小知識(shí)作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的小知識(shí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小知識(shí)作文1

　　1、據(jù)調(diào)查，我國(guó)有7億人飲用大腸桿菌超標(biāo)水，1。64億人飲用有機(jī)污染嚴(yán)重的水，3500萬人飲用硝酸鹽超標(biāo)水。

　　2、買環(huán)保電池--防止汞鎘污染。日常使用的電池有大量的重金屬污染物--鎘、汞、錳等。廢棄在自然界時(shí)，這些有毒物質(zhì)便慢慢從電池中溢出，進(jìn)入土壤或水源，再通過農(nóng)作物進(jìn)入人的食物鏈進(jìn)入人的食物鏈。這些有毒物質(zhì)在人體內(nèi)會(huì)長(zhǎng)期積蓄難以排除，損害神經(jīng)系統(tǒng)、造血功能、腎臟和骨骼，有的還能夠致癌。

　　3、南極上空臭氧變薄的速度達(dá)到每天損失1%，空洞的范圍有如歐洲一樣大小。據(jù)美國(guó)環(huán)保署的有關(guān)研究，大氣圈中臭氧含量每減少1%，皮膚癌患者增加10萬人，患白內(nèi)障和呼吸道疾病的人也將增多。

　　4、1棵生長(zhǎng)50年的樹，通過光合作用，每年可生產(chǎn)出價(jià)值31250美元的的氧氣和價(jià)值2600美元的蛋白質(zhì)，同時(shí)可以防止大氣污染（62500美元），涵養(yǎng)水源、促進(jìn)水分再循環(huán)（37500美元），防止土壤侵蝕，增加土壤肥力（31250美元），還可以為鳥類及其他動(dòng)物提供棲息環(huán)境（32150美元），將這些綜合價(jià)值計(jì)算到一起，這棵樹每年的價(jià)值應(yīng)該是20萬美元。

小知識(shí)作文2

　　前幾天和爸爸看電視，他看的是足球歐冠賽的直播。我看見他們是用“丟硬幣”的方式來決定誰先拿球。我覺得的這個(gè)方法很有意思，我就問爸爸：“他們一直都是用丟硬幣的方式來決定誰先全球的嗎？”爸爸說：“是的，一直以來都是如此？”

　　這時(shí)我突然想到，那是正面多還是反面多？爸爸似乎看出了我的疑惑就說：“其實(shí)，正面和反面出現(xiàn)的機(jī)率是一樣的。”說完給了我一枚硬幣，讓我自己去做實(shí)驗(yàn)。

　　我覺得這非常有意識(shí)，在生活中，到處都有數(shù)學(xué)小知識(shí)的存在啊。于是我就拿起硬幣丟了起來，丟著丟關(guān)我覺得這樣是不對(duì)的，于是我就拿起一個(gè)小本子，之后再丟硬幣，以一百次為基礎(chǔ)開始記錄。

　　一百次硬幣丟完了，我數(shù)了數(shù)正面和反面出現(xiàn)的情況。正面出現(xiàn)53次，反面出現(xiàn)了47次。正面和反面的出現(xiàn)次數(shù)差不多。我認(rèn)為可以近似看出硬幣的正面反面出現(xiàn)的機(jī)率為50%。

　　做完實(shí)驗(yàn)后，我覺得這次的實(shí)驗(yàn)對(duì)我來說很有意義。原來在生活中，到處都有數(shù)學(xué)的知識(shí)存在，只有多認(rèn)真思考，就一定可以找到生活中的各種知識(shí)。

小知識(shí)作文3

　　大家好！

　　你們知道恐龍嗎？如果不知道，那就跟我一起去探索一下吧！

　　要是想知道脖子長(zhǎng)的，那有好多好多種啦！

　　說不完了！

　　現(xiàn)在我知道的有梁龍，腕龍，雷龍，馬門溪龍......要是想知道食草性恐龍，有三角龍，梁龍，腕龍，雷龍......要是想知道食肉性恐龍，那可有好幾種啦！

　　有霸王龍，恐爪龍，異龍，雙冠龍，上游永川龍......我來向大家介紹地震龍吧，它的身體長(zhǎng)有四十二米高，體重差不多重一百三十多噸左右，站起來有好幾層樓高，地震龍是用四只腳走路，而且走起路來非常慢，但是它也有很特別的地方，就是它走起路來會(huì)使大地震動(dòng)，所以就叫它地震龍了。地震龍屬于梁龍科，是最大的恐龍了。同屬梁龍科的還有有梁龍，雷龍，超龍，還有腕龍科的腕龍，也都有龐大的身軀。名師點(diǎn)評(píng)：你開頭采用設(shè)疑的方式，引起讀者閱讀的興趣，在文中按脖子長(zhǎng)、草食、肉食的分類來介紹恐龍。其中重點(diǎn)介紹了地震龍，把它的身高、體重等特點(diǎn)簡(jiǎn)單介紹清楚，這很不錯(cuò)！

