給它澆水、施肥，并去觀察它。

　　漸漸地，它的藤條變長了，過了幾天，竟連我家陽臺的防盜網也繞滿了，長出了許多黃色的小花，橘紅色的花蕊，我還發現有的花的底部有一個像大豆一樣的小球。

　　過了幾天，外公來了，他從上面內摘下兩朵沒有球的花說：“這個是母花，把母花里的花粉倒入公花里，就可以結出更大更好的果實了，這是人工授粉的過程。”

　　四個月后，果然長出了兩個西紅柿般的果實，“啊，金瓜真小！”我大吃一驚。

　　金瓜雖小，但里面充滿了我辛勤勞動的汗水，這應該是一位名人所說的：耐心雖苦，成果卻甜吧！

　　篇五：植物魔蛋

　　假期時，小舅從武漢給我帶回了一個植物魔蛋。它是一個蛋殼狀的東西，殼上還畫了一個小笑臉。

　　我迫不及待地按照說明操作了起來：先吧蛋殼頂端輕輕地敲碎，然后澆了一些水，把它放在了窗臺上。過了一天又一天，到第三天時，我有點喪氣了，想：它怎么還不發芽呀？ 我的植物魔蛋好像明白了我的心思，第四天一大早便從探出了頭兒——一個彎彎的莖軟軟的，嫩嫩的。我有些好奇地想：它到底是什么植物呢？

　　它長得很快，發芽的第二天，已經長了足足有5厘米的莖，又粗又壯，莖的頂上有兩個大豆型的瓣；第三天，它的瓣分開了，好像一把小綠傘，中間還加著兩個很小很小的小綠葉。

　　后來，它的蔓一直在打著圈的往上長。我特意給它架了一根細細的小棍，好讓它長得高高的。

　　我喜歡這顆有著頑強生命力的小苗，它讓我懂得了堅持的意義。

　　篇六：植物名片——竹子

　　我叫竹子，是一種再平常不過的植物了。先從我小時候說起吧。小時候，我的乳名叫春筍，又叫竹子寶寶。春天還沒來臨，我正在泥土地里睡大覺呢！正當睡得很香甜的時候，春雷公公偷偷拿出一個大鼓，重重地敲了起來；轟隆隆，轟隆隆……我們一下了被喚醒了。于是我穿上一件又一件的淺褐色的外衣，一個個沖破泥土，掀翻石塊，從地里冒出來。這時的我們呀，簡直就象嫩生生的娃娃，我們好奇地看著這個奇妙的世界。人們也可把我們一個個地小心掰出來帶回家去，作成美味的菜肴呢。我們迎著春風，在陽光中笑，在春雨中長。沒過多久，我們就開始脫下一件又一件的衣服，開始一節，一節，又一節，向上，向上，再向上……最后就長大成竹子啦！這時，我們又開始換上我們的新裝——青綠色的長裙子，我們每天在風中搖晃著，向人們展示著自己的身材，非常開心。長大成才的我們，夏天能為人們帶來涼爽；冬天可供人們燒火取暖，還可以供人們用來制作或加工成各種各樣的竹器，竹具，給人們的生活或工作帶來便利，我們覺得非常欣慰。

　　篇七：植物也會睡覺

　　過去，我們只知道人和動物會睡覺，通過睡眠來消除忙碌一天后的疲勞，調節生理機能，以便以旺盛的精力迎接第二天的生活。一個偶爾的機會，我發現了植物也會睡覺。

　　今天，我家栽了幾盆花，從每棵花根部的土里第出了一些不起眼的酸角草，它們那嫩綠的大三瓣、小六瓣葉子均勻地鋪在花盆里，倒也為盆花增添了幾分姿色。入冬后，為了不讓盆花受寒流的侵襲，爸爸便把這些花盆搬進屋內。

　　一天晚上，我半夜起床上廁所，無意中看見酸角草的葉子下垂，好像蔫了，再看其它盆內的酸角草也是一樣，我以為這些小草可能是不適應室內環境快枯死了。第二天早晨起床，昨晚“蔫了”的酸角草葉子又展開了。這是怎么回事呢？我決定解開這個謎。以后的幾個晚上，我都常在花盆旁仔細觀察，并記下了觀察日記。

　　晚上7點鐘后，酸角草葉子開始下垂，慢慢地閉合成三角形，緊緊“抱住”葉柄，像一把把收攏的小傘；10點鐘，葉子全部閉合；天亮后，這些合攏的葉片又重新張開，迎接朝陽，再次利用光能把水和二氧化碳制造成有機物。所以我斷定：酸角草也會“睡覺”。

　　植物也會睡覺，真是太神奇了！

　　篇八：植物制氧實驗

　　一天上科學課時，我聽老師說植物光合作用能產生氧氣，覺得非常好奇，便向科學老師請教，怎樣才能驗證這種說法呢？老師詳細給我做了講解，并且借給了我做實驗的器材。

　　一切準備就緒，我照老師的說法做了起來。首先，我將一個玻璃漏斗倒扣在燒杯里，在倒置的漏斗底部空間放進一些水草。再把一個口徑大于漏斗口的玻璃試管套在漏斗的柄上，并加上一定的水，然后放在陽光下晾曬一段時間后，就看見漏斗壁上附著一個個小小的氣泡，起初一、二個，隨著時間的推移，氣泡越來越多，這些氣泡不斷擠壓，都擁進了倒扣在上面的試管里。就把試管輕輕地從漏斗的柄上拿下來管口向上放置，將一根點著火的小木條伸進試管中，這時一個奇怪的現象發生了，只見小木條突然猛烈地燃燒起來，發出耀眼的光芒。這是怎么回事呢？原來氧氣能幫助燃燒，能使物質燃燒更劇烈。這就證實了植物光合作用真的能產生氧氣。

　　大自然中人和動物每時每刻都在不停的吸入氧氣，呼出二氧化碳，而植物恰恰相反，它們是吸收二氧化碳，產生氧氣。所以，請大家保護好植物，保護大自然，讓它們更好地為人類服務。