大家最不陌生的就是作文了吧，特別是應(yīng)用極廣的話題作文，話題作文必須與話題相關(guān)，一般情況下，話題作文的要求只規(guī)定話題的范圍，而不限定作文的主旨。那要怎么寫好這類型的作文呢？以下是小編整理的珍惜眼前的美好話題作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
珍惜眼前的美好話題作文篇1
沙灘上灑滿了閃亮的貝殼，像是掉了一地的繁星。那孩子撿起一個貝殼看看，隨手就把它丟棄，她已經(jīng)找了一個下午，始終沒有找到她心中最美最稀奇的貝殼，籃子還是空空的。夕陽把海和天渲染成一片深紅，她仍孤獨(dú)地拖著長長的影子，在海灘上茫然的找尋……
這是很久很久以前聽過的一個故事，直至今日還記憶猶新，故事中那蘊(yùn)含的道理常常使我深思。孩子心中最美最亮的貝殼就象征著人們心中高高懸掛的美好。當(dāng)我們被那縹緲的懸空的美好所蠱惑，我們也像那孩子一樣，無視沙灘上那么多閃亮的貝殼，也失去了撿拾貝殼的快樂，在前進(jìn)的路上孤獨(dú)行走。追求美好固然沒錯，但我們錯就錯在沒有珍惜眼前的美好而去，追逐著一份或許根本不存在的美好。
“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”唐朝大詩人李白對于眼前的美好做出了他的詮釋，所以當(dāng)他一次次仕途不順利時，他仍能保持內(nèi)心那最純真的快樂，因?yàn)樗龅搅苏湎а矍暗拿篮茫弧安删諙|籬下，悠然見南山”是陶淵明對珍惜眼前美好的詮釋，粗茶淡飯，衣裝簡樸，他依然能從中找到樂趣，山中夕陽，空中飛鳥，東籬菊花是他眼前的美好，他把美好握住了，所以他在平凡中找到了內(nèi)心的寧靜與幸福；大詩人蘇軾用“但愿人長久，千里共嬋娟”對珍惜眼前美好做出了詮釋。面對陰晴圓缺的明月，經(jīng)歷悲歡離合的分分合合，他懂得要珍惜眼前存在的人和事，他用他曠達(dá)的胸襟詮釋了珍惜眼前的美好。
其實(shí)很多時候，我們?yōu)榱俗非竽撬^的“最美好”，而忽略了身邊的真實(shí)存在的美好。也許眼前的美好也許沒有你追求的那么完美無瑕，但卻是真實(shí)存在的。它可以是你生活的大自然中的'一縷陽光，一朵白云，一滴雨露，一朵小花，一朵小草，也可以是你身邊伴你成長的父母的呵護(hù)，你失意時朋友安慰的話語，你的成績下降時老師的鼓勵等等。這些，我們從未用心體會過，但這些其實(shí)又何嘗不是我們應(yīng)該珍惜的美好呢？
“最完美的貝殼”也許璀璨絢麗，但卻遙不可及甚至根本不存在，散布在我們四周的貝殼也許不是最完美最閃亮的，但卻是實(shí)在的，是我們能把握的。所以，把握當(dāng)下，珍惜現(xiàn)在，才會找到屬于自己最美麗最閃亮的貝殼。
珍惜眼前的美好話題作文篇2
當(dāng)滿目的冰冷與蒼涼才剛剛從大地消散，幾株頑強(qiáng)的小草就執(zhí)拗地伸出腦袋，當(dāng)春雨徐徐降臨，它們珍惜著每一滴雨露對它們的哺育，茁壯成長；當(dāng)夏日驕陽已占據(jù)天空，熱與光照進(jìn)每一個樹梢，知了珍惜著每一寸陽光對它們的恩賜，放聲歌唱；當(dāng)麥田里傳來鐮刀的喧嚷，涼爽的秋風(fēng)愛撫每一片田壟，菊花珍惜著每一縷秋風(fēng)對它的關(guān)懷，微笑綻放；當(dāng)潔白的雪花從天空輕盈飄落，大地銀裝素裹，臘梅花兒珍惜著每一朵雪花對它的滋養(yǎng)，凌寒獨(dú)自綻開。我們受到的每一份呵護(hù)，感覺的每一份美好，都要學(xué)會去珍惜，因?yàn)槊篮每偸悄敲瓷钥v即逝。