小知識(shí)作文4

　　今天，老師叫我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，老師先拿出了兩個(gè)沒吹空氣的氣球，再拿出自己做成的天秤，天秤有一根黃色的木棍子，還有一條紅紅的線綁在木棍的正中央，老師最后拿了一個(gè)需要的道具雙面膠。

　　老師先把雙面膠貼在了木棍的兩邊然后把兩個(gè)沒有吹空氣的氣球黏在了天秤的兩邊。結(jié)果發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)沒吹空氣的氣球一樣重。

　　接著老師請(qǐng)了位同學(xué)上臺(tái)去吹氣球，那位同學(xué)手輕輕的捧著氣球鼓起的腮幫子，用盡全身的力氣使勁吹，但是他還是沒辦法把氣球吹得大大的。

　　老師又請(qǐng)了一位同學(xué)上臺(tái)去吹氣球，那位同學(xué)手捧著氣球輕輕松，松輕而易舉地就把氣球吹得比“自己的還大一倍的氣球。”

　　最后，老師把吹好的氣球用橡皮筋綁了起來。

　　然后老師又把吹好的氣球和沒吹好的氣球粘在了上面，這次啊，兩邊的重量不一樣，我們看了，非常不可思議。第一個(gè)實(shí)驗(yàn)后老師又叫我們玩憋氣，游戲開始了，同學(xué)們閉上了嘴巴，緊緊地捏住了盒子可是，同學(xué)們的臉色都發(fā)青了，好像很吃力，快堅(jiān)持不住了的樣子，但是同學(xué)們依然還在堅(jiān)持。看看同學(xué)們都快堅(jiān)持不住了，我自己的心里也很難受。

　　最后，老師得出了結(jié)論，人是離不開空氣的，就像魚離不開大海一樣。

小知識(shí)作文5

　　現(xiàn)代的大輪船都是用鋼造成的，鋼比水重7倍多；船里所載的貨物如糧食、機(jī)器、建筑器材等也都比水重得多，為什么船載了這么重的東西還能漂浮在水上呢？

　　如果我們把一張薄鐵皮放在水里，它立刻就沉下去了；如果把這張鐵皮做成一個(gè)盒子，重量沒有改變，它卻能漂浮在水上，而且在盒子里再裝一些東西，盒子也只下沉一些，仍然能漂浮在水面上。

　　這是因?yàn)楹凶拥牡酌嫔弦艿剿膲毫Γ@種壓力就是豎直向上的浮力，只要浮力大于鐵皮的重量，就托住了鐵盒使它不會(huì)下沉。

　　當(dāng)然鐵盒的四周同時(shí)也受到水的壓力，不過它前后左右四面所受的'壓力都相互抵消了；而且浮力是隨著水的深度而增加，隨著物體浸沒在水里部分的體積增大而增大的。

　　大輪船能浮在水上的道理也是一樣的。船愈大，吃水愈深，就意味著船所排開水的重量愈大，船所得的浮力也愈大，當(dāng)然也就可以裝載更多的東西了。

小知識(shí)作文6

　　我告訴大家一些小知識(shí)，大家快來看啊！我一共介紹給大家6個(gè)小知識(shí)。

　　⒈紙包不住火。你做了壞事情，每天你都會(huì)擔(dān)心這件事情發(fā)生，心里一直忐忑不安，但是，你影藏這件事情不久，就會(huì)被別人發(fā)現(xiàn)的。

　　⒉時(shí)間像金子，時(shí)間比金子更加寶貴。不論你花多少金子，多少錢，是都買不來你過去那些時(shí)光的。

　　⒊陽光像金子，陽光比金子更寶貴。陽光是大家的，誰也捉不住陽光，每天早上，你打開自家的窗戶，陽光就迎著笑臉跑進(jìn)我家來。還帶進(jìn)了溫暖。

　　⒋不要辜負(fù)父母的希望。我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，每次考試100分。做一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的孩子，如果你每天在外面吃喝玩樂，你的父母會(huì)很失望的，我們不要那樣，而是不要辜負(fù)父母的希望啊！不要。

　　⒌要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，不能對(duì)爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師、同學(xué)和朋友撒謊，我們一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，不能撒謊！

　　⒍只要能做到這幾點(diǎn)，我們個(gè)個(gè)都是好孩子，好學(xué)生，長(zhǎng)大在世界上都是好公民！