關(guān)于珍惜時(shí)間的作文
在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編收集整理的關(guān)于珍惜時(shí)間的作文,歡迎大家分享。
關(guān)于珍惜時(shí)間的作文1
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間小學(xué)六年的生活只剩下一個(gè)學(xué)期了,再過(guò)一個(gè)學(xué)期我就要轉(zhuǎn)入初中,告別小學(xué)了。突然發(fā)覺(jué)時(shí)間過(guò)的是那么的快,快的你還沒(méi)察覺(jué)就早已從你指縫間溜走了。
一個(gè)學(xué)期的時(shí)間顯得那么短,我更要珍惜時(shí)間。有一句名言說(shuō)的好:“當(dāng)你停下休息時(shí),不要忘記別人還在進(jìn)步?!彼晕也荒芾速M(fèi)一分一秒,把每一分鐘的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上,把每一秒都用在學(xué)習(xí)上,堅(jiān)持向前,使我的成績(jī)?cè)絹?lái)越好。
六年級(jí)了,應(yīng)該做一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的好學(xué)生了,不能再像從前那樣還想著玩樂(lè),應(yīng)該一門心思投在學(xué)習(xí)上,控制好時(shí)間,勞逸結(jié)合。要做到“敏而好學(xué),不恥下問(wèn)?!闭湎Ш妹恳幻?,不能虛度年華。這樣時(shí)間才能被我所控制,做時(shí)間的主人。
時(shí)間本身是一個(gè)平凡的東西,有了它,一切才能運(yùn)轉(zhuǎn)。而它又是一個(gè)珍貴的東西,過(guò)了就永遠(yuǎn)不再回來(lái),金錢留不住,地位也留不住,一分一秒,稍縱即逝。這一天過(guò)去了,就永遠(yuǎn)不會(huì)再有這一天;一年過(guò)去了,就永遠(yuǎn)不會(huì)再有這一年。時(shí)間能使幼苗成為參天大樹(shù),可它能把參天大樹(shù)變回幼苗嗎?顯然不能;時(shí)間能使一個(gè)嬰兒變成老人,可它能讓老人返老還童嗎?當(dāng)然不能。所以說(shuō),我要珍惜時(shí)間,爭(zhēng)取每一秒都做有實(shí)際意義的事,不浪費(fèi)一分一秒。
六年級(jí)第二學(xué)期,我就從珍惜時(shí)間開(kāi)始。
?約型社會(huì)及實(shí)現(xiàn)我國(guó)的綠色可持續(xù)發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!?一反常態(tài),退后幾步,背弓起來(lái),嘴巴里威似脅的“嘶嘶”叫著?!半y道是——”我?jiàn)Z過(guò)手電筒,往里一照,果然,里面還有四只小貓,看來(lái)那些怪聲就是它們發(fā)出的了。這件事就這樣到此為止了,
我回憶完后,又深深地吸了一口氣,真是讓人回味無(wú)窮啊。
關(guān)于珍惜時(shí)間的作文2
時(shí)間,是珍貴的,是極快的,也是一去不復(fù)返的。珍惜時(shí)間,是一個(gè)人人都知道的道理,但真正珍惜他的人卻少之又少,經(jīng)歷了這次考試我真正懂得了珍惜時(shí)間。
這次期中考試,是升入初二年級(jí)第一次的大考。特別是臨近考試時(shí)的前幾天,時(shí)間是那時(shí)最珍惜的東西。有了時(shí)間可以復(fù)習(xí);有了復(fù)習(xí),可以考個(gè)好成績(jī);有了一個(gè)好成績(jī),就可以帶來(lái)榮譽(yù)與快樂(lè)。在那時(shí),似乎人人都在搶時(shí)間。在學(xué)校里,都在爭(zhēng)分奪秒的獲取新知識(shí);在家里也都爭(zhēng)先恐后地做作業(yè)、做習(xí)題。考前的復(fù)習(xí),讓我懂得了珍惜時(shí)間。
坐在考場(chǎng)上,面對(duì)著可怕的試卷,它擁有恐怖的題量與難題,頻頻發(fā)出挑戰(zhàn)。到了那時(shí),時(shí)間是那時(shí)最珍貴的東西。有了足夠的時(shí)間與難題拼搏,就像在面對(duì)一只可怕老虎時(shí)的一支槍;有了足夠的時(shí)間與難題拼搏,難題也會(huì)像被獵人追趕的野兔一樣慌忙逃竄??梢哉f(shuō)有了時(shí)間,就能打敗難題,就能考出一個(gè)好成績(jī)??荚嚂r(shí)的做題,讓我懂得了珍惜時(shí)間。
現(xiàn)在發(fā)下了試卷,沒(méi)有了考試的緊張,時(shí)間同樣是這時(shí)最珍貴的東西,因?yàn)檫@時(shí)面對(duì)著新的學(xué)習(xí)生活、新的挑戰(zhàn),而且東山再起的期末考試也正盯著你,它勵(lì)志血洗上次的恥辱。為了迎接它的挑戰(zhàn),不能松懈。這時(shí),有了時(shí)間就能好好地預(yù)習(xí)、好好地寫(xiě)作業(yè),同時(shí)好好地鞏固知識(shí)??己蟮男绿魬?zhàn),讓我懂得了珍惜時(shí)間。
