實(shí)用的物理說課稿四篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，往往需要進(jìn)行說課稿編寫工作，說課稿可以幫助我們提高教學(xué)效果。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的物理說課稿4篇，歡迎大家分享。

物理說課稿 篇1

　　一、 說教材

　　（一） 教材分析：

　　教材地位：本節(jié)內(nèi)容是第十五章《功和機(jī)械能》當(dāng)中的第二節(jié)，教材在之前已經(jīng)安排了有關(guān)于各種簡(jiǎn)單機(jī)械和功的內(nèi)容學(xué)習(xí)，《機(jī)械效率》是在此基礎(chǔ)上的進(jìn)一步延伸，也可以說是對(duì)這些內(nèi)容的綜合分析和實(shí)際應(yīng)用，體現(xiàn)了物理知識(shí)最終要服務(wù)于生產(chǎn)和生活的理念。

　　教材內(nèi)容：本節(jié)主要內(nèi)容包括三個(gè)部分，1、“有用功、額外功、總功的概念；2、機(jī)械效率的概念及計(jì)算公式；3、探究“斜面的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)。

　　（二）教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識(shí)與技能

　　①了解什么是有用功、額外功和總功。

　　②理解什么是機(jī)械效率

　　2、過程與方法

　　通過參與探究斜面機(jī)械效率的活動(dòng)，進(jìn)一步加深對(duì)機(jī)械效率的理解。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)合作精神，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和勇于創(chuàng)新的實(shí)驗(yàn)精神。

　　（三）重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)什么是有用功、額外功和總功；理解機(jī)械效率的概念，會(huì)利用公式η=W有用 / W總 進(jìn)行計(jì)算。

　　難點(diǎn)：會(huì)分析影響機(jī)械效率大小的因素，指出提高機(jī)械效率的方法。

二、 說學(xué)情

　　學(xué)生通過對(duì)第一節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，已經(jīng)知道機(jī)械功的概念和計(jì)算方法，也了解了功的原理，在此基礎(chǔ)上他們雖然具備了一定的思維能力和分析能力，但他們的思維還明顯依賴于直觀形象的材料，缺乏理性思維的能力，所以應(yīng)該盡量為他們創(chuàng)設(shè)直接簡(jiǎn)單的問題情境，啟發(fā)他們找出解決問題的方法。

三、 說教法

　　本節(jié)課主要采用的教學(xué)方法是：演示實(shí)驗(yàn)法、創(chuàng)設(shè)情境法、分析討論法、實(shí)驗(yàn)探究法。

四、 說教學(xué)過程

（一） 引入（大概用4分鐘時(shí)間）

　　演示實(shí)驗(yàn)：通過讓學(xué)生思考前后兩次拉同樣重的勾碼到相同的高度，手做功為什么不相同？學(xué)生猜想之后揭開謎底：一個(gè)是用手做功，而另一個(gè)是用機(jī)械（動(dòng)滑輪）做功。通過用機(jī)械可以省力但不省功，設(shè)疑：用機(jī)械做功的效率怎么樣？從而引入今天學(xué)習(xí)的課題。

　　這樣做最主要的目的是既回顧了機(jī)械可以省力、功的計(jì)算公式以及功的原理，又為這節(jié)課的新課內(nèi)容教學(xué)奠定基礎(chǔ)。同時(shí)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望.

（二） 新課教學(xué)（約30分鐘）

　　1、分析比較演示實(shí)驗(yàn)中直接用手拉和用動(dòng)滑輪拉所做的功，引出有用功、額外功、總功的概念。

　　通過簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)建直觀的情境，讓學(xué)生從簡(jiǎn)單內(nèi)容入手，符合學(xué)生的認(rèn)知過程。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生討論課本“想想議議”，加深有用功、額外功和總功概念的理解。

　　分析課本圖片，讓學(xué)生在已經(jīng)知道有用功、額外功、總功概念的基礎(chǔ)上，說出三種方法的有用功、額外功分別是對(duì)哪些物體做功，并計(jì)算這些功及總功的大小。

　　這樣進(jìn)一步理解有用功、額外功、總功的概念，突出本節(jié)課的一個(gè)重點(diǎn)，并在后面的教學(xué)中讓學(xué)生自然得出機(jī)械效率的概念打下基礎(chǔ)。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生分析三種辦法中有用功在總功中占的百分比,從而引出機(jī)械效率的概念及計(jì)算公式η=W有用/W總 ，并指出η總是小于1，機(jī)械效率通常用百分?jǐn)?shù)表示。

