最近，我們班展開“圖書漂流”活動(dòng)，這是一個(gè)像游戲一般的閱讀行動(dòng)，她使圖書重新得到了新生命。圖書漂流到底是什么呢？同學(xué)們將自己閱讀過或不再閱讀的書，通過登記貼上標(biāo)簽送到我們班的漂流區(qū)，無償?shù)靥峁┙o其他的同學(xué)們閱讀，閱讀完后將書重新投放，等待下一個(gè)閱讀的人，讓其繼續(xù)漂流。

　　漂流架上都整齊地?cái)[放著同學(xué)的書本，和同學(xué)們共同享受書的價(jià)值。其中有《來吧孩子》、《窗邊的小豆豆》、《爬上豆蔓看自己》等成了同學(xué)們的最愛，這都是一些同學(xué)為了和大家分享而帶來的，他們愿意與大家分享擁有好書的快樂。一個(gè)人捐出一本好書，可以讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)都看到這本書，何樂而不為呢？

　　圖書漂流不僅在于閱讀一本書，更重要的是分享快樂。通過圖書漂流活動(dòng)的開展，同學(xué)們廣泛閱讀，去享受學(xué)習(xí)、閱讀的快樂。同學(xué)們互換圖書，一本本好書，讓同學(xué)們大飽眼福，愛不釋手，培養(yǎng)了濃厚的讀書興趣。讓大家分享圖書，也分享感悟，分享著快樂。

　　在“圖書漂流”的過程中，所有同學(xué)都感受到了這其中的公德與信任，圖書的主人給予了別的同學(xué)極大信任，別的同學(xué)也感受到了被信任的喜悅。同時(shí)培養(yǎng)了我們的好品質(zhì)，實(shí)在是太棒了！

　　是啊，知識因傳播而美麗。我們既體驗(yàn)到了活動(dòng)帶來的快樂，也體驗(yàn)到了誠信的價(jià)值,更積淀到了豐厚的文化底蘊(yùn)。圖書漂流活動(dòng)使我們揣懷著那一份閱讀的快樂，通過手中圖書的傳遞，孕育著那一份希望，我真希望圖書漂流活動(dòng)永遠(yuǎn)漫延下去。