珍惜可以奮斗的日子作文
篇一：奮斗百日——珍惜可以奮斗的日子
看到墻上的倒計時，從開始是一百八十到現(xiàn)在的九十二，在一張張試卷中，在一次又一次考試中，時間驟縮一半，而我除了感嘆、無奈時間“無聲”“匆匆”，就只剩下惶恐。每一天都在悔恨前一日浪費了多少時間，每一秒都在埋怨上一秒未實現(xiàn)這一秒的期待，在自我唾棄中，時光依舊匆匆。
不知從何時起，習(xí)慣從下往上尋找自己的名字，不知從何時起，對于名字在右邊下角無動于衷，不知從何時起，對自己的定位也成了“噢，我在這里啊”。理所當(dāng)然，毫無奮起之意?？粗隁v次考試中的排名，唇角扯出一絲自嘲：呵，看這勢頭買股估計要虧死。真是一路下跌，毫無回天之力，一次比一次跌得慘，最后，干脆就連得爬起來都懶得理會，反正下次依舊會摔倒，何必要起身。這一“懶”就“懶”成了習(xí)慣，“懶”成了理所當(dāng)然，“懶”成了死皮賴臉。其實早已知道自己是悲觀主義者，卻總喜歡將自己偽裝得很樂觀。
在高二時，在還未麻木時，我也竭盡全力拼搏過，想要從低谷中爬出。那段時間，真的是一個不一樣的自己，是一個純粹為自己以后拼命的少女，是一個朝著目標(biāo)玩命奔路的逐夢者。甩掉一切與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西，桌面的墻上貼著各種奮斗語、各種禁止事項，每天給自己打上充足的雞血。但并不是每一個努力了的過程都會有一個美好如童話故事般的結(jié)局，不是每滴被辛苦浸染過的汗水都會被上帝賞識。那一剎那玩命奔跑的勁頭在月考結(jié)果公布后，枯竭，怠惰，消散。依舊是在低谷，仍然是熟悉的后腦勺撞擊地面的尖銳的疼痛，于是，開始學(xué)會接受現(xiàn)實。
如今，時間早已將我甩至身后，忘記了該如何奔跑的我，也是時候重新學(xué)習(xí)雙腳同時離地埋頭邁步的姿態(tài)了。
不想十年后的自己，為今日的退縮感到無力而又無可奈何的沮喪與埋怨，不想畢業(yè)后的聚會躑躅不前不敢參加，不想辜負(fù)兩年前16歲的自己許下的心愿，不想父母早以疲憊的眼神再次染上滄桑，不想承擔(dān)時光流逝帶給我的只有青春的辛酸，不想忘記十八歲中還未開放的甜香……
在還剩下九十幾天的日子，不再讓自己有機會埋怨上一秒的自己是多么的不努力，不再每一日都活在自怨自艾的`日子里，不再渾渾噩噩地賴在摔倒的地上，因為每一次摔倒都是有原因的，不再為今天愁為明天憂，讓偽裝成為習(xí)慣，要用樂觀面對那將到來的日子，調(diào)整好心態(tài)，不要給自己過大的壓力，每一天找出一點錯，每一天都為自己加一分。
記得那段玩命奮斗的時間，是由周記本上的一句話引燃的，現(xiàn)在我再次將這句話拾起，希望點燃這高考前拼命奔跑的激情。
“不要沮喪，不要迷惑，李三明珠，你的名字叫優(yōu)秀！”
篇二：百日圓夢——珍惜可以奮斗的日子
“人生能有幾回搏，此時不搏何時搏！”
這是初中時掛在教室后面激勵我們的標(biāo)語，當(dāng)時我不以為意，認(rèn)為就是個保健品的廣告，現(xiàn)在卻驀然回想起它，明白了它的意義。
高一時，我擔(dān)心自己會掉隊，拼命地學(xué)，成績還比較好。到了高二，學(xué)業(yè)難度加大，課外活動增多，我的排名從左邊掉到了右邊。二下到三上之間，我抓住暑假追趕了一程，在九調(diào)時終得回報。如今，題量與難度均有挑戰(zhàn)性的理綜卻成了我的攔路虎。
正如夏蘭老師分析所言，“速度”成了我最大的障礙。
在別的科目上，認(rèn)真、慢條斯理的分析能夠提高做題的正確率，是奪取高分的保障，而在理綜上，這條路卻并不常走得通，對大部分人而言，理綜顯然題量太大做不完，且題型變化多樣、考察面極廣。以前知識有漏洞，可能只會影響一道題的進(jìn)度或理化生單科的分?jǐn)?shù)；如今，一道題上的失誤就可能導(dǎo)致時間不夠，令整個理綜分?jǐn)?shù)下滑。
為了幫助我們，班主任付老師給我們加大了理綜的訓(xùn)練量。剛開始我還充滿熱情，投入地思考、解決每一道題。但隨著訓(xùn)練次數(shù)的增加以及作業(yè)的壓力，我很快感到思維上的疲勞，逐漸失去了做理綜的熱情，往往上次的錯題還沒有研究完，下次試卷又發(fā)到了我的手上，有些應(yīng)接不暇。
夏老師建議我每周做一次整理，但半天的自主時間根本無法完成整周的改錯，對此，我總結(jié)出幾條理念：1、盡量整理，可能改錯的進(jìn)度趕不上做題的進(jìn)度，但只要多研究一道題，知識漏洞就會少一點；2、訓(xùn)練時著眼當(dāng)下。不要為整張試卷的分?jǐn)?shù)而困擾，有思路的題就認(rèn)真想，沒思路的題就跳過，寧可多空幾題，也不能不審題、會做的題亂作一番。
九十余天的路標(biāo)正從我們身過掠過，我眼前的道路也變得明晰，得理綜即得天下。既然有了方法與方向，剩下的只是邁步了。我堅信自己不僅能做好，而且一定比大部分人都做得好。
老劉總說：“孩子們哪來的自信”，其實對我來說，自信就是動力之一，包含在實力之中。我在學(xué)業(yè)上立下的目標(biāo)從未落空過，高考也不例外。
付老師最近老是在勵志，希望我們不要松懈，但對我沒有什么作用，因為我已經(jīng)是最佳狀態(tài)了，我今后也將是如此。
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