　　這樣設(shè)計(jì)體現(xiàn)了物理概念教學(xué)的有效性，通過計(jì)算讓學(xué)生經(jīng)歷了物理概念的形成過程，獲得更深刻的感性認(rèn)識(shí)，同時(shí)也突出了本節(jié)課的另一個(gè)重點(diǎn)。

　　4、鞏固知識(shí)，規(guī)范計(jì)算格式，講解課本109頁例題。

　　例題： 起重機(jī)把質(zhì)量為0.6t的重物勻速提升了3m，而它的電動(dòng)機(jī)所做的功是34000J，起重機(jī)的機(jī)械效率是多少？

　　這個(gè)例題鞏固知識(shí)、強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)之外，也為后面的影響機(jī)械效率大小的因素做好了鋪墊。

　　5、引導(dǎo)學(xué)生討論例題的結(jié)果，并分析影響機(jī)械效率大小的因素，結(jié)合生產(chǎn)生活實(shí)例提出提高機(jī)械效率的方法 。

　　通過結(jié)合具體生活事例，讓學(xué)生更容易理解機(jī)械效率的意義和影響機(jī)械效率的因素。又可從中學(xué)會(huì)分析提高機(jī)械效率的方法。有效地突破了難點(diǎn)。

　　5、為了突出、鞏固本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)，也為了規(guī)范解題的計(jì)算格式，接下來對(duì)課本109頁例題進(jìn)行講解。

　　6、探究實(shí)驗(yàn)“斜面的機(jī)械效率”，讓學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)機(jī)械效率的理解和實(shí)際分析能力。

　　首先通過創(chuàng)設(shè)情境設(shè)疑：利用哪塊木板搭成的斜面推重物最省力？用最省力的斜面推重物機(jī)械效率是否最高？

　　讓學(xué)生經(jīng)歷“提問—猜想—設(shè)計(jì)—實(shí)驗(yàn)—?dú)w納—交流”的探究過程。

　　這是本節(jié)課的另一個(gè)重要環(huán)節(jié)。實(shí)驗(yàn)開始前通過設(shè)疑——猜想，能激發(fā)學(xué)生的探究意識(shí)；實(shí)驗(yàn)過程以教師引導(dǎo)、學(xué)生為學(xué)習(xí)主體的形式展開，讓學(xué)生經(jīng)歷“提問—猜想—實(shí)驗(yàn)—?dú)w納—交流”的學(xué)習(xí)過程，不僅完成了實(shí)驗(yàn)?zāi)康模謱?duì)機(jī)械效率的公式又有了更深的理解，呼應(yīng)和強(qiáng)化了前面重難點(diǎn)的學(xué)習(xí)。

（三） 課堂交流與練習(xí)（4分鐘）

　　1、討論：用水桶從井中提水的時(shí)候，所做的功哪部分是有用功，哪部分是額外功？如果桶掉到井里，從井里撈桶的時(shí)候，撈上的桶里帶了一些水，這種情況下哪部分是有用功，哪部分是額外功？

　　2、計(jì)算：用一動(dòng)滑輪將200N的砂子提到9m高的架上，所用力是120N，求有用功,總功,額外功,機(jī)械效率各是多少？

　　通過討論和計(jì)算，既讓學(xué)生鞏固了基本概念的掌握，又讓學(xué)生能熟練應(yīng)用所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到基本問題上來！突出本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)和促進(jìn)學(xué)生能力的形成和提高。

（四） 課堂小結(jié)、布置作業(yè)（2分鐘）

　　1、 110頁動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理第1題。

　　2、 利用網(wǎng)絡(luò)了解和收集生產(chǎn)中的各種機(jī)械的效率，以及通過什么途徑來提高機(jī)械效率？

　　第一題強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，第二題則強(qiáng)調(diào)知識(shí)的延伸。既有對(duì)新知識(shí)的鞏固，也讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)拓展認(rèn)知領(lǐng)域。

（五） 板書設(shè)計(jì)：

　　第二節(jié) 機(jī)械效率

　　一、有用功、額外功、總功

　　1.有用功：為達(dá)到目的必須要做的功

　　2. 額外功：我們不需要但又不得不做的功。

　　3. 總功：有用功和額外功的總和。

　　W總=W有用+W額外

　　二、機(jī)械效率

　　1.有用功與總功的比值叫做機(jī)械效率。

　　2.η=W有用/W總（常用百分?jǐn)?shù)表示，η<1）