常聽人說曇花一現(xiàn)，我卻一直沒有機(jī)會一睹其風(fēng)采。知道有一次，正值花藝博覽會，晚上十點(diǎn)仍見很多人不愿散去，打聽后才知大家在等待曇花開放。我自然不愿錯過，站在人堆里一起等候。將近午夜，工作人員像察覺到了什么，“曇花要開了！”人們興奮地聚攏過來，不約而同地屏住了呼吸，眼睛不眨一下。果然，不一會，曇花像剛睡醒的娃娃，一點(diǎn)一點(diǎn)把花瓣展開，直至幾分鐘后，才全部綻開，擺動起那婀娜的身段，頓時清香四溢，沁人心脾，那白色嬌小的花瓣比雍容的牡丹更高貴，比浪漫的玫瑰更迷人。可是，當(dāng)人們還在嘖嘖稱贊時，曇花卻迅速枯萎。我不禁驚嘆，原來美并不會始終存在，美好因其短暫而更顯珍貴，我們不應(yīng)該去珍惜每一份美好嗎？
年幼的時候，請珍惜親人對你的百般寵愛與呵護(hù)，珍惜與小伙伴歌唱嬉戲的片段，珍惜那時五彩又天真的故事；少年的時候，請珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會，珍惜青蔥歲月里擁有的友情，珍惜父母與老師的點(diǎn)滴叮嚀；成年的時候，請珍惜與親人相處的時光，珍惜自己的健康……這世間所有所有的美好，都需要我們捧在手心里呵護(hù)珍惜，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才會真正感受到愛與幸福，才不會浪費(fèi)每一個美麗的光景。
美好如此讓我們長久向往，美好又如此匆匆而逝。那么，就從今天開始，學(xué)會去珍惜人生中的每一份美好吧，或許，當(dāng)有一天，年華老去，那些曾經(jīng)的美好，依舊在我們記憶的星河中閃耀。
珍惜眼前的美好話題作文篇3
每個人的童年都是不一樣的，但是，每個人的童年都有一個共同的特點(diǎn)——有酸有甜，有苦有辣，有喜有憂，有笑有淚。現(xiàn)在，大都市里孩子們的童年都是美好的，不愁吃，不愁穿。而高爾基的童年，卻是悲慘的。
高爾基生于伏爾加河畔一個木匠家中。在他還未懂得死亡的意義的時候，他的父親死了，同時，他那剛出生的小弟弟，也隨父而去了。他母親從此變的憔悴，孤獨(dú)。于是，他便到了尼日尼的外祖母家，在那兒，度過了他的童年。
其實(shí)，高爾基只讀過兩年的書，其他的知識，全是他靠自學(xué)得來的。要知道，他11歲就出去打工謀生了。我們11歲是在干什么？我們那時侯是坐在明亮的教室里讀書寫字。就連這樣，有些同學(xué)還不好好的做作業(yè)，貪玩。要是他們在高爾基的那個年代，早就餓死在街頭了。所以我們要好好讀書，以高爾基為榜樣，向他學(xué)習(xí)。
那時的高爾基如果犯了錯誤，就會被外祖父用鞭子抽打，痛不欲生。而我們呢？盡管犯了錯誤，爸爸媽媽也不會打我們，而是把我們當(dāng)做“小皇帝”、“小公主” ，細(xì)心的呵護(hù)著。所以，我們和高爾基比起來，簡直是天壤之別啊！
高爾基從小就不受小伙伴的歡迎，他們經(jīng)常欺負(fù)他，打他。盡管高爾基打架很厲害，但是寡不敵眾，每次都傷痕累累的回到家。所以，他沒有小伙伴玩，經(jīng)常呆在家里。而我們，每天都和小伙伴在一起快快樂樂的玩耍，很開心。如果說，高爾基能有我們現(xiàn)在的條件，那么他知識會更加豐富，他也就會更快樂了。所以，我們要好好珍惜現(xiàn)在的時光，現(xiàn)在的快樂生活，發(fā)奮讀書，為自己的祖國增添光彩！
高爾基能做到的，我們一樣，也能做到，關(guān)鍵就在于你肯不肯下工夫，肯不肯好好學(xué)。如果肯，那么，你也會和高爾基一樣的優(yōu)秀！來吧，讓我們成為第二個、第三個“高爾基” 吧！
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