這次考試讓我懂得了珍惜時(shí)間,時(shí)間是多么寶貴,珍惜時(shí)間刻不容緩!尤其是在學(xué)習(xí)中,更要珍惜它。
正如魯迅先生說(shuō)過(guò):“時(shí)間就像海綿里的水,只要會(huì)擠,就會(huì)有的。”
關(guān)于珍惜時(shí)間的作文3
今天我們學(xué)習(xí)了一篇文章名字叫《匆匆》作者是朱自清,他是現(xiàn)代的一位大作家,他寫(xiě)的這篇文章是關(guān)于珍惜時(shí)間的,表達(dá)了作者對(duì)時(shí)間飛逝的無(wú)奈,作者列舉了生活中的具體細(xì)節(jié),表現(xiàn)出了日子的來(lái)去匆匆。
這時(shí)我想起了幾句名言:“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲?!蔽乙郧耙步?jīng)常浪費(fèi)時(shí)間幸虧我發(fā)現(xiàn)的早,改正的快,才沒(méi)有鑄成大錯(cuò)。我以前經(jīng)常浪費(fèi)了時(shí)間以后,回到家里再來(lái)補(bǔ),這樣的效率也低,準(zhǔn)確率也低,而且這樣,每天都得寫(xiě)到九十點(diǎn)鐘,這就是一個(gè)惡性循環(huán)。
有一回,我在班里光下課的時(shí)候玩了,沒(méi)有寫(xiě)一點(diǎn)作業(yè),而且這次的題有特別難,我有沒(méi)有在班里寫(xiě),只有在家里惡補(bǔ)了,而且越晚效率越低,最后弄到了十一點(diǎn)鐘,才算完工,我一直記著這個(gè)名言“今日事,今日畢”。
時(shí)間在我們身邊悄悄的逝去,令人感慨。時(shí)間的流逝讓人引發(fā)感嘆,人生不過(guò)三萬(wàn)多個(gè)日日夜夜罷了,你聰明的,告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?
時(shí)光如同白駒過(guò)隙。的確,人生短暫,時(shí)間易逝,這時(shí)不可改變的事實(shí),怎樣才能使有限的生命散發(fā)出絢麗的光彩呢?答案只有一個(gè),那就是珍惜時(shí)間,我們唯有珍惜時(shí)間,才會(huì)不愧此生。每個(gè)人都應(yīng)該珍惜時(shí)間,奮發(fā)向上,只有這樣,回首往事而無(wú)遺憾,展望未來(lái)才會(huì)充滿信心,在人生道路取得一個(gè)又一個(gè)成功。
明日復(fù)明日,明日何其多。我生待明日,萬(wàn)事成蹉跎。世人若被明日累,春去秋來(lái)老將至。朝看水東流,暮看日西墜。百年明日能幾何?請(qǐng)君聽(tīng)我明日歌。
關(guān)于珍惜時(shí)間的作文4
如果說(shuō)童年宛如星群密布的天空,那么它就是天空中那顆最耀眼最閃光奪目的星星;如果說(shuō)童年恰似一杯杯咖啡,那么它就是這些咖啡里最甜的一杯;如果說(shuō)童年仿佛一片絢麗多彩的沙灘,那么它就是沙灘上最五顏六色的貝殼……那么“它”是什么呢?告訴你,“它”就是我上次與時(shí)間賽跑……
那天,我一覺(jué)醒來(lái),又是開(kāi)心的一天,我該去上學(xué)啦!我睜開(kāi)眼,伸了伸胳膊,穿上拖鞋,隨意向鐘表的方向掃了一眼,不看不知道,一看嚇了一跳,已經(jīng)7:31分了!頓時(shí),我感覺(jué)我的腿直發(fā)抖,臉漲得通紅,跟個(gè)猴子似的。我一秒都不敢耽誤,胡亂抓起一條褲子和幾件衣服就穿上了。接著,我趕忙叫醒爸爸,刷了幾下牙,臉都沒(méi)洗,就和爸爸蹦上電動(dòng)車沖出了家門。一路上,我急得跺腳,一邊撓頭一邊搖頭,像個(gè)病人似的。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒們剛剛還在放聲歌唱,現(xiàn)在看見(jiàn)我,也顧不上唱歌了,拼命地大叫,“快點(diǎn)兒,快點(diǎn)兒呀!”
眼看就快到學(xué)校了,我滿腦子都是:上學(xué)要遲到啦!電動(dòng)車終于停下了,我跳下車子,拽起書(shū)包,拔腿就跑,也顧不上跟爸爸解釋了。我就像老虎看見(jiàn)獵物似的,跑得飛快,仿佛一陣風(fēng)一樣。終于我沖進(jìn)了學(xué)校,三步并作兩步跨進(jìn)了教室,我甩下書(shū)包,又抬頭瞧了瞧鐘表,幸好沒(méi)有晚。忽然,我看見(jiàn)講臺(tái)上一沓作業(yè)都沒(méi)有,心想:今天不是星期一嗎,怎么沒(méi)有作業(yè)呢?我走到一個(gè)同學(xué)身邊問(wèn)他今天星期幾,他說(shuō):“星期一。”“那作業(yè)呢?”我問(wèn)道。他說(shuō):“老師已經(jīng)拿走了呀,怎么了?”我瞪大了眼睛,深吸了一口氣,接著,我拿著作業(yè),像一根離弦的箭一樣跑出了教室,幸虧老師沒(méi)走遠(yuǎn),我一個(gè)箭步?jīng)_上去,交了作業(yè)?;氐浇淌遥野c在桌子上,心想:真是太“刺激”了!
這就是我心中的的那枚絢麗多彩的貝殼——我與時(shí)間賽跑